月餅美術教案

第第頁月餅美術教案

月餅美術教案1

活動目標

1.了解月餅制作的過程，進展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具制造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節(jié)做月餅的歡樂情感。

活動預備

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

活動過程

1.今日老師給小伙伴帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平常少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平常的時候都很少吃。

2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

老師小結：月餅的花紋有許多許多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今日咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢?之后老師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。

4.小組爭論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓舞幼兒說出與別的小伙伴不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具制造性地制作月餅，老師巡回指導，對于做的好的幼兒要實時予以表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學習。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的展示桌上，進行“月餅展示會”活動，讓幼兒說一說你最喜愛哪一個月餅?為什么?

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、生氣的小鳥的、多啦A夢的。

老師小結：月餅的外形還有許多許多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來，帶到幼兒園我們一起來觀賞。

月餅美術教案2

【活動目標】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節(jié)日的歡樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

【活動預備】

1、《中秋月兒圓》教學資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫棒〔水彩筆〕。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小伙伴想想你記憶中月亮是什么樣子的？〔圓圓的半圓形彎彎的〕

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮改變的過程。

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒爭論月餅的形狀、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結：中秋節(jié)也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是慶祝豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就似乎全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，外形，圖案等方面進行引導。

五、鼓舞幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提示幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱忱。

六、作品觀賞并展示。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

月餅美術教案3

設計意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小伙伴也熟知，但對于制作過程比較生疏。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌控一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力，體驗動手操作帶來的歡樂。

活動目標

1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗中秋節(jié)快樂的氣氛。

2、了解月餅的'制作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備

1、橡皮泥，幾個不同外形、花紋的月餅。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、用謎語引出中秋節(jié)這一主題

老師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒關于月餅的愛好。

1、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么這個節(jié)日要吃月餅呢?(月餅圓圓的，象征著家家團聚的意思。)

2、中秋節(jié)快到了，今日，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅范例，引導幼兒觀測月餅的外形花紋等

老師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀測制作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒制作月餅的積極性。

師：大家看老師制作的這幾個“月餅”，認真觀測一下它們的的顏色、外形、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五彩繽紛的花紋;另外一個月餅是正方形的，四周用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。

下面我們也學著做一做，看誰能制作出美麗的月餅。

三、組織幼兒制作月餅

老師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。

制作過程指導

(1)先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心用勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在四周邊緣劃出一條條小花邊。

(2)利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的技能，嘗試制作多種花紋、外形各異、漂亮好看的月餅。

四、月餅展評

將幼兒制作的月餅進行展示，相互評價，制作好的進行表揚，評比出誰做的月餅最美麗。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

月餅美術教案4

活動目標：

1、了解制作月餅的過程，練習團、壓、包、搟的技能。

2、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作月餅。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛、體驗自己的勞動成果。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動預備：

1、幼兒的墊板、橡皮泥搟面杖等制作材料。

2、溫柔歡快的背景音樂磁帶、錄音機。

3、制作月餅的錄像。

活動過程：

1、引發(fā)幼兒做月餅的愛好，了解做月餅的過程。

〔1〕引導幼兒猜猜月餅的制作方法，了解做月餅的過程。

〔2〕觀看錄像，了解月餅的加工過程，師生共同商討制作月餅的簡約程序：首先揉好用手團、壓〔或用搟面杖搟成皮狀〕，其次再選一種顏色的橡皮泥在上面做成自己喜愛的各種外形或花朵的裝飾。

2、制作月餅。在音樂背景下鼓舞幼兒大膽制作自己設計的月餅，在制作中感受中秋節(jié)的快樂氣氛，要求幼兒在做完后要把手洗潔凈。

3、共享月餅。與同伴一起觀賞、學習勞動成果，相互參觀。

活動延伸：

將自己制作的月餅帶回家與家人一起共享和觀賞！

教學反思：

月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的愛好很高，同時發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作技能，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習慣。熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。

月餅美術教案5

教學目標

1、學習運用泥工的多種技能，大膽、制造性地制作各式各樣的月餅；通過活動，讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起制作的歡樂。

教學預備

1、知識預備：

已學過團聚、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能；

2、物質預備：

〔1〕用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒〔每桌一盤〕；

〔2〕潔凈的盤子、泥工板等，每人一份；

〔3〕范例4盤，廚師帽一頂；

〔4〕錄音機、歌曲《餅干歌》

教學重點

讓幼兒進行制造性的制作，并體驗制作過程的歡樂。

教學難點

將月餅餡包進皮里，揉圓按壓成形。

教學理論依據

《綱要》指出：藝術是一種情感和制造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悅感和性格化的表現。老師要理解并積極鼓舞幼兒別出心裁的表現方式。

教學過程

一、引起幼兒愛好，導入主題〔師戴廚師帽，手端做好的4盤月餅〕隨音樂《餅干歌》涌現在孩子面前。

師：我是“聰慧樹快餐店的大廚師，你們知道我盤子里的是什么嗎？〔幼兒發(fā)言〕

師：今日我來這是為我們快餐店聘請廚師的，你們情愿來當小廚師嗎？〔情愿〕

呀！這么多人要當廚師，還是讓我出幾道題考考你們吧！

第一道題：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？〔讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。〕

第二道題：月餅為什么是圓圓的？你吃過什么餡兒的月餅？〔幼兒發(fā)言〕

二、講解制作要求，使幼兒了解泥工雕刻的方法。

師：我?guī)淼脑嘛炈鼈兌枷褚环恋膱D畫，請你們認真看，并聽清我的問題。

〔1〕月餅的顏色看起來怎么樣？〔幼兒發(fā)言〕

〔2〕老師逐一引導幼兒觀測，分析月餅上面的圖案和花紋。

師：月餅上的花紋是怎么做出來的？

〔用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒運用其它幫助材料，如牙簽等〕

師：你們還可以用什么方法