教師教學(xué)的八大原則

教師教學(xué)的八大原則

一、八大原則速覽

1.直觀性教學(xué)原則：依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。這一原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論學(xué)問與其所代表的事物之間相互脫離的沖突而提出的。

一般地說，直觀的詳細(xì)手段有以下三種：實(shí)物直觀;模像直觀;語言直觀。

直觀性教學(xué)原則的分類以及運(yùn)用的留意留意事項(xiàng)在講解時(shí)要突出。

2.啟發(fā)性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺樂觀性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以到達(dá)對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和把握。

3.穩(wěn)固性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)展特地的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問堅(jiān)固地把握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獵取新學(xué)問與保持舊學(xué)問之間的沖突而提出的。舊學(xué)問是新學(xué)問的根底。人類早已留意到穩(wěn)固對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值，孔子就說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。

4.量力性教學(xué)原則(可承受性原則)：指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的進(jìn)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近進(jìn)展講解

5.循序漸進(jìn)教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則)：指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)展。這一原則是為了處理好教學(xué)活動(dòng)的挨次、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生進(jìn)展規(guī)律之間錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的關(guān)系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的詳細(xì)狀況，實(shí)行不同的方式和（方法），進(jìn)展差異性的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的根底上得到自己充分的，最好的進(jìn)展。

7.理論聯(lián)系實(shí)際原則：這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動(dòng)必需堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解、把握學(xué)問，并在這個(gè)結(jié)合的過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問。

8.科學(xué)性與訓(xùn)練性相結(jié)合原則：指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進(jìn)展。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)學(xué)問的傳授學(xué)習(xí)與思想品德訓(xùn)練統(tǒng)一起來而提出的。

二、八大原則速記

如何快速記住這八大原則，這里，為大家供應(yīng)一個(gè)口訣：支(直)起(啟)弓(鞏)，努力(力)尋(循)找一英(因)里(理)以外的鱈(科學(xué))魚。

教師教學(xué)的根本環(huán)節(jié)

第一，備課。這是上課前的預(yù)備工作，是教好課的前提。

其次，上課。這是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

第三，課外作業(yè)的布置與反應(yīng)。

第四，課外輔導(dǎo)。

第五，學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。

教師教學(xué)的根本功

1備課根本功

[1].具備教學(xué)必備的專業(yè)學(xué)問。

[2].能正確理解教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。

[3].能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出指定的課題教案。

教學(xué)目的明確，要求恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，

難點(diǎn)分散，留意思想訓(xùn)練，教學(xué)程序合理，

符合學(xué)生的熟悉規(guī)律，教案格式標(biāo)準(zhǔn)。

2組織教學(xué)根本功

[1].熟識(shí)教學(xué)的根本原則和方法。

[2].能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際敏捷運(yùn)用（教學(xué)方法）

組織教學(xué)，教學(xué)層次清晰，教學(xué)構(gòu)造合理。

[3].留意學(xué)法指導(dǎo)，能激發(fā)思維，進(jìn)展智力，培育力量。

[4].精選練習(xí)，作業(yè)布置批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)。

[5].準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，因材施教。

3語言根本功

[1].講一般話。

[2].能正確使用名詞和術(shù)語。

[3].語言清楚精確，具有啟發(fā)性，規(guī)律性，趣味性。

4板書根本功

[1].板書布局合理，條理清晰，詳略得當(dāng)。

[2].字跡工整標(biāo)準(zhǔn)

5作圖根本功

[1].能正確使用各種教具。

[2].繪圖挨次標(biāo)準(zhǔn)，快速，大小適中，美觀大方。

[3].能徒手繪出較正確的草圖。

[4].具備嫻熟（簡(jiǎn)筆畫）技能，順手畫出各種物品，幫助教學(xué)，增加教學(xué)直觀效果。

6制作使用教具的根本功

[1].能正確使用常規(guī)教具和電化教學(xué)儀器。

[2].能設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易教具。

7組織指導(dǎo)課外活動(dòng)和訓(xùn)練實(shí)踐根本功

能有打算地組織特長(zhǎng)培訓(xùn)，競(jìng)賽，講座等活動(dòng)。

8名師解題根本功

[1].能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，編擬出制定用途的試卷。并能進(jìn)展試卷分析。

[2].會(huì)設(shè)計(jì)試卷的雙向細(xì)目表，試題扣綱靠本，學(xué)問掩蓋面廣，重點(diǎn)突出，難易得當(dāng)