幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案【4篇】活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒大膽想像并學(xué)會(huì)在蛋殼作畫，體驗(yàn)制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、通過幼兒參加實(shí)踐，培育其動(dòng)手操作力量、與同伴合作力量。體驗(yàn)幫忙他人的歡樂。

3、學(xué)習(xí)觀賞同伴的作品并說欣賞別人的話。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在蛋殼上作畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過觀賞，查找畫中美的因素，并在自己的繪畫作品中表達(dá)出來。

活動(dòng)預(yù)備

抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。

活動(dòng)過程

一、激趣引入：

教師今日帶來個(gè)盒子，你們猜猜里面裝的什么？（幼兒自由發(fā)揮）哇！原來是蛋殼寶寶啊！

師：你們喜愛嗎？想學(xué)嗎？今日我們就來做蛋殼寶寶，看誰做得最美麗。

二、制作蛋殼寶寶（先學(xué)）

1、教師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料。

2、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料？（幼兒搶著說）看說得好，就嘉獎(jiǎng)他一個(gè)笑臉。

3、讓幼兒說一說你喜愛畫什么樣的寶寶？（衣服頭飾等）

4、教師把材料發(fā)到各組。

5、幼兒自由作畫。不能獨(dú)立完成的，小組伙伴可以幫忙他完成。

6、教師行間巡察，把握幼兒作畫狀況。

三、觀賞畫（后教）

1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。

2、比一比，說一說

各小組看一看誰做的最美麗，選三個(gè)美麗的寶寶放到講臺(tái)上。

3、讓幼兒相互觀賞、溝通。

被選上的小朋友到前面說一說自己作品制作過程。其他小朋友評(píng)一評(píng)。

4、教師指導(dǎo)：

（1）用蛋殼作畫，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好，畫美麗。

（2）彩紙的顏色要選好。選出自己喜愛的顏色。

（3）衣服、頭發(fā)等肯定要粘住。

（4）蛋殼的口要封好。

四、幫忙同組的小朋友修改作品。

課后反思：

本此活動(dòng)所設(shè)計(jì)的：“蛋殼寶寶”比擬適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔易學(xué)比擬吸引幼兒?；顒?dòng)中幼兒特別愉悅，對(duì)教師所提出的問題很是奇怪，同時(shí)表現(xiàn)出很情愿參加活動(dòng)中來，活動(dòng)中也滲透了些廢物利用的訓(xùn)練，同時(shí)也訓(xùn)練幼兒在生活中要做個(gè)有細(xì)心的人。制作過程中，孩子們當(dāng)心翼翼，就怕一不當(dāng)心會(huì)將蛋殼捏碎，大家仔細(xì)的、認(rèn)真的在蛋殼上進(jìn)展創(chuàng)作，一件件作品就在孩子們手中誕生了。從而使幼兒在趣味性的嬉戲活動(dòng)中把握相應(yīng)的技能，獲得歡樂的心情體驗(yàn)。固然活動(dòng)中也存在缺乏之處，比方：有的幼兒不會(huì)畫圖，有的水彩筆不下水，也有的幼兒剪刀不好使。這是教師課前預(yù)備做的不好。盼望教師給出建議和指導(dǎo)，使我在今后幼教工作再上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、選擇自己喜愛的顏色（紅、黃、綠），大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

2、音樂（粉刷匠）、PPT。

3、布置作畫場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今日，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D?。◣е變郝犚魳愤M(jìn)活動(dòng)室）

二、觀賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

1、你見過什么顏色的房子？

2、幼兒觀賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色？（紅色、綠色）這是一座什么房子？（蘑菇房）這座房子的屋頂是什么外形的？什么顏色的？墻面是什么顏色的？

三、教師示范

1、看了這么多美麗的房子，我們來看看下面這些房子。

2、你們發(fā)覺這里的房子都是什么顏色的？（白色）好看嗎？

3、教師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。（教師出示小刷子）你們以前見過嗎？用來干什么的？

4、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，當(dāng)心當(dāng)心再當(dāng)心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本事真正強(qiáng)。（教師邊刷邊念）

5、剛剛，教師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下？（兩下）

6、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了？（在小筐上親兩下）

7、教師是怎么刷的？（橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷）

8、顏料可以刷在黑線外面嗎？（不行以）這座房子刷好了嗎？（沒有）為什么？（要整座房子都刷好顏色）

9、你想刷那幢房子？房子的屋頂刷什么顏色？墻面刷什么顏色？

四、幼兒操作

幼兒選擇自己喜愛的顏色，自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速把握刷的技能。

五、完畢

1、幼兒相互觀賞作品，并進(jìn)展評(píng)價(jià)。

2、外面還有很多房子等著我們?nèi)ニ?，粉刷匠們我們?dòng)身嘍！

幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有共性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫根底，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，樂觀參加繪畫活動(dòng)。3.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、學(xué)問預(yù)備：

幼兒觀看過下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過程：

一．故事導(dǎo)入。

1、給幼兒敘述故事《下雨了》。

2、出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今日太陽公公很快樂，見到我們小朋友，可是突然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由爭(zhēng)論舉手答復(fù)，教師賜予確定和鼓舞。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；

下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示爭(zhēng)論，共同參加

A、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

B、爭(zhēng)論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒爭(zhēng)論）

（2）激發(fā)興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒敘述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗。

B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）

3、教師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀看指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎？

（2）教師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀看指導(dǎo)

1）觀看幼兒調(diào)換顏色畫的狀況。

2）觀看幼兒能否畫出大小根本一樣的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜愛的東西。

四、以兒歌方法完畢活動(dòng)。

幼兒聽教師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。）五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等狀況。

幼兒園美術(shù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)《．》

1、知道橘子的特征。

2、用橘子皮制作出漂亮的花田。

活動(dòng)預(yù)備橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。

我是一種橘黃色的水果。我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

果皮里面都是半月形的果肉，我是誰呢？

[綻開]

1、談?wù)勯僮印?/p>

你吃過橘子嗎？

橘子是什么味的？

吃橘子的時(shí)候你有什么感覺？

2、說說橘子的特征。

橘子嘗起來怎么樣？

（橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。）

橘子的顏色有什么變化？

（橘子一開頭是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。）

橘子在什么地方成長(zhǎng)？

（橘子在溫和的地方成長(zhǎng)。）

橘子有什么用途？

（橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清爽的香氣還被用來做香水和化裝品的原料。。）

像橘子一樣有香氣的水果還有哪些？

（橙子，檸檬，柚子，枸橘）

3、用橘子皮裝飾出庭院并討論制作材料。

用橘子皮怎