清明活動小班教案

清明活動小班教案活動目標：

1、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關系，思念先祖，敬重長輩。

3、知道4月5日是清明節(jié)，情愿參加清明節(jié)的活動。

4、了解節(jié)日中應留意的安全，增加自我愛護的意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、掃墓圖片（獻花、植樹、送食）

2、清明節(jié)的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？

師：在這個漂亮的節(jié)日里，有一個特殊重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？他們去世以后，人們特別惦念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒敘述

3、教師小結

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。

五、小結，完畢

清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、春游、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？

活動反思：

在設計這節(jié)活動時，我始終在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經過和大家的爭論討論，全都認為小班幼兒許多的都沒經受過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的爭論、已有的社會閱歷及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答下列問題也很積極。但是有缺乏的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進展簡潔的敘述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，假如時間充裕，可以自制簡潔的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手力量。

清明活動小班教案2

春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié)，又叫春游節(jié)（春游）。四月清明，春回大地，自然界處處呈現(xiàn)一派生氣勃勃的景象，正是郊游的大好時間。

目標：

1、感受大自然的美景，發(fā)覺春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

2、體驗春游的樂趣。

預備：

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）

活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇比擬近的公園、農田或采摘園。（活動時間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒預備一個雙肩背的包（內裝少量水、面包、紙巾）、照相機、醫(yī)用包。

過程：

1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商議活動是所需的日用品并共同預備。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應當留意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧......

3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親切接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做嬉戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到歡樂，增長了學問，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

活動反思：

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學生的討論性學習力量和團結協(xié)作精神得到了很好的培育。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了對春天的寵愛之情。他們走出課堂，走進春天，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的觀看活動感受了春天的變化，大自然的奇妙，感受到植物在春天的生氣勃勃。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、健壯成長、專心生活的美妙建議！作為指導教師的我真實地感受到了學生綜合素養(yǎng)的提高，盡管不算完善，但縱觀這個綜合實踐過程，學生的學問不再局限于一本書，一門學問，而是綜合運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種學問，大膽探究，從而使學生的共性得到展現(xiàn)，素養(yǎng)得到提高，有關學問得到延長，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪；實踐使學生體驗到了科學討論的一般方法、步驟，為進一步進展探究積存了閱歷，活動中學生的主體性明顯表達出來，合作意識增加，共同的目標，使每個學生都發(fā)揮了自己的特長，沉醉于其中，學會了傾聽，學會了探究，學會了共享。

然而，綜合實踐活動究竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素養(yǎng)，更高的教學水平，敏捷多變的教育機靈，就這次主題活動來說，實施過程中也還有很多問題需要進一步去摸索，如活動整體構造的設計還不夠緊湊，學生討論的問題過于淺顯，深度不夠;應當留意活動過程中資料的整理與保存；對活動不感興趣的同學，要特殊對待等問題都是以后活動中的教訓。另外，活動如何連續(xù)是擺在全部綜合實踐課教師面前的一大難題，所以我設計了一個連續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的”有關資料開展相應的綜合實踐活動。

今后，我將在綜合實踐教學中連續(xù)努力，不斷探究，不斷進步！加強理論學習，提高自身素養(yǎng)，真正轉變理念，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的飛躍！

清明活動小班教案3

活動目標：

1、了解清明的來歷和有關習俗。

2、大家一起查找春天的氣息。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

活動預備：

1、活動前請幼兒在家了解一些清明節(jié)的風俗。

2.、春天來了”的ppt圖片。

活動過程：

一、聽一聽：清明節(jié)的來歷，讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

1、小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))

2、教師敘述清明節(jié)的由來。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來。

二、了解清明節(jié)的風俗：

1、清明節(jié)是我們紀念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節(jié)日。

2、在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳墓，也會去革命先烈的墓前緬懷。

3、清明節(jié)也是大地復蘇，春回大地的日子，我們也會去郊外春游，感受春天的氣息。

4、清明節(jié)還要品嘗特別的點心：青團。

青團是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。

5、運動習俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

三、觀看“春天來了”的ppt圖片

1、了解花、草、樹木的變化。

2、幼兒朗讀詩歌《春曉》。

小百科：清明是中華民族古老的節(jié)日，既是