人教七下Unit 7 Its raining Section A(1a-1c)教學(xué)設(shè)計

Unit7It’sraining!SectionA(1a-1c)課型：聽說新授課教學(xué)資源分析：本單元的中心話題是“描述天氣情況”。本課位于本單元的第一課時，它是對上一單元所學(xué)的正在進行時態(tài)的鞏固，學(xué)好本課可以讓學(xué)生對問天氣的句式以及正在進行時態(tài)靈活運用。多媒體課件和錄音磁帶的內(nèi)容與本課內(nèi)容相符，可以有效輔助教學(xué)。學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)七年級地理和新目標(biāo)英語七年級上，學(xué)生已經(jīng)掌握了世界五大洲及主要國家的地理位置。他們基本懂得用英文表達并書寫國家及城市的名字。經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣的表達對學(xué)生來說是第一次出現(xiàn)的新語言。學(xué)生需要描述世界各地的天氣狀況和氣溫狀況，新單詞比較多，學(xué)生在記憶這些新單詞是可能有一定的難度。教師情況分析：我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院，從事英語教學(xué)七年，在教學(xué)中我一直精心鉆研教材，學(xué)習(xí)新課改，不斷更新教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方法組織教學(xué)。在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查，探索，在實踐中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過此課的學(xué)習(xí)，有90%的學(xué)生掌握表示天氣和氣溫狀況的單詞，學(xué)會談?wù)撎鞖?。能口頭表達How’stheweather?It’scloudy.的問答。過程與方法：（1）通過多媒體課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對各種天氣有個感性的認(rèn)識。（2）通過同伴之間編寫、演練對話來鍛煉句型和鞏固新單詞。（3）通過設(shè)置“weatherforecast”這一活動，來應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過課文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣情況，愛護環(huán)境，保護大氣等自然資源的良好意識。（2）通過學(xué)習(xí)打招呼、談?wù)撎鞖夂退龅氖聲r所用的交際用語，學(xué)會與人友好相處。（3）學(xué)生之間的言語配合，有合作意識。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：（1）表達天氣狀況的單詞sunnycloudysnowyrainywindy(2)句子WhatistheweatherlikeinShanghai?/HowistheweatherinShanghai?It’scloudy.(3)名詞轉(zhuǎn)換成形容詞的構(gòu)詞法。教學(xué)難點：學(xué)生的口語交際能力、表達能力和英語聽力能力。九、教學(xué)過程：教學(xué)步驟活動內(nèi)容設(shè)計意圖Preparation5minsShousomepicturesandaskquestions:Whataretheydoing?Whatisshe/hedoing?Forthelastquestion:Whatisshedong?TheteacherhelpsSsanswertopresentthenewwords:weather.(Sheistalkingabouttheweather)通過復(fù)習(xí)舊知識來學(xué)習(xí)新知識Presentation4mins1.Showtheweatherwordsandteachstudentstoread.邊展示圖片邊拼讀創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣Part1Practice11minsProduction8mins活動一3minsTheteachersays“Ifwewanttoknowabouttheweather,howdoweask?”topresentthetargetlanguagesHow’stheweather?=What’stheweatherlike?Thenshowsomepicturestopractice(askandanswer)學(xué)生把所學(xué)的句式用到日常生活中來活動二2minsShowsomepictureswhicharecovered.AskSstoguess.通過猜詞游戲再一次練習(xí)重點單詞活動三3minsTheteschershowstheweatherwordsincludingn.andadj.AskSstofindouttherules.Rain---rainyWind---windycloud---cloudysnow----snowysun---sunny通過學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)能力活動四3mins1.AskSstolookat1aoftheirbookandmatchthewordswiththepictures.2.PlaythetapeandSsfinish1btofillintheboxeswiththecitics這一步可以提升學(xué)生的聽力水平組織一個天氣預(yù)報的活動。給一張標(biāo)注有天氣和溫度的地圖，上面有幾個常見的世界著名城市。要求學(xué)生選擇兩個自己感興趣的城市做一個Weatherforecast。鍛煉學(xué)生的綜合運用能力Part2回顧這節(jié)課的內(nèi)容，給學(xué)生一個summary讓學(xué)生回顧整理Progressevaluation4minsGivesomeexercisesandaskSstofinishquickly,thenchecktheanswers鞏固本課內(nèi)容，加深記憶Homework2mins記憶本課學(xué)習(xí)的單詞和句型多用英文與周圍的人對話，跟他們談?wù)摳鞯氐奶鞖馇闆r鞏固知識十、板書設(shè)計Words：rainywindysnowysunnycloudywarmhumidhotcoolcoldSentences：1、Whatistheweatherlikein...?／Howistheweatherin...?It'srainy……十一、預(yù)計問題與對策：問題：如果教師提問的問題過難或問題不明確，在課堂上出現(xiàn)了冷場怎么辦？對策：解決這種“冷場”的辦法是老師要及時調(diào)整問話，進一步明確問題，善于鋪路架橋，減緩問題的難度。十二、備用活動：給予學(xué)生一些天氣下做的一些事情的圖片。然后給予一個表格。用英文問答的方式，讓學(xué)生回答在某個天氣下做了某件事情，然