元旦活動教案模板

元旦活動教案模板元旦活動教案篇1

活動目標：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了；

2、情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

3、培育幼兒競爭，參加集體活動的意識。

活動形式：

奪取智慧數(shù)果實，智力游戲

活動預備：

1、一棵大樹，上面掛滿許多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好〞，“我長大一歲了〞歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成果。

4、家長參加的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領域所學的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲內(nèi)容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說知名字?！步逃⒆訌男圩约旱募胰恕?/p>

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結(jié)束：

給得分最高隊的小朋友發(fā)獎。

元旦活動教案篇2

一、活動內(nèi)容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

二、活動目標

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增添友情。

3、讓家長主動參與，為孩子做出典范。

三、參加人員：

小二班與大班，托班全部家長及小朋友

四、

1、〔開場詞〕友愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的期望、新的生活！馬年再見！讓我們一起迎接新的一年。

2、〔開場曲〕在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3、〔幼兒拜年詞〕看！大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、美好美滿。向大家拜年！

4、〔老師祝詞〕孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝愿是純凈的！美妙的！也肯定會實現(xiàn)的！

五、節(jié)目單：

1、故事《方方的手帕》〔表演者：小二班王湛博〕

2、歌曲《兩只小小鴨》〔表演者：小二班孟可欣，孟育菲等〕

3、歌舞《小蘋果》〔表演者：大班李孟矯等〕

4、下面請觀賞由家長帶來的舞蹈《荷塘月色》

5、手指游戲《包餃子》〔表演者小二班婁新銳等〕

6、故事《雪孩子》〔表演者大班董子琪〕

7、教師舞蹈《小蘋果》〔表演者李瀟等〕

8、歌曲《我愛你》〔表演者孟偉婷等〕

9、古詩朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等〔朗誦者：小二班李秋雨、婁文慧等〕

10、舞蹈〔表演者：大班全體幼兒〕

11、下面請觀賞由家長朋友帶來的舞蹈《最炫民族風》

12、舞蹈《星星的心》〔表演者小二班全體小朋友〕

13、詩朗誦《樹真好》〔朗誦者鄭昊坤等〕

14、歌表演《我有一個家》〔表演者小二班全體幼兒〕

15、古詩朗誦《朗誦者》

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

六、〔結(jié)束曲〕

小朋友，喜愛和爸爸媽媽一起做游戲嗎？〔喜愛〕。好，如今，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《美好拍手歌》的游戲，歡樂音樂響起來，大家一起來吧！

七、〔結(jié)束語〕

孩子們是聰明活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝愿你們快樂每一天，健康每一天，再一次祝大家：今日歡樂，明天歡樂，天天歡樂。感謝大家的光臨與參加，新年聯(lián)誼會活動到此結(jié)束，感謝大家。

元旦活動教案篇3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

活動組織者：幼兒園全體教職員工

活動地點：幼兒園內(nèi)及園外操場

活動對象：全體幼兒〔每位幼兒至少有一位家長伴隨來園參加親子活動〕

活動過程：

1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎〞

留意事項：〔各班組織幼兒商量制定〕

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

元旦活動教案篇4

設計思路

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到主動應答的環(huán)境。〞這就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設一個主動的語言環(huán)境。

小班幼兒對“節(jié)日〞不是很熟識，但對于“新年〞肯定不會生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗。〞“我媽媽帶我參與了〔迎新年〕聯(lián)歡會，很喧鬧。〞“我也有看到……〞“我也看到了……〞于是，我抓住這一切入口設計了“迎新年〞的系列活動，如：認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學觀賞、《中國的“新年〞——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期盼和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情溝通，共享節(jié)日的歡樂。

活動目標

１、圍繞“迎新年〞這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。

２、清靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動預備

１、物質(zhì)預備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡樣子、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、學問閱歷預備：豐富有關過新年的學問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的協(xié)作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

１、引導幼兒觀看活動室的改變，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的改變?！裁利悺⑿路f、舒適、喧鬧、喜慶、高興等〕

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年〞還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

〔二〕出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：〞小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹〞旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹〞，只要對著“愿望樹〞說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹〞上。

４、播放“新年老人〞的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？〔引出下一環(huán)節(jié)〕

〔三〕引導幼兒裝扮“愿望樹〞，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人〞的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡樣子、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹〞。

在“愿望樹〞上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹〞，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氣氛。

〔四〕活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

〔一〕選材

豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學習的最好教材，教師能依據(jù)幼兒的談話準時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

〔二〕從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境。〞在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了快樂喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年〞擬人化——“新年老人〞，并奇妙地利用禮物“愿望樹〞，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹〞，——然后，圍坐在“愿望樹〞旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

3、教師在環(huán)節(jié)設計上表達層層遞進，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年〞的零星閱歷進行梳理和提升。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹〞到“小動物是怎樣迎接新年的？〞以及“送給新年老人的祝愿〞等問題的設計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。〞“小魚跳上又跳下迎接新年。〞“小花跳舞給新年老人看。〞“小狗帶新年老人看電影。〞“小雞講故事給新年老人聽。〞“小雨用它的針繡一朵秀麗的花送給新年。〞〔上星期剛觀賞過的詩歌〕，“我想帶新年老人去吃肯德基。〞“我想買蛋糕送給新年老人。〞孩子們的想象真是豐富，從孩子們的`回答可以看出此活動到達了預期的效果，幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的進展。最終一個環(huán)節(jié)的設計為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培育。

〔三〕從師幼關系看，

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氣氛中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進展。

元旦活動教案篇5

教案目標：

1、鼓舞幼兒主動參加到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的歡樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間主動、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。

2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、主動參與園內(nèi)的各項活動，培育幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

教案預備：

1、預備每位幼兒一張賀年片與家長制作

2、磁帶、錄音機及幼兒