一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙?jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1

這學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)（2）班班主任。雖然我始終以來(lái)都擔(dān)當(dāng)班主任工作，對(duì)這方面有肯定的閱歷，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)憂自己做不好，可靜下心來(lái)一想，身為老師，教書(shū)育人者，我有責(zé)任教化培育他們。我要做一個(gè)慈祥的母親、嚴(yán)厲的老師。

古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒，于是我堅(jiān)決了信念，對(duì)待每一位學(xué)生，肯定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教化學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：

一、行為習(xí)慣的培育。俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就大將來(lái)，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要。剛開(kāi)學(xué)我就告知他們，從現(xiàn)在起先，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級(jí)小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)則（做端正、仔細(xì)聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題等），下課玩耍也要有規(guī)則，不做危急的嬉戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話要文明、有禮貌，特殊是升旗、路隊(duì)、三操我跟的很緊。由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地。第一天，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒(méi)動(dòng)，其次天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚，就會(huì)有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎？”他們羞怯的說(shuō)：“沒(méi)有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教化他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣。從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識(shí)。一年級(jí)的學(xué)生特殊希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時(shí)肚子痛，他眼淚汪汪的望著我，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會(huì)兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí)，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很華蜜，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí)，我又去問(wèn)她，還疼不，要不要給媽媽打電話。她笑著說(shuō)：“老師，不疼了?！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好。榜樣的力氣是無(wú)窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生，要愛(ài)自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭(zhēng)光。我們教室里有一個(gè)光榮榜，上面有“愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號(hào)，每周隊(duì)會(huì)課，我都會(huì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)比優(yōu)秀學(xué)生，按類(lèi)型把他們的照片貼上去，這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開(kāi)大會(huì)，我班學(xué)生坐在東邊、面對(duì)西面，那每天氣很熱，太陽(yáng)炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗，一會(huì)兒，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了，我走過(guò)去站在他們面前說(shuō)：“老師站在你前面，給你擋太陽(yáng)，你要遵守紀(jì)律，坐好?！彼o靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我輪番給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì)兒太陽(yáng)，就這樣，始終到大會(huì)結(jié)束，他們都沒(méi)有亂動(dòng)、亂說(shuō)話的。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，我們成年人都犯錯(cuò)誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小留意力不集中，許多事也不知道該怎么坐，我常常要求他們，不論上課、還是上操、集會(huì)，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會(huì)凝視著他們，用我的眼神、語(yǔ)言、勢(shì)要求他們?cè)撟鍪裁?、不該做什么、該怎么做。作為老師，我始終都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈祥，因?yàn)樗麄兘K歸孩子，就像一顆小樹(shù)，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)長(zhǎng)出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。學(xué)生沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教化中，使他們改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會(huì)的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的指責(zé)，也不能一味的呵護(hù)。

二、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但樂(lè)在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū)，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)（找問(wèn)題）、上課仔細(xì)聽(tīng)講（提問(wèn)題）、課后復(fù)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生要學(xué)的學(xué)問(wèn)并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的駕馭這些學(xué)問(wèn)。一年級(jí)教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字，雖然不寫(xiě)，但要認(rèn)會(huì)，識(shí)字量很大，而這些字大部分很難，學(xué)生認(rèn)起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù)，但沒(méi)有樹(shù)葉，激勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字，把認(rèn)會(huì)的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去，果真學(xué)生愛(ài)好很濃，每天到校他們都會(huì)拿來(lái)許多這樣的生字卡片，我們的小樹(shù)也一每天茂密起來(lái)。記得那天我上《爺爺和小樹(shù)》那一課，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上溫煦的衣裳，小樹(shù)不冷了，假如你是小樹(shù)，你會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么？”這時(shí)有許多學(xué)生舉起了手，有的說(shuō)：“感謝爺爺，我會(huì)報(bào)答你的，當(dāng)時(shí)，我也笑出了眼淚，多可愛(ài)、多有創(chuàng)意的學(xué)生。

三、給學(xué)困生以暖和，培育學(xué)生的自信念。學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小，智力弱一些，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了，當(dāng)時(shí)我走過(guò)去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫(xiě)不好，我握著他們的小手，一筆一畫(huà)的教他寫(xiě)，一會(huì)兒，直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容，說(shuō)：“老師，我會(huì)了。”有人說(shuō)，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，擁有堅(jiān)忍不拔的精神，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的困難，信任他們會(huì)趕上來(lái)。面對(duì)學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要培育他們的自信念，因?yàn)樽孕艑殡S人成長(zhǎng)一生、對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)、生活中的困難會(huì)比比皆是，作為老師應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)、事事、到處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹(shù)立自信念。人生的旅程對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步，我會(huì)盡我最大的力氣來(lái)教化培育他們，這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲，但感覺(jué)在教化方面做的還很不夠，希望大家多提珍貴看法。

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作又近尾聲，擔(dān)當(dāng)一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑，感覺(jué)自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智?？偟膩?lái)說(shuō)，覺(jué)得自己所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，班級(jí)管理許多方面都比自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果要好。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與熬煉，有大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，這對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)生活將起到無(wú)足輕重的作用。雖然工作繁忙，大多數(shù)時(shí)候都忙得身心乏累，但是，接觸了一年，跟孩子們有了肯定的感情，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)，越來(lái)越喜愛(ài)這群孩子了。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培育對(duì)老師的教學(xué)起著很關(guān)鍵的作用，當(dāng)然其中也少不了一些溝通，一些溝通，一些方法與策略。

一.親近關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立自身威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子?！痹谄匠５墓ぷ髦?，我特殊留意愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事動(dòng)身點(diǎn)都是為了他們好，以便各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)開(kāi)展。低年級(jí)的孩子喜愛(ài)圍著老師轉(zhuǎn)，我常會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊，并在輕松愉悅的閑聊氛圍下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。學(xué)習(xí)上，對(duì)于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書(shū)、寫(xiě)字；生活上，學(xué)生遇到麻煩事，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助他們解決。

在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，我特別留意呈現(xiàn)自身的素養(yǎng)和涵養(yǎng)，如得體的著裝、工整的板書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的一般話，都使學(xué)生對(duì)老師既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任應(yīng)有的威望。這樣，教化就能取得事半功倍的效果。

二.樹(shù)立良好班風(fēng)，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。

⒈營(yíng)造家的溫馨，發(fā)揮家的力氣。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂課，我仍是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級(jí)好比自己的家，作為一家人，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭(zhēng)光。這樣不但進(jìn)一步培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班集體的凝合力，也為狠抓習(xí)慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)的日常評(píng)比扣分次數(shù)很少，班內(nèi)絕大部分學(xué)生都非常珍視班級(jí)榮譽(yù)，能夠自覺(jué)做好各項(xiàng)常規(guī)要求。

⒉抓好常規(guī)管理，培育良好習(xí)慣。

通過(guò)上一期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的很多規(guī)則、要求比較熟識(shí)，但因年齡關(guān)系，小部分學(xué)生自控力差，有時(shí)難免調(diào)淘氣，不能?chē)?yán)格要求自己。因此本學(xué)期，我更重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，從排隊(duì)做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間嬉戲?事無(wú)巨細(xì)，耐性教育，使孩子們明白必需這樣做，什么不能做，全部的規(guī)則約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身。這樣一來(lái)，孩子們明白了老師的專(zhuān)心良苦，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增加。

另外，我主動(dòng)鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué)，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循，有樣可學(xué)，班內(nèi)洋溢著一股主動(dòng)向上的風(fēng)氣。

此外，本學(xué)期，針對(duì)當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，特殊是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨(dú)生子女自理實(shí)力較差的特點(diǎn)，我著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的平安教化工作，并做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，利用班會(huì)、晨會(huì)等機(jī)會(huì)剛好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的平安學(xué)問(wèn)教化，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“生命誠(chéng)珍貴”，從而珍惜生命，重視平安。

三.組建班干隊(duì)伍，實(shí)行自主管理。

作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。通過(guò)上一期的視察，我發(fā)覺(jué)有一批孩子不僅成果優(yōu)異，而且自律性較強(qiáng)，能夠在班內(nèi)起到表率作用。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔(dān)當(dāng)“班級(jí)小管家”，每天各司其職，分管班內(nèi)的早讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級(jí)，并在管理的同時(shí)熬煉自己的實(shí)力。同時(shí)，我還定期在班干部中開(kāi)展指責(zé)和自我指責(zé)，讓孩子們意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，而應(yīng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的模范。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子，班級(jí)事務(wù)大家管。充分發(fā)揮了班干部的主動(dòng)主動(dòng)性，讓他們自覺(jué)地把班級(jí)管理好。一期來(lái)，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少，我不在的時(shí)候，他們能夠把班級(jí)管理得井井有條。

四.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教化合力。

家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長(zhǎng)的理解和支持。對(duì)于一年級(jí)的小摯友來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與老師協(xié)作好，更能把孩子教化好。我常給家長(zhǎng)們打電話，溝通怎樣共同教化好孩子。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適，或者在校表現(xiàn)異于平常，我都會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，避開(kāi)了許多麻煩。通過(guò)電話聯(lián)系，即使是周末，我也可以給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也做到了最大程度的協(xié)作與默契，這樣是特別有利于孩子們的成長(zhǎng)的。

五.接著再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)新高。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮勉的班集體，一年的班主任工作也讓我收獲良多。但細(xì)細(xì)回顧，其中也還有許多不足之處，須要我在以后的工作中加以改進(jìn)，不斷完善。

⒈班級(jí)管理工作雖有條不紊，但還得加強(qiáng)一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴(yán)格。

⒉要更加“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識(shí)、不斷上進(jìn)。

⒊可能因?yàn)殡s事太多某些太繁瑣，某些班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)單鉆空子。

⒋班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、早讀紀(jì)律、兩操等，要不厭其煩，每天講，每天抓，不能松懈。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，其中有感慨，有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)說(shuō)，的確很累，但真的很充溢。充溢的背后，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力，把我的班級(jí)管理得更加繪聲繪色。

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學(xué)生，其中男生27人，女生16人。一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動(dòng)向上，關(guān)切集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教化學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教化，著重培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培育學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培育。

二、主動(dòng)發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參加管理班級(jí)。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪番領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感愛(ài)好讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)平安教化工作，增加小學(xué)生的平安意識(shí)。

1、利用班會(huì)，講解平安學(xué)問(wèn)，如防電、防火、防食物中毒等平安學(xué)問(wèn)。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題平安教化。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭菗?dān)心全的行為，都不能做，來(lái)杜絕擔(dān)心全的行為。

四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

1、開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如九月份開(kāi)展了“一般話推廣”的活動(dòng)，十份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真歡樂(lè)”，“你是我的好摯友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力及各方面的素養(yǎng)。

五、堅(jiān)毅與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。

老師要教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

六、采納多表?yè)P(yáng)，多嘉獎(jiǎng)，少指責(zé)的工作方法。

多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增加他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“十佳少年”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特殊關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切學(xué)生。孩子們有了很大的變更：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平常留意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成果提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4

滴答滴答，時(shí)鐘先生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著，帶走了孩子們的哭泣聲，迎來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谟幸饬x的勞碌中，結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒在各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、保育工作：

1、自理實(shí)力的培育：

開(kāi)學(xué)初我們通過(guò)布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾，投放色調(diào)艷麗的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松開(kāi)心的氛圍，三個(gè)老師一起與幼兒溝通，談話，并通過(guò)肢體語(yǔ)言如：擁抱、安撫、微笑、激勵(lì)等使孩子的心情漸漸由膽怯、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)、開(kāi)心，并喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班級(jí)的老師。

我班孩子都是在家人的.愛(ài)護(hù)中長(zhǎng)大的，依靠意識(shí)強(qiáng)、自理實(shí)力弱，一學(xué)期來(lái)我們注意孩子自理實(shí)力的培育，放手讓孩子去做，現(xiàn)在幼兒在進(jìn)餐、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進(jìn)步，4月份我班還評(píng)比了10名幼兒參與年段的自理實(shí)力競(jìng)賽，各取得了優(yōu)異的成果，從而也進(jìn)一步提高孩子的自我服務(wù)實(shí)力。

此外，我班三位老師仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患和消毒工作，做到早發(fā)覺(jué)早解決，組織孩子參與園里組織的體檢活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健。

2、平安意識(shí)的培育：

由于小班幼兒自我愛(ài)護(hù)的平安意識(shí)薄弱，班級(jí)男孩子占絕大多數(shù)，淘氣的多，我們通過(guò)早談、故事、兒歌等方式對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，現(xiàn)在班級(jí)的幼兒懂得不帶危急的物品、不碰危急的物品、初步懂得躲避災(zāi)難的基本方法，懂得在戶(hù)外活動(dòng)中要留意平安，初步了解一些簡(jiǎn)潔疾病的防預(yù)措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果預(yù)防感冒、發(fā)燒)。

6月份我們還組織孩子觀看全園平安展板、參與緊急疏散演練，以提高孩子對(duì)各種平安學(xué)問(wèn)的相識(shí)及應(yīng)對(duì)緊急事故的方法.

3、常規(guī)的培育：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子在行為習(xí)慣方面、課堂秩序方面都有肯定的進(jìn)步，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)老師、同伴講話，喜愛(ài)老師喜愛(ài)同伴，能和同伴和諧相處，在活動(dòng)中懂得聽(tīng)老師的簡(jiǎn)潔指令行事，記住了自己的號(hào)數(shù)，能主動(dòng)拿自己的杯子排好隊(duì)裝水，懂得飲水時(shí)不能邊走邊喝。

二、教化教學(xué)工作：

(一)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

開(kāi)學(xué)初，我們布置了溫馨的閱讀區(qū)，張貼孩子閱讀書(shū)時(shí)的照片，激發(fā)孩子愛(ài)上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾，一個(gè)大窗簾里畫(huà)有全家福，另一個(gè)窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照，還有一些孩子們小時(shí)候的衣服布置在墻上，有溫馨的感覺(jué)。在家長(zhǎng)的幫忙制作下，我們還增設(shè)了微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、飲水機(jī)、衣柜等家具，創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠，懸掛斗笠吊飾。班級(jí)以春夏秋冬為主題的主墻飾，老師布置背景圖，空出大量的面積供幼兒參加布置。班級(jí)的主墻飾不僅賜予孩子動(dòng)手參加的機(jī)會(huì)，了解各種季節(jié)、節(jié)日，而且結(jié)合主墻飾的布置對(duì)孩子進(jìn)行一系列的情感教化。

依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，定期投放各個(gè)區(qū)角材料，讓區(qū)角起到真正的教化意義，例如，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區(qū)，供孩子練習(xí)繞毛線的技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料運(yùn)用后，也是將其投放在計(jì)算角，資源二次利用，這樣也省掉我們?cè)偃セㄙM(fèi)時(shí)間做區(qū)角材料。

(二)教學(xué)活動(dòng)：

1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開(kāi)展打破班界逛花燈的活動(dòng)，開(kāi)展常識(shí)活動(dòng)：元宵節(jié)，手工制作：彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的歡樂(lè)。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡，表達(dá)對(duì)婦女們的關(guān)愛(ài)之情。同時(shí)，組織孩子到敏月公園春游，感受大自然的漂亮，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級(jí)自然角，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、視察小動(dòng)物的生長(zhǎng)。4月份我班開(kāi)展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動(dòng)，培育幼兒敬重先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板，結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動(dòng)。此外，我們還帶孩子參觀晉江市老年高校，我班嘉燦爸爸為班級(jí)供應(yīng)了一輛大巴，便利接送幼兒。

2、在各種學(xué)問(wèn)技能方面，我班孩子的拼插實(shí)力較強(qiáng)，大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立地拼出立體物，孩子們喜愛(ài)參加表演嬉戲，學(xué)會(huì)初步協(xié)商角色、扮演角色。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能有了較大的進(jìn)步，但在涂色上有的孩子較沒(méi)有耐性，這還須要加強(qiáng)指導(dǎo)的。在老師、家長(zhǎng)講故事的影響下，我班孩子很喜愛(ài)聽(tīng)故事，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿，有的孩子還會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)編故事。

3、在家園互動(dòng)、師幼共同努力下，在體育區(qū)角材料制作評(píng)比活動(dòng)中，我班榮獲了二等獎(jiǎng)的好成果。其次輪自然角評(píng)比活動(dòng)中，我班榮獲了三等獎(jiǎng)。在首屆閱讀節(jié)海報(bào)宣揚(yáng)制作，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，促進(jìn)家園共育：

1、邀家長(zhǎng)來(lái)園講故事活動(dòng)的開(kāi)展，我班有13位家長(zhǎng)來(lái)園講故事，各個(gè)家長(zhǎng)精彩不一般。我班還評(píng)比出兩位家長(zhǎng)參與園里的首屆閱讀節(jié)之家長(zhǎng)故事明星，賜予家長(zhǎng)講故事的確定。

2、親子故事表演狼和羊，家長(zhǎng)與孩子共同演繹，10名幼兒童真童趣的動(dòng)作、表情，2位家長(zhǎng)賣(mài)力的演出，引來(lái)了一陣陣的掌聲。

3、慶六一親子活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)手拉手到4個(gè)班級(jí)玩嬉戲，親子合作、樂(lè)趣多多。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日，我班31名家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活，而且我們還與家進(jìn)步行了互動(dòng)，大手牽小手共同設(shè)計(jì)了塑料背心，一起走秀，讓家長(zhǎng)們也參加到我們的教學(xué)活動(dòng)中。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但還是有些方面存在著問(wèn)題。

1、由于我班幼兒獨(dú)生子女較多，造成家長(zhǎng)的溺愛(ài)現(xiàn)象嚴(yán)峻。下學(xué)期將加強(qiáng)家教宣揚(yáng)，更新家長(zhǎng)的家教觀念，使家園做到同步。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

3、部分幼兒的主動(dòng)性較低，不能主動(dòng)地舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音較小，不能大膽地在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我，展示自己。在步入中班后，我們將與家長(zhǎng)共同協(xié)作，通過(guò)兒歌、強(qiáng)帶弱等方式帶動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。

一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)5

在忙勞碌碌中，這學(xué)期已接近尾聲。孩子們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)貌。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)緊密協(xié)作下，我班堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、勤勤懇懇，靜默奉獻(xiàn)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)

新學(xué)期以來(lái)，孩子們已完全融入了小學(xué)這個(gè)大集體里，把小學(xué)當(dāng)作了自己的家，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告辭了剛?cè)胄r(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好摯友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以驕傲的。學(xué)習(xí)方面，大家都養(yǎng)成了上課主動(dòng)大膽發(fā)言、仔細(xì)坐好，不隨意講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參加組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：“三、八”婦女節(jié)，我們仔細(xì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教化，讓孩子懂得去關(guān)愛(ài)他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng)；“六一”節(jié)前，我們驚慌有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地特別好，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一樣好評(píng)。另外我還仔細(xì)參加組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和孩子們都玩得特別興奮。

二、保教并重，加強(qiáng)學(xué)生生活自理實(shí)力及教學(xué)常規(guī)的培育。

記得孩子們剛?cè)胄r(shí)，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒(méi)穿反的孩子也是間或碰對(duì)的，還有一部分孩子特地坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小摯友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊，在睡眠室大家能做到寧?kù)o休息，不影響他人；中午用餐時(shí)，能有意識(shí)地保持餐桌的干凈；我們制定了“喝水多多，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ)，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子剛好的進(jìn)行激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶，肯定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注意培育學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí)。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭(zhēng)著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不興奮了。剛來(lái)的小摯友疊不起被子時(shí)，實(shí)力強(qiáng)的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

在教學(xué)常規(guī)方面，我們老師本著兩個(gè)原則：

（1）激勵(lì)全部的孩子主動(dòng)表現(xiàn)，剛好確定孩子好的做法及見(jiàn)解，主動(dòng)發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)生新奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)建力，讓學(xué)生在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家校共育

學(xué)生各方面的和協(xié)發(fā)展，須要小學(xué)、家庭和社會(huì)的緊密協(xié)作。因此只有家校一樣教化，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們特別重視與家長(zhǎng)的溝通，剛好了解孩子在家的狀況，以便在小學(xué)日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教化。

（1）學(xué)生入校、離校的時(shí)間，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在校的狀況。

（2）電話溝通也成為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

（3）結(jié)合節(jié)日與家進(jìn)步行聯(lián)誼活動(dòng)，