一年級(jí)下學(xué)期發(fā)言稿共4篇學(xué)生發(fā)言稿一年級(jí)

一年級(jí)下學(xué)期發(fā)言稿共4篇學(xué)生發(fā)言稿一年級(jí)敬重的各位家長：大家好！我們都是老朋友了，大家對(duì)我也不生疏了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)。今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了一年級(jí)（

1）班的教室，歡送各位！在過去的2023年家長朋友們賜予了班級(jí)工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今日我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的第一次家長會(huì)。的也是盼望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，

主要目

加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活狀況總結(jié)：1、學(xué)習(xí)狀況全班共有68位學(xué)生，男生43人，女生25人。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當(dāng)朋友問起：當(dāng)一年級(jí)班主任累不累？我說累，但是我情愿，由于有許多幸福的事只有一年級(jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真得意的笑容時(shí)真的好幸福。

看著他們從你眼里漸漸長大那種感覺真的很幸福。）我喜愛咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信念。班里涌現(xiàn)了一大批寫字進(jìn)步特別大的有（能手）、學(xué)習(xí)也是特別仔細(xì)的：馮曉天、許文馨、譚明妃、曾源、陳禮圣、張?bào)恪⒘?、陳敬杰等等。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，書寫進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生：吳平敏、符斌、梁祖銘、陳冬桃。上課積極發(fā)言進(jìn)步：李乾基、吳哲宇、李靜雯、周豪。本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答下列問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特殊利索，但也能自己動(dòng)手清掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功績(jī)更要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：譚明妃、李靜雯、陳禮圣、柯梓涵等，他們都為班里的事操勞不少。二、存在的問題但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)覺了一些不盡人意的現(xiàn)象，

比方有的同學(xué)常常完不成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很嚴(yán)峻，有個(gè)別不穿校服。對(duì)于這些問題我是一旦發(fā)覺，馬上和家長溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而難受的事情莫過于看到他們做錯(cuò)事，所以我生怕由于自己的一時(shí)疏忽，不能幫孩子準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺得只有我們形成合力才能幫忙他們安康成長。教學(xué)過程中存在的問題：1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：關(guān)于姿態(tài)：在學(xué)校里孩子在教師的時(shí)刻提示下根本上能做到三個(gè)一。從跟家長的溝通中得知孩子在家的姿態(tài)不怎么樂觀。

我們?cè)趯W(xué)校好不簡(jiǎn)單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里盼望家長多留意并專心訂正孩子正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時(shí)候，肯定準(zhǔn)時(shí)地指出來。

關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮貌等等，大局部都是家長在尋常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們教師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要敬重長輩，對(duì)人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假如人際交往方面消失這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。2、關(guān)于自理力量，關(guān)于力量：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里確定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我盼望全部的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣整理整理自己的東西……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，由于他們已經(jīng)是小學(xué)生了。假如小孩子獨(dú)立力量比擬強(qiáng)的，相對(duì)來說這些孩子膽子就比擬大，敢說敢做，說得多了，口齒也清晰，表達(dá)力量自然也強(qiáng)多了。以前，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書包，

家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的時(shí)機(jī)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的

“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶散”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責(zé)任心。或許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，

且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時(shí)候，家長要拒肯定他供應(yīng)幫忙，這樣，您的孩子才能真正長大。三、有關(guān)建議：（一）、作息時(shí)間１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：35早讀，放學(xué)是下午4：40，周五下五放學(xué)是4：20。在這兒我要提示幾點(diǎn)：來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。２、做好孩子在家的作息時(shí)間。（１）孩子在家你要監(jiān)視他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有肯定的回家作業(yè)。這點(diǎn)在后面我將具體講講。（２）、你要掌握好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要掌握好。一般來說，禮拜天晚上開頭到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9點(diǎn)左右，肯定要讓孩子睡了。由于每一個(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大局部家長都很負(fù)責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。

但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，教師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子，假如讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你教師干什么？我盼望家長不要有這種想法，由于教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。1、孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，

這特別重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，預(yù)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要特別仔細(xì)認(rèn)真，（作業(yè)連續(xù)得到三個(gè)一百就免寫三天作業(yè)）其目的也是鼓舞孩子要仔細(xì)認(rèn)真。讓孩子自己發(fā)覺錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去訂正。孩子對(duì)自己發(fā)覺而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)覺錯(cuò)誤，必需要仔細(xì)細(xì)致地檢查，因此，同樣也培育了孩子仔細(xì)的作風(fēng)。3、家長檢查和輔導(dǎo)我盼望家長明白，假如家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：一，不完成作業(yè)，由于家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比方許多字寫錯(cuò)了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么對(duì)待的？教師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。4、請(qǐng)家長務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最正確渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說的話，對(duì)教師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。（最終補(bǔ)充一點(diǎn)：一個(gè)學(xué)期了大家應(yīng)當(dāng)也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請(qǐng)家長多協(xié)作我的工作，比方說要一些要你們交的資料或需要你們協(xié)作做的事情敬請(qǐng)你們要記在心里，我一再的督促）4.給家長幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議第一、是熱忱支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，

看電視時(shí)盡量掌握音量，不

不要讓干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。其次、是仔細(xì)督查，由于孩子的自控力量差，父母必要地催促是忽視，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)當(dāng)勸阻孩子的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。第三、是認(rèn)真檢查，并不是全部的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查，由于作業(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況，

假如發(fā)覺孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得準(zhǔn)時(shí)的追問緣由，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣。第四、是積極協(xié)作。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對(duì)的，正確的態(tài)度是主動(dòng)。常常與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師。第五、讀書習(xí)慣。一年級(jí)的孩子沒有必要買許多練習(xí)題、輔導(dǎo)書?？梢詾楹⒆舆x一些幫忙閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。

我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個(gè)為什么等。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出味道。（1）請(qǐng)您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利教師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長肯定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告知你他的勝利時(shí)，您肯定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做可以鼓舞孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評(píng)比三好學(xué)生，評(píng)優(yōu)秀班干部。家長要保持尋常心，鼓舞孩子積極參加爭(zhēng)取，培育孩子榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià)

“為班集體效勞光

“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持幫助孩子的工作。下學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)行值日班長，都當(dāng)班干部得到熬煉。積極信任您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！假設(shè)由于種種緣由沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)展挫折教育，分析緣由，找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀?，對(duì)孩子的成長沒有任何好處。其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種迷人的鼓勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的

“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。（2）不要強(qiáng)求孩子考總分值，家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問并不簡(jiǎn)單。我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會(huì)（3）、校園安全校園里的損害事故是家長和教師都不情愿看到的。

這也是我最擔(dān)

“吃一塹，長一智”。心的也是最操勞的，安全問題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)覺一些擔(dān)心全的大事我肯定是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對(duì)孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。四、總結(jié)假如說孩子是一艘船，那教師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的協(xié)作和支持，

同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，固然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接溝通，我肯定懇切承受，并再次表示感謝！

一年級(jí)下學(xué)期發(fā)言稿共2

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長:大家晚上好！

很快樂大家再次來到一（2）班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了.我今日向全部到場(chǎng)的家長表達(dá)我深深的謝意.感謝大家這一學(xué)期來對(duì)我工作的支持.對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。假如沒有你們這樣的支持.孩子們是不行能有這么大的進(jìn)步。今日開家長會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些狀況,再討論下一步工作面臨的難題.制定好措施.通過我們的共同努力.做好學(xué)生的工作.使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活狀況總結(jié)：

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都漸漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì).成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。如：田京華.劉朵朵.王若珩.閆晨晨。但也有局部學(xué)生組織紀(jì)律松散.如李騫仡.王梓軒.郭子豪.張智博.楊劍橋.張勇強(qiáng)。下課追趕打鬧.上課不能集中留意力.作業(yè)馬虎.拖拉.至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù).盼望這些孩子在下學(xué)期中能夠改良這些缺點(diǎn).形成良好的讀書氣氛。2.在生活中：孩子對(duì)許多事情都處于奇怪期.似懂非懂.開頭有獨(dú)立性.自尊心漸漸增加。不知家長們發(fā)覺沒有.這階段的孩子們對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做.但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn).其實(shí)在我看來我們不要肯定要求他們最終的結(jié)果怎樣.盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批判的尺度.這階段的孩子自尊心漸漸增加.也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了.他怕在別人面前丟面子.所以我盼望家長最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通.不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。之前我們班已經(jīng)消失過幾次家長在全班面前批判孩子.盼望今后可以留意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)潔走向簡(jiǎn)單.也就是說他們想的事情多了.開頭有自己的想法.準(zhǔn)備.想干什么就干什么.有的家長就會(huì)說.我們孩子很好強(qiáng).不聽我們的話了。但其實(shí)他們的區(qū)分力很弱.不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰.也不完全清晰哪些事情可以做.哪些事情不行以做.這就需要教師和家長給他們一些指示和

1/5告誡.常常提示他該做什么.不該做什么.給他明確方向.但需要的是大人的口風(fēng)必需是全都的。不要爸爸媽媽這么說.爺爺奶奶卻是那么說.這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：1．識(shí)字寫字教學(xué)。

本冊(cè)安排的會(huì)寫的生字200個(gè).會(huì)認(rèn)生字500個(gè)字.絕大多數(shù)是常用字。我們鼓舞他們用自己寵愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓舞孩子擴(kuò)大識(shí)字量.在生活中識(shí)字.在實(shí)踐中穩(wěn)固字。

2．閱讀教學(xué)。我特別重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的根底上.讓讀出感情。我們盼望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀力量的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀.和孩子競(jìng)賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。三、有關(guān)建議：（一）、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)我們班大局部家長都負(fù)責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得.我們把孩子送來了.教師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子.假如讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué).那要你教師干什么？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：1、孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣.這特別重要.做作業(yè)前.要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆.預(yù)備好課本等）.作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、對(duì)教師留的任何作業(yè)都要重視。有許多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè).這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了.我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子.而是要有創(chuàng)新意識(shí).有合作精神.動(dòng)手力量強(qiáng).表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn).讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極協(xié)作.嚴(yán)格把關(guān).讓你們?cè)谧鳂I(yè)上簽字也是不得已而為之.這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生.其實(shí)大局部孩子還是很仔細(xì)。所以我們家長肯定要監(jiān)視孩

2/5子仔細(xì)完成作業(yè)。要求讀的局部肯定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì).而不是你給孩子讀.孩子聽.這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時(shí)機(jī).孩子給您讀時(shí).請(qǐng)您肯定要聽.聽完肯定要鼓舞孩子.您沒有興趣聽.他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子.使他對(duì)學(xué)習(xí)丟失了興趣和信念。但凡書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您肯定要他書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。從一開頭就不讓他寫草書.不給他這個(gè)時(shí)機(jī)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子肯定在其他方面也變得細(xì)心、仔細(xì)。孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)您肯定要看看孩子的書寫是否仔細(xì)。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)當(dāng)重寫。還有孩子作業(yè)寫完后.作業(yè)本、試卷等起了許多角或者找不到.這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是潔凈干凈的.由于他們對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很專心。盼望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)肯定要避開急躁和包辦代替.您要掌握好孩子寫作業(yè)的時(shí)間.最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁.為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是由于從一開頭沒在意.沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣.到后來再管就特別困難.家長到那時(shí)候懊悔就晚了。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視.一邊吃飯.一邊聽音樂.一邊做功課。還有.家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣.孩子學(xué)習(xí)不夠用心.留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中.家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在寧靜之處.將手放在孩子的肩膀上.相互看著對(duì)方的眼睛說話.不管什么話題都沒關(guān)系.每天進(jìn)展一次。

（二）、課外閱讀

培育孩子良好的閱讀習(xí)慣.可以讓孩子終身受益.如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣.又是家長們非常頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題.“一般而言.假如家長有閱讀的習(xí)慣.孩子成長中耳濡目染.自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子.聽覺的承受力量比視覺強(qiáng).許多東西自己讀不太懂.但聽別人講就能理解。因此.小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對(duì)孩子大有

3/5裨益.如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事.引起孩子的興趣.只要堅(jiān)持一段時(shí)間后.家長就會(huì)發(fā)覺收獲不小。

（2）陪讀

對(duì)于孩子喜愛的書.家長可以放開讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書.家長可嘗試陪讀。對(duì)此.家長可緊跟教材的內(nèi)容.每周陪孩子閱讀肯定的篇數(shù).幫忙孩子理解閱讀材料.并要求孩子答復(fù)課后的問題.久而久之.孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外.建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物.遇到孩子有不懂的問題.可與孩子一起查閱資料.或是佯裝自己有不懂的問題.讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

（三）自理力量

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了.要漸漸培育他們獨(dú)立的意識(shí)。比方：肯定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書包.據(jù)我了解.我們班還有局部家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包.總怕孩子忘帶東西.總是不信任孩子.不給孩子熬煉的時(shí)機(jī).這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信.正是您的勤快造就孩子日后的懶散.正是您的任勞任怨讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責(zé)任心?；蛟S您認(rèn)為這是小事一樁.但在教育孩子的問題上.沒有小事之說.孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的.且根深蒂固。因此.當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時(shí)候.家長盡量要拒肯定他供應(yīng)幫忙.這樣.您的孩子才能真正長大。

（四）校園安全

校園里的損害事故時(shí)家長和教師都不情愿看到的.家長怎么做呢？家長要對(duì)孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要損害別人.其次不要被別人損害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手.教師也是每天講安全.時(shí)時(shí)說安全的.可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的.當(dāng)孩子不當(dāng)心摔著了.請(qǐng)您不要給我們臉色看.我們也愛孩子.心中也歉疚.但究竟要面對(duì)全部的孩子.不是時(shí)刻都能留意到的.當(dāng)孩子被同學(xué)不當(dāng)心傷著了.請(qǐng)您多

4/5多包涵.要知道對(duì)方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事當(dāng)不得真.我們關(guān)鍵是要培育他寬容的品質(zhì).合作的力量。

（五）作息時(shí)間

早上7:40到校吃早飯.放學(xué)。下午到校.放學(xué)。在這我要提示幾點(diǎn)：

1.請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué).最好不要遲到.以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新學(xué)問的珍貴時(shí)間.孩子遲到.學(xué)習(xí)必定受到影響。參加少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。

2.來接孩子請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子.等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口.您再對(duì)自己的孩子打招呼回家..肯定不要在大門口擁擠.請(qǐng)您肯定理解學(xué)習(xí)工作.全部的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間.建議最遲9：30必需睡覺。

最終.祝福每一位家長朋友美夢(mèng)都能成真！祝福我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！感謝大家！

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一年級(jí)下學(xué)期發(fā)言稿共3

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

敬重的家長，你們好！

首先，感謝你們從百忙中抽空來參與我們的其次次家長會(huì)！孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是常常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今日的家長會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育。

一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培育

1.以看促說，培育用心閱讀的習(xí)慣。

閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排解干擾、用心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的留意力。

2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。

我們假如發(fā)覺孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)覺他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)賜予幫忙。

3.與書交友，培育廣泛閱讀的習(xí)慣。

小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而情愿通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。

二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培育

1.早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、嬉戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依靠心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、清掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)墓こ?，和小孩商定好必需做哪些事，讓小孩遵守商定?/p>

2.培育孩子自己整理東西的習(xí)慣。

教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長成為常常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書包和文具盒，開頭會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有急躁，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了。

3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。

孩子之所以厭煩做家事，是由于從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情固然自己做，還要幫忙家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“感謝你幫助！”告知他，要仔細(xì)做，不要隨任憑便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、驕傲是家庭中的一員，產(chǎn)生愛護(hù)心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信念等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能到達(dá)教育的目的，在幫助中小孩可以培育出奇怪心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。提示家長要留意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面埋怨，做家長的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，肯定要讓他做家事。

4.必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間。長時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。由于小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思索問題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最簡(jiǎn)單被家長忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都簡(jiǎn)單獲得勝利。所以不管運(yùn)動(dòng)或嬉戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、嚴(yán)寒、疲憊等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒方法立即得到，可以培育出忍急躁，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長記?。河芎?jiǎn)單會(huì)得到滿意的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大長進(jìn)。家長要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長贊揚(yáng)他！只要家長與孩子之間以愛心、信任維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡送和信任。6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題目；作業(yè)完成后仔細(xì)檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后準(zhǔn)時(shí)訂正等。

需要說明的是，我們教師是人，而非神。我們?cè)谄匠５墓ぷ髦幸搽y免會(huì)有些缺乏之處。所以，還盼望各位家長要多理解、多支持、積極協(xié)作。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們溝通溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

最終，再次感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！

一年級(jí)下學(xué)期發(fā)言稿共4

經(jīng)典范文賞析

一年級(jí)下家長會(huì)發(fā)言稿

敬重的教師、家長們，晚上好，很榮幸今日能站在這里和大家一起溝通共享育兒閱歷，張世瑞是一個(gè)特別頑皮、活潑的孩子，在幼兒園從中班直接上了一年級(jí)，上學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，我在紙上寫了他的名字，他都不熟悉，筆也沒有拿過，在上學(xué)期剛開學(xué)其次個(gè)星期時(shí)，張世瑞回家跟我說他要回幼兒園去了，不上一年級(jí)，說上課坐著不能動(dòng)，沒有兒歌和小活動(dòng)，下午也沒有點(diǎn)心吃，那一刻讓我開頭重視，覺得自己不夠關(guān)懷他，拔苗助長，主動(dòng)將工作削減，每天4點(diǎn)下班開頭陪伴他，他的自控力和專注力很差，連最根本的用心聽完一節(jié)課都很困難，我想過許多方法對(duì)他進(jìn)展各種訓(xùn)練，效果也并不是很明顯，今日他能獨(dú)立完成作業(yè)，還能扮演教師的角色在家里給我們上課，這是與教師們的急躁教育、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是分不開的，雖然他一個(gè)人寫作業(yè)時(shí)還會(huì)找我問一些無關(guān)的問題，留意力不集中，但是我耐下心來查找緣由，發(fā)覺還是我的錯(cuò)誤