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文檔簡介
【方案示范】重陽節(jié)活動方案幼兒園集錦
大班重陽節(jié)主題教案:走進敬老院
一、活動內(nèi)容
大班主題活動:走進敬老院
二、設計思路
《幼兒園教育指導綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進幼兒的進展?!薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源,引導幼兒適當參加社會生活?!本啪胖仃?,秋高氣爽,正是幼兒戶外活動的大好時機,我們帶著大班幼兒,步行到離我園較近的敬老院,探望那里的爺爺奶奶,和老人們一起活動,既活潑心身又受到教育,還能提高繪畫力量,促進幼兒安康成長。設計這一主題活動正是為了表達《幼兒園教育指導綱要》的精神。
三、活動目標
1、通過走一走、看一看,使幼兒感受秋天的涼快和大自然的漂亮,產(chǎn)生愉悅的心情和繪畫的欲望。
2、指導幼兒現(xiàn)場作畫,鼓舞幼兒大膽想象繪畫,培育制造思維力量。
3、培育幼兒敬重老人,敬重長輩,禮貌待人的品質(zhì)。
4、在活動中提高口語交際力量。
四、活動預備
教師預備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。
五、活動過程
(一)談話導入,提醒活動內(nèi)容及要求:
親愛的小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對!現(xiàn)在是秋天,今日是重陽節(jié),是爺爺奶奶的節(jié)日,讓我們帶著秋天的祝愿,一起走進敬老院,去看看那里的爺爺奶奶,獻上我們小小的禮物和真誠的祝愿吧!我們將走出幼兒園,沿著寬敞的大路,迎著涼快的秋風,排著整齊的隊伍,唱著歡快的歌,走進敬老院。今日的活動對每個小朋友都是一次考驗,盼望大家聽從教師的指揮,信任你們個個都是最棒的!
(二)排隊走進敬老院:
孩子們在三位教師的帶著下,排著一字形隊伍,唱著歡快的歌,沿著大路走進敬老院。
(三)向爺爺奶奶問好:
請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶,全部的孩子齊聲說:“祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂,身體安康!”
(四)表演節(jié)目:
1、播放幼兒操樂曲,師幼一起做幼兒操。
2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。
(五)就地作畫、獻畫:
1、師:孩子們!你們看,爺爺奶奶的院子里有許多的樹木花草,有高大的樓房,寬闊的臺階,好美麗呀!你們都是小畫家,想把這漂亮的風光畫下來嗎?
2、將幼兒分成六個小組,圍著臺階,預備畫畫。
3、分發(fā)彩筆和畫紙,敘述繪畫要求。
4、幼兒作畫。教師們巡察指導,鼓舞孩子們綻開想象作畫。
5、獻畫。
師:大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子,有的畫了一個大蛋糕,還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫,現(xiàn)在咱們把漂亮的畫獻給尊敬的爺爺奶奶吧!別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂,還要雙手遞給他們喲!
(六)沙地即興作畫:
1、師:孩子們,剛剛你們把畫獻給了爺爺奶奶,他們夸你了吧?你們做得真好!教師想嘉獎你們一次沙地作畫的時機,你們的腳下有一層細細的沙,可以用小石子在沙上作畫,大家喜愛嗎?可以想畫什么就畫什么,但要留意不要把沙子弄到眼睛里去了,留意安全衛(wèi)生喲!
2、幼兒在沙地上用小石子作畫,教師也參加其中,傾聽他們說說為什么這樣畫,準時評價。
(七)合影道別:
1、幼兒集合,與爺爺奶奶合影留戀。
2、與爺爺奶奶道別后排隊走回幼兒園。
(八)活動延長:
師:小朋友們,在今日的活動中大家表現(xiàn)真棒!回家后別忘了向你的爺爺奶奶慶賀節(jié)日歡樂,請你們代教師向爺爺奶奶表示節(jié)日的慶賀!
案例評析:
本案例以“慰問敬老院的爺爺奶奶”為主線,將社會、藝術、語言等領域的內(nèi)容相結(jié)合,在活動中充分敬重幼兒興趣和需要,讓幼兒在開心的心情中學習和體驗,培育良好的情趣和品質(zhì),促進幼兒安康進展。
首先,將慰問活動貫穿始終,使幼兒經(jīng)受敬重老人關愛他人的體驗。其次,在活動中培育幼兒繪畫制造力和口語表達力量。孩子們置身于敬老院美麗的環(huán)境中,興高采烈地繪畫起來,畫出了很多平常在幼兒園里想不到畫不出的圖畫。孩子們把畫送給爺爺奶奶后,與尤未盡,看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細沙的操場躍躍欲試,教師準時獎給孩子們“沙地作畫”,并提示他們大膽想象作畫。這是孩子們呈現(xiàn)繪畫制造力的又一環(huán)節(jié),他們盡情地畫,不時地抹去又添上新的圖案,稚嫩的小臉上洋溢著絢爛的笑容。教師們湊過去問他們畫的是什么,他們
講得津津樂道,在不經(jīng)意中提高了口語表達力量。再次,敬重和鼓舞幼兒的愿望和要求。在繪畫的兩個環(huán)節(jié)中充分表達了這一點。為幼兒供應自由思索、表達意見的時機,讓幼兒和教師、同伴有相互溝通學習閱歷的時機。在活動中教師隨時留意幼兒的反響,并準時調(diào)整了活動規(guī)劃??偟膩碚f,這次活動的綜合性較強,在活動過程中,不僅使幼兒的美術、語言、社會等諸多方面力量得到訓練,同時自信念、主動性都得到了有效的培育,有效地促進了幼兒綜合素養(yǎng)的提高。
重陽節(jié)活動方案幼兒園(篇二)
九九重陽節(jié),是讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)的敬重長輩,友愛親朋的文化內(nèi)涵的最正確時機,但往往簡潔的一節(jié)教學活動是不能到達這樣的目的和效果的。所以我們建議節(jié)日禮儀做成“家園互動的主題活動”,讓節(jié)日禮儀的親子活動成為我們幼兒園的一個窗口,成為我們幼兒園畫龍點睛的活動,成為讓家長時刻想起來內(nèi)心都會感動、暖和的活動。
活動時間:20xx年10月21日重陽節(jié)或重陽節(jié)前后
活動對象:幼兒、爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、教師
活動地點:各班教室、多媒體教室
活動主持:各班教師
活動目標:
小班:
(1)知道重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆等老人的節(jié)日,體驗他們對自己的愛,激發(fā)敬重他們的情感;
(2)在與爺爺奶奶、外公外婆一起嬉戲、活動的過程中,感受相互關愛的暖和和歡樂。
詳細活動:學說一句祝愿的話,學一個感恩的兒歌。
中班:
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;
(2)愿意參加重陽節(jié)的相關活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關懷和節(jié)日的慶賀;
(3)了解爺爺奶奶、外公外婆對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情感。
詳細活動:自制一件手工作品寫上祝愿的話語。
大班:
(1)通過調(diào)查、溝通等活動,了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;
(2)積極參加敬老活動,大膽運用自己喜愛的方式向老人們表達自己的關愛與敬重之情;
(3)在訪問、對話中感受老人也需要關懷和幫忙,進一步激發(fā)關愛老人的情感。
活動預備:
·活動前階段預備:
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;
2、和爺爺奶奶、外公外婆說句靜靜話;
3、制作爺爺奶奶、外公外婆的禮物;
4、家長園地:請家長協(xié)作,鼓舞幼兒在家里幫爺爺奶奶、外公外婆做力所能及的事情,培育關愛老人的情感;
5、學習歌曲《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關懷老人笑哈哈》;
6、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參與重陽節(jié)親子活動;
·活動現(xiàn)場預備:
1、寫好歡送的標語貼在班級里;
2、將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;
3、預備桔子、菊花茶等食物;
4、幼兒帶好若干食物來幼兒園共享;
5、預備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物;
6、音樂:《感恩的心》。
活動過程:
請爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽入坐。
2.介紹重陽節(jié)
(1)背景音樂+幼兒朗讀《九月九日憶山東兄弟》)
(2)教師引出重陽節(jié)主題
師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。今日,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶、外公外婆請到我們幼兒園里老過節(jié)了,快樂嗎?
(3)邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)
師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的?
我們的爺爺奶奶、外公外婆本事都很大的,我們請他們來告知我們,好嗎?
師生共同邀請局部爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
注:假設不夠具體,教師可補充介紹。
3、教師:爺爺奶奶、外公外婆把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,現(xiàn)在又要照看我們,爺爺奶奶、外公外婆真辛苦,明天是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日,今日我們提前一起來給爺爺奶奶、外公外婆過節(jié)好嗎?
4、為爺爺奶奶、外公外婆慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶、外公外婆節(jié)日歡樂;
5、教師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關懷老人笑哈哈》等;
6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事:孩子的爺爺講故事表演;
7、教師親親寶寶,寶寶親親爺爺奶奶、外公外婆;
8、做嬉戲:擊鼓傳花、食物共享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演:
①幼兒表演《弟子規(guī)》操
②教師表演經(jīng)典誦讀《大學》(行鞠躬禮,手拿畫卷誦讀)
③幼兒齊誦《弟子規(guī)》---入則孝
④給爺爺奶奶敬茶(背景歌曲《相親相愛一家人》)
⑤家長代表發(fā)言共享感受
⑥幼兒齊誦《弟子規(guī)》---出則悌
⑦大班孩子表演情景劇《孔融讓梨》
⑧向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物,回到親人身邊
10、全體唱《感恩的心》完畢。
附:重陽節(jié)介紹
農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié),又稱“敬老節(jié)”。由于中國古老的《易經(jīng)》把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今?!爸仃柟?jié)”名稱見于記載卻在三國時代。據(jù)曹丕《九日與鐘徭書》中載:“歲往月來,忽復九月九日。九為陽數(shù),而日月并應,俗嘉其名,以為宜于長期,故以享宴高會?!?/p>
登高
重陽最重要的節(jié)日活動之一,即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。
北京香山、山東的牛山、江西南昌的滕王閣等等,都是登高勝地。尤其是滕王閣,因了唐代王勃于重陽節(jié)時在閣上寫出千古名文《滕王閣序》,更著名天下。至于湖北江陵龍山上的紀念晉代孟嘉落帽的落帽臺古跡,也吸引著很多游客。
關于登高習俗的起源,有不同的說法:一說可能源于古代對山神的崇拜,以為山神能使人免除災難。一說重陽季節(jié),秋收已經(jīng)完畢,農(nóng)事相比照較空閑。此外重陽節(jié)期間天氣晴朗,氣溫涼快,相宜于登高望遠。
重陽節(jié)活動方案幼兒園(篇三)
重陽節(jié),又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”,中國傳統(tǒng)節(jié)日
慶祝重陽節(jié)一般會包括
出游賞秋、登高遠眺
欣賞菊花、遍插茱萸
吃重陽糕、飲菊花酒等活動
每年農(nóng)歷九月初九日
與除夕、清明節(jié)、中元節(jié)三節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日
重陽節(jié),早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成,到了唐代被正式定為民間節(jié)日,此后沿襲至今
活動概述
【活動名稱】XXXX
【執(zhí)行時間】XXXX年XX月XX日
【活動地點】XXXX
【活動目的】XXXX
【參加人群】XXXX
【舉辦單位】XXXX
活動環(huán)節(jié)
1、登山戴茱萸
九月九日眺山川,歸心忘積風煙”,首先在蘇州天平山腳下售票口集合,一個家庭為一組進展重陽節(jié)登山活動。每人佩戴一邊相互攙扶,一邊登山,一邊觀賞沿路風景,一路歡聲笑語祝愿彼此。到達山頂過后,每人佩戴一株茱萸,來避邪求吉,避開蚊蟲叮咬。
2、共享重陽糕
九月九日天明時,以片糕搭兒女頭額,口中念念有詞,祝福子女百事俱高,乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層,像座寶塔,上面還作成兩只小羊,以符合重陽之義。到達山頂過后,以家庭為一組領取重陽糕。大家一起共享重陽糕,一起觀賞山頂?shù)拿烂铒L光。
3、指壓板跑步競賽
一個家庭派出一名代表進展指壓板跑步競賽,參賽選手需脫襪進展跑步。小朋友們給爸爸媽媽加油打氣。參賽選手跑完帶有指壓板的場地一圈即為勝利,用時最短者為第一名獲得精致小獎品一份?,F(xiàn)場參加家庭均可獲得伴手禮一份!
4、給父母一個擁抱
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!敝仃柟?jié)不僅是一個登山賞菊的日子,還是一個感恩父母感恩長輩的日子,感謝父母哺育我們長大。小朋友們給父母一個擁抱,一個吻,講出自己的心里話。
重陽節(jié)活動方案幼兒園(篇四)
活動時間:
活動主題:
敬老愛老,從我做起
活動目標:
1、簡潔了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。
2、明白要敬重老人,情愿為老人獻愛心。
3、透過社區(qū)活動,熬煉孩子的社會交往潛力和口語表達。
活動預備:
折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規(guī)劃好場地
活動過程:
一、重陽節(jié)的來歷
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、明白重陽節(jié)的風俗:吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發(fā)表感言:我能夠為爺爺奶奶做些什么事我想對爺爺奶奶說句貼心話。
二、社區(qū)活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前:
l提示在社區(qū)活動時留意安全,不四散亂跑。
l留意禮貌禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。
l爭論:怎樣和社區(qū)的老人打招呼,為老人效勞
2、實踐活動:
l根據(jù)規(guī)劃的場地就座,開展熱心效勞活動。
l大膽地與四周的老人打招呼,并會主動邀請老人。
l為老人效勞:敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后:
l鼓舞孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶效勞的
l溝通:對這天的活動的感受
l爭論:以后能夠為爺爺奶奶做些什么
重陽節(jié)活動方案幼兒園(篇五)
一、幼兒進展目標與主要內(nèi)容:
1.初步知道重陽節(jié)的根本習俗,情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。
二、活動過程:
1.介紹重陽節(jié)。
(1)教師引出重陽節(jié)主題(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)
2.幼兒表演
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