高三第一學(xué)期工作計劃四篇

高三第一學(xué)期工作計劃四篇高三第一學(xué)期工作計劃篇1

一、重點(diǎn)工作：

1、落實兩綱，樹八中學(xué)子形象。

2、創(chuàng)校本特色德育目標(biāo)。

3、查找心中的偶像?！仓匾?/p>

二、具體實施方向：

1.常規(guī)工作：

班級的一些常規(guī)工作自然不能忽視，黑板報是反映班級風(fēng)貌的一個窗口，不僅要求內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎，更講究色彩的搭配，所以出好每一期黑板報也是十分重要的。教室是學(xué)生在學(xué)校的家，任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵，大家都想在一個光明潔凈的教室里進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)生活，所以每天支配值日生來保持教室的衛(wèi)生也是一件很重要的工作。

2.管理制度：

本學(xué)期將采納值周班長的管理制度，每周由班中的一名同學(xué)擔(dān)任值周班長，輪番管理班級，培育我們的自助管理能力，這也表達(dá)了公平公正的原則，整個一學(xué)年中，幾乎每位同學(xué)都可以輪到一次，體驗一下當(dāng)值周班長的味道。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀(jì)律之外，最重要的就是把每天的基本狀況記錄在班級日志上，并準(zhǔn)時與班主任進(jìn)行反饋，與班主任一起管理好班級。

3.班風(fēng)：

對于一個班級來說，最重要的當(dāng)然是班風(fēng)，一個班級假如班風(fēng)不良，那可想而知，其他方面也不行能搞好，對于這個新組建的班級來說，樹立良好的班風(fēng)就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟識，新班級也正處于磨合期階段，但我信任，通過一段時間的了解和學(xué)習(xí)生活，肯定能成為一個擁有強(qiáng)大凝聚力的集體。

4.學(xué)風(fēng)：

另一個衡量班級好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)風(fēng)。畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的本職工作，把學(xué)習(xí)搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前，選修物理的我們基礎(chǔ)程度不一，我們需要努力的'地方還有許多，從初態(tài)測試的成果來看，不太如人意，但有很大的上升空間，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，必需努力提高成果并保持穩(wěn)定。

5.特色：

〔1〕志愿者服務(wù)

志愿者服務(wù)仍舊是班級工作的一大特色，經(jīng)過高一一年的鍛煉之后，我們已經(jīng)積累了肯定的閱歷，新學(xué)期中，在面對新的服務(wù)對象時，要把以前的閱歷運(yùn)用到實踐中去，創(chuàng)造出更好的成果。

〔2〕班會活動

班會活動是全班師生之間溝通最常用的方式。在本學(xué)期中，我們會定期地開展一些內(nèi)容豐富多彩的主題班會，從而更好地與大家進(jìn)行溝通和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學(xué)都參加進(jìn)來，大家共同努力，結(jié)合學(xué)校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。

高三第一學(xué)期工作計劃篇2

高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)本年級的實際狀況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。做好“和、商、積、差〞等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和〞，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成主動向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學(xué)校進(jìn)展要求之間的差距。要想方法調(diào)動教師工作主動性，推動教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同討論教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和〞成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學(xué)校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達(dá)，教師工作心情舒服，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

二發(fā)揮班主任的工作主動性，充分利用暑期上課的機(jī)會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個月，特殊要嚴(yán)厲?校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好早自修、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要互相合作，互相溝通，互通狀況；任課教師則要主動協(xié)作班主任，發(fā)覺問題準(zhǔn)時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提高。

三充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長為核心，常常討論教材、教法，討論學(xué)生狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要留意對青年教師的培育和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

四加強(qiáng)教學(xué)討論，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的`先進(jìn)閱歷。做到：1．討論教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)根據(jù)

。加強(qiáng)04、05屆考試說明的對比討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃，注重分專題討論。2．注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，為我所用。3．高度重視高考信息，了解把握我市高考動態(tài)。4．切實加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

五科學(xué)合理地安排教學(xué)時間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)進(jìn)展。依據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理安排課時和訓(xùn)練時間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會全面進(jìn)展。對每個教師來說，他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的，假如在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對削減了，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實可行的指導(dǎo)性意見，把具體時間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充分的時間查缺補(bǔ)漏，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

六準(zhǔn)時反饋，科學(xué)評價。學(xué)習(xí)是個不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到仔細(xì)組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成果，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試狀況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試狀況作具體分析，既要客觀評價成果，同時也要通過分析發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成果、穩(wěn)步前進(jìn)。

七加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到主動的協(xié)作作用，并盡量避開或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。

八花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到：

〔一〕真正敬重每個學(xué)生，培育參加意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因此我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，評價他們。不以成果作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信念，使其得到敬重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分

生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，準(zhǔn)時調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。

〔二〕激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探究未知世界神秘的熱情。

遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想，有了理想的指路明燈，學(xué)生才會方向明，勁頭足。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的士氣和意志，爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，細(xì)心培育打造每一位學(xué)生，大力推動以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育。

〔三〕主動培育學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況，討論高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生準(zhǔn)時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)學(xué)生心理素養(yǎng)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成果差，心理受不了的實際狀況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

高三第一學(xué)期工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推動素養(yǎng)教育。仔細(xì)討論高考的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改良課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為中心,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng),不斷增添高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培育,鼓舞青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才能,盡快成為強(qiáng)實的新生力量。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)討論教育改革進(jìn)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,主動投身教改實踐,勇于探究新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細(xì)討論改革進(jìn)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持細(xì)心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合改革進(jìn)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本學(xué)問分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中,認(rèn)真分析新教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推動,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤準(zhǔn)時分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的.聯(lián)系。在教學(xué)中,親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題,留意化學(xué)與其他學(xué)科的互相滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在把握本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時,不斷拓展相關(guān)學(xué)問面,增添理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。

①做題前仔細(xì)讀題,站在出題者的高度來審題;

②作題過程中,每個步驟都要“言之有理〞、精確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;

③對作錯的題,務(wù)必仔細(xì)分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細(xì)落實“統(tǒng)、查、析、講〞四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成果;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科學(xué)問漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師細(xì)致批改,改后學(xué)生仔細(xì)更正。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

1、復(fù)習(xí)總體支配:

07年9月底結(jié)束高三新課的教學(xué):

第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行(07年10月初-08年3月中旬),夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基此題型(基本概念、基本理論、基本試驗)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培育學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;

第二輪復(fù)習(xí)(08年3月中旬-20xx年4月中旬),以綜合能力為主、板塊式推動,專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各學(xué)問點(diǎn)有效的串接起來,形成有效的學(xué)問框架結(jié)構(gòu).

第三輪復(fù)習(xí)(08年4月下旬-08年5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),學(xué)問遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺,教師點(diǎn)撥精講,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系的構(gòu)建,計劃每周兩套題,實行練、評的教學(xué)方式;

自由復(fù)習(xí)(08年6月1-6日)學(xué)生自行整體調(diào)整,搜集各方資料和信息。考試心理輔導(dǎo)

高三第一學(xué)期工作計劃篇4

本學(xué)期高三年級的工作主要包括以下幾項。

1、做好分班、分流工作。

高三年級現(xiàn)有xx個教學(xué)班，6個理科班每班46人，2個文科試驗班每班均為43人，以上8個班目標(biāo)均定位文化課考取本科；4個美術(shù)班平均每班45人，目標(biāo)定位通過美術(shù)考取本科；暑假期間，成立了由120名同學(xué)組成、涵蓋四個專業(yè)的春季高考班，現(xiàn)已開始上課，這些同學(xué)目標(biāo)是通過春季高考考取本科。經(jīng)過幾次分流，一般文、理班分別還有2個，每班50人左右。為進(jìn)一步挖掘升學(xué)潛力，新學(xué)期，我們將繼續(xù)動員普文、普理班同學(xué)選擇學(xué)習(xí)編導(dǎo)、播音主持、表演等專業(yè)，力爭做到人人有方向，人人有目標(biāo)，班班有任務(wù)。

2、明確考學(xué)目標(biāo)任務(wù)

面對新的高考形勢，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，新學(xué)年開始，我們將明確本屆高三的考學(xué)目標(biāo)，并將這一目標(biāo)作為任務(wù)分解到各類班級。高二期末理科上線237人，這些同學(xué)已全部進(jìn)入試驗班，因此6個理科試驗班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為平均每班40人，一本〔自招線上〕目標(biāo)任務(wù)為平均每班10人〔7班目標(biāo)為1—2人〕；文科上線55人，其中52人已調(diào)入試驗班，因此2個文科試驗班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為每班25—28人，一本〔自招線上〕目標(biāo)任務(wù)為每班8人；美術(shù)班、春考班本科升學(xué)率目標(biāo)任務(wù)均定位50%以上；普文、普理班爭取實現(xiàn)30%以上的同學(xué)通過學(xué)習(xí)藝體特長考取本科。

年級三位主任分別負(fù)責(zé)試驗班和美術(shù)班、春考班、一般班，催促教學(xué)和管理，既有分工，更有協(xié)作。

3.深入討論高考試題，增添備考的針對性

20xx年高考試題相對最近幾年有顯著改變。今年高考結(jié)束后，我們已經(jīng)在6月份發(fā)動九個學(xué)科組分別進(jìn)行了研討和分析，并分成文、理兩個大組分別進(jìn)行了溝通研討，取得了不錯的效果。20xx高考我省全部使用全國卷。新學(xué)年，我們將在繼續(xù)深入討論分析20xx年高考試題的`基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析比較近五年的各科全國高考試題，每個學(xué)科、每名教師都要寫出高考細(xì)目表，進(jìn)一步開闊視野，明確高考內(nèi)容和要求，增添備考的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。

4、仔細(xì)討論解讀新課標(biāo)，避開備考的盲目性

20xx年高考試題發(fā)生了顯著改變，相當(dāng)一部分考生感覺不適應(yīng)，給備考提出了新的挑戰(zhàn)。今后的高中教學(xué)和高三備考不能僅僅以考試說明為指揮棒，要仔細(xì)討論新課標(biāo)，要從新課標(biāo)的要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生建立高中生應(yīng)具備的健全學(xué)問體系，在教學(xué)中要突出學(xué)科素養(yǎng)，既要教給學(xué)生學(xué)問，更要培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要堅決摒棄單憑閱歷教學(xué)，以訓(xùn)練代替教學(xué)，靠重復(fù)訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)提高成果的做法。

5、提高集體備課和集體教研水平，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

新學(xué)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化落實集體備課和集體教研。各學(xué)科組集體備課和教研都固定時間、地點(diǎn)，提前一周支配教研內(nèi)容和主備人，教研內(nèi)容包含學(xué)案編制〔修改〕、訓(xùn)練習(xí)題選取、教研課意見反饋等項目，學(xué)科教師全員參加，組長把關(guān)。

本屆高三繼續(xù)成立由名師、教研組長、學(xué)科骨干教師組成，校長掛帥、中層干部參加的高三教學(xué)督導(dǎo)組。督導(dǎo)組成員深入各學(xué)科組，按時參加集體教研，每人每周至少參加兩次聽評課活動。通過催促聽課學(xué)習(xí)，不斷提高高三教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果，提升教學(xué)能力。

6、加強(qiáng)春考班、美術(shù)班的管理和督導(dǎo)工作。

新學(xué)期，我校既要強(qiáng)化對美術(shù)生和春考生的管理，更要加強(qiáng)對外聘教師的管理和督導(dǎo)。每周都要支配美術(shù)和春考專業(yè)的公開課，成立對應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)組，每周聽課，每周至少一次集體教研，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。每月組織一次專