語文人教版選修中國古代詩歌散文欣賞教學(xué)課件詩歌之部第二單元推薦作品旅夜書懷

旅夜書懷杜甫

杜甫（712—770）字____，自稱______。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“____”，是我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰。杜甫也被譽為“____”。在藝術(shù)上，他善于運用各種詩歌形式，風(fēng)格______；語言精練，具有高度的表達能力。著有《________》。一看作者子美少陵野老詩史詩圣杜工部集沉郁頓挫

杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）?！堵靡箷鴳选肪褪窃谶@次旅行中寫的。

這一年，杜甫已滿53歲，杜甫的思想:窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱.他一直患有肺病和風(fēng)痹，不時發(fā)作。兩年前，當安史之亂初平時，他曾有返回長安或洛陽的打算，但因地方軍閥乘機作亂及其他原因未能如愿。這回嚴武之死，他決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。春夜喜雨------杜甫·

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

望岳------杜甫岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥,會當凌絕頂,一覽眾山小。

春望------杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

茅屋為秋風(fēng)所破歌------------杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！一看作者詩歌鑒賞思路:二看標題三看注釋四看全文提示：注意閱讀的思路（寫景，敘事）。二看標題旅夜書懷本詩是在旅途之夜抒發(fā)的情懷。提示了寫作時間。1、通過“旅”字看背景旅：是旅居之意。

2、通過“夜”字察實景

夜：指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。

詩句有：細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。思考：首先首聯(lián)頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（意境），抒發(fā)作者什么情感？(小組討論作答)意境細草微風(fēng)岸，危墻獨夜舟。

孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗著漫漫長夜細草：微風(fēng)：闊岸：危檣：孤夜：獨舟：意象畫面孤弱的細草在無邊的風(fēng)里飄搖不定

寂靜凄冷情感漂泊無依孤獨寂寞星垂平野闊，月涌大江流。低垂的星空：

遼闊的平野：涌動的月影：浩蕩的大江：星空低垂愈顯原野遼闊無邊明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息星盞襯托著無邊荒涼的平野一輪明月映照在水中，隨著江水的流動而浮蕩著意象畫面意境雄渾闊大

情感孤苦伶仃無依無靠

結(jié)論：闊岸平野大江——孤舟——何等孤單何等渺小詩人命運的寫照明確：

詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、

高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增?，F(xiàn)在，“五載客蜀郡，一年在梓州”的生活剛剛結(jié)束，而將來的生活如何又難以預(yù)料。藝術(shù)手法：借景抒情，寓情于景，情景交融。3、通過“書懷”悟?qū)嵡槊M文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。頸聯(lián):寫了”名著””官休”二事,概括了詩人后半生的生活，那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?思考:詩人名滿天下,是因為什么?明確：韓愈寫詩說:李杜文章在，光焰萬丈長.這絕非過譽之詞，所以作者名滿天下，確實是因為文章。思考：那么作者為什么還要說這樣呢?明確：名聲難道應(yīng)該因為文章而顯著嗎？做官應(yīng)該因為年老多病而退休。明確：這是很明顯的激憤之語，既然名聲是因為文章而著的，那么官休就不是因為老病了

名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。理解：我的名聲是因為文章而顯著，做官不是因為年老多病而退休。這是反話，立意很含蓄。詩人素有遠大的政治抱負“在《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中可以看出一二，但這種理想長期被壓抑而不能施展，以此聲名竟因文章而著，這實在不是他的心愿。杜甫此時雖年老多病但休官是因為被排擠。這里說反話其實內(nèi)心希望“因建功立業(yè)而出名；希望到老病才休官，而非現(xiàn)在受排擠”。這句話揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。1、請同學(xué)們想一想在古詩中，鳥的形象還有哪些?例如：陶淵明有一句“鳥倦飛而知還”，

-------這是一只回家的鳥蘇軾有一句“揀盡寒枝不肯棲”，

------這是一只十分孤傲的鳥2、那么杜甫詩中的這只鳥是什么樣的呢?

-----這是一只漂泊流浪的鳥

飄飄何所似天地一沙鷗尾聯(lián)“飄飄何所似,天地一沙鷗?！庇昧耸裁词址?？有什么效果？（方法步驟：一敘、二析、三評。）敘述：比喻作者把自己比著天地間一只孤獨的沙鷗。有一種自傷漂泊之感,更顯孤獨和凄涼之情.也體現(xiàn)詩人初離官場的自在感，解脫感。

評價:分析：藝術(shù)手法:天地沙鷗直抒胸臆比喻

_____“星垂平野闊，月涌大江流”是歷來傳誦的名聯(lián)。你認為這一聯(lián)中最生動傳神的是哪兩個字？為什么？（4分）名句賞析解答方法：(1)解釋該字在句中的含義。（含義）(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，點出該字運用了何種手法。（描繪景象加手法）(3)烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（效果）①

“垂”和“涌”用得尤為傳神?！按埂笔堑痛沟囊馑?，“涌”是滾涌的意思。（1分）解釋該字在句中的含義。（含義)②平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月光在江中翻滾如涌。

（1分）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（描繪景象）③詩人表現(xiàn)了夜色中原野的遼闊和江流的奔騰，以此來反襯詩人孤獨的形象和凄苦的心境。（2分）烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。（效果）課堂小結(jié)