《古詩(shī)苑漫步》PPT課件(山西省縣級(jí)優(yōu)課)八年級(jí)語(yǔ)文課件

綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在漫步古詩(shī)苑的同時(shí)，積累更多的古詩(shī)句。2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和處理資料的能力，培養(yǎng)自主合作的精神，提高對(duì)古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞能力。

3.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，提高對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)要求一：聲情并茂誦古詩(shī)

選擇自己喜歡的一首古詩(shī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境，揣摩語(yǔ)言，把握節(jié)奏，進(jìn)行朗誦展示，盡量能配樂(lè)朗誦。

活動(dòng)要求二：醉花聽(tīng)月唱古詩(shī)

收集古詩(shī)詞改編的歌曲，如：《明月幾時(shí)有》《煙花三月》《我住長(zhǎng)江頭》等，學(xué)唱古詩(shī)。

活動(dòng)要求三：別出心裁品古詩(shī)

1、選擇自己喜歡的詩(shī)或者詩(shī)中名句進(jìn)行賞析。可以簡(jiǎn)介詩(shī)的作者、寫(xiě)作背景、詩(shī)意、情感、語(yǔ)言風(fēng)格等。

2、古人常給畫(huà)題詩(shī)，如蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》。其實(shí)詩(shī)歌不僅是與繪畫(huà)，還與很多藝術(shù)形式都有相通之處。請(qǐng)大家任選一種藝術(shù)形式（書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈等），充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，表現(xiàn)某一首古詩(shī)的內(nèi)容或情境。小組自主交流

小組內(nèi)交流自己課下搜集準(zhǔn)備好的資料，然后選出一個(gè)最有代表性的作品進(jìn)行展示。聲情并茂誦古詩(shī)

“昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留，今日亂我心，多煩憂。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明朝清風(fēng)四飄流?！边@是流行歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》的歌詞，它們就出自李白的一首詩(shī)，你知道哪首嗎？《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》醉花聽(tīng)月唱古詩(shī)別出心裁品古詩(shī)

請(qǐng)大家多角度獨(dú)特地展示自己對(duì)所選詩(shī)歌的獨(dú)到見(jiàn)解?？偨Y(jié)提高

通過(guò)本次活動(dòng)，我

。

（就活動(dòng)的參與、活動(dòng)的過(guò)程以及收獲談?wù)勛约旱男牡?。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拓展延?/p>

請(qǐng)仿照例句，用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)闡釋友誼。

友誼是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，友誼是“______________________________”的____，友誼是“______________________________”的____，友誼是“______________________________”的____。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)勸慰洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺癡情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情感嘆狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

你將用怎樣的詩(shī)句來(lái)描摹這幅溫情脈脈的圖畫(huà)？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。教師寄語(yǔ)

中國(guó)古典詩(shī)歌博大精深，是一本讀不完的大書(shū)。希望同學(xué)們以今天的活動(dòng)為契機(jī)，用一生的時(shí)間將這本書(shū)永遠(yuǎn)讀下去，熱愛(ài)我們的民族文化，傳承我們民族文化的瑰寶。

作業(yè)：分門別類輯古詩(shī)

以“古詩(shī)中的______”為題，大家利用課下時(shí)間將搜集查閱到的相關(guān)