教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月17日-8573)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月17日-8573)1：法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾是（）教育起源說的代表人物。

單項(xiàng)選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動(dòng)起源說

2：衡量?jī)和煜づc修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、意志

D、行為

3：德育原則是進(jìn)行德育必需遵循的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德育原理

B、德育規(guī)律

C、基本要求

D、詳細(xì)途徑

4：17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的?！边@是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)

B、遺傳打算淪的觀點(diǎn)

C、教育萬能論的觀點(diǎn)

D、基因打算論的觀點(diǎn)

5：同學(xué)最主要的權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、受教育權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

6：學(xué)校德育自勺主要途徑有（）

多項(xiàng)選擇題

A、思想品德課

B、其他各科教學(xué)

C、班主仨工作

D、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

E、課外活動(dòng)

7：世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)

B、日本

C、新加坡

D、德國(guó)

8：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

9：“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）

單項(xiàng)選擇題

A、全民性

B、多元性

C、終身性

D、現(xiàn)代化

10：學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：狹義的教育主要是指（）

單項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、社區(qū)教育

C、學(xué)校教育

D、思想品德教育

13：從兒童的愛好和需要?jiǎng)由恚詢和幕顒?dòng)閱歷為中心設(shè)計(jì)的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、活動(dòng)課程

B、拓展型課程

C、選修課程

D、地方課程

14：有一位同學(xué)在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位老師很不滿足地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，常常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位同學(xué)聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了（）的教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、因材施教

15：“教育無目的論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、福祿培爾

16：基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）讀、寫、唱唱、跑、跳讀、跑、跳讀、寫、算\r

單項(xiàng)選擇題

A、讀、寫、唱

B、唱、跑、跳

C、讀、跑、跳

D、讀、寫、算

17：新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行（）三級(jí)管理相結(jié)合。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家、地方、校長(zhǎng)

B、國(guó)家、地方、老師

C、國(guó)家、校長(zhǎng)、老師

D、國(guó)家、地方、學(xué)校

18：老師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、簡(jiǎn)單性

B、制造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

E、自私性

19：馬克思認(rèn)為，人的勞動(dòng)力量是（）的總和。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

20：在我國(guó)教育史上，第一次把課外活動(dòng)正式列為義務(wù)教育全日制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)教學(xué)方案的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

21：個(gè)別老師以各種理由隨便對(duì)同學(xué)進(jìn)行搜查，對(duì)同學(xué)關(guān)禁閉的行為侵害了同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

22：教育學(xué)最古老、最基本的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)工作

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)組織

D、教學(xué)策略

23：同學(xué)的學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這是同學(xué)與從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的其他社會(huì)成員的區(qū)分之一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)逐步實(shí)行老師聘任制”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

26：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項(xiàng)選擇題

A、政治觀點(diǎn)

B、思想品質(zhì)

C、世界觀

D、品德

27：在影響個(gè)體進(jìn)展的因素中，（）是個(gè)體進(jìn)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個(gè)人主觀能動(dòng)性

28：目前我國(guó)中學(xué)校課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、演示法

B、參觀法

C、爭(zhēng)論法

D、談話法

29：《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說明白古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動(dòng)因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科技進(jìn)步

B、生產(chǎn)進(jìn)展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析行為是人的思想品德的一個(gè)重要外部表現(xiàn)，是衡量?jī)和煜づc修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志。．

3：答案C

解析對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育時(shí)，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

4：答案C

解析

5：答案A

解析受教育權(quán)是《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》給予同學(xué)的最主要的角色權(quán)利。

6：答案A,B,C,D,E

解析

7：答案D

解析德國(guó)是世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家。

8：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn)。而教育的生物起源說則是教育史上第一個(gè)把教育起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的教育起源說。

9：答案C

解析

10：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)校工作以教學(xué)為主，既是由教學(xué)本身的性質(zhì)打算的，也是我國(guó)新中國(guó)成立以來教育工作閱歷的總結(jié)。學(xué)校工作以教學(xué)為主，并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“教學(xué)為主，全面支配”。

11：答案錯(cuò)誤

解析

12：答案C

解析

13：答案A

解析活動(dòng)課程，又稱為閱歷課程或兒童中心課程，它以兒童的愛好或需要為基礎(chǔ)、依據(jù)心理規(guī)律而編排的課程。具有生活性、有用性、開放性等特點(diǎn)。

14：答案D

解析

15：答案C

解析

16：答案D

解析

17：答案D

解析1999年召開的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議作出的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》其次部分第十四條規(guī)定：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程?！?/p>

18：答案A,B,C,D

解析簡(jiǎn)單性、制造性、示范性和長(zhǎng)期性是老師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

19：答案C

解析馬克思說“我們把勞動(dòng)力或勞動(dòng)力量，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運(yùn)用的體力和智力的總和”。

20：答案C

解析

21：答案B

解析

22：答案B

解析教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。

23：答案正確

解析

24：答案正確

解析

25：答案A

解析有關(guān)此原則最早論述見于《學(xué)記》。

26：答案