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暑假安全教育主題班會的發(fā)言稿_發(fā)言稿同學(xué)們:
在家庭中,一個親人的安全牽動著全家人的掛念;在學(xué)校中,一個同學(xué)的安全牽動著全校師生的關(guān)注。因此,加強學(xué)生的自我愛護訓(xùn)練,提高自我防衛(wèi)力量顯得非常重要。為增加同學(xué)們的安全意識,普及防范學(xué)問,我們梳理分析了近期針對校園和學(xué)生的多發(fā)性案件和交通事故,提出防范措施和應(yīng)對方法,供同學(xué)們借鑒參考,以進一步提高自我防范愛護的力量,削減案件和事故的發(fā)生。
一、防盜竊。盜竊犯罪是高校中常見的犯罪行為,發(fā)生在學(xué)校的案件中90%以上是盜竊案件。犯罪嫌疑人一般把握學(xué)生規(guī)律、熟識學(xué)校特點。作案時間主要選擇夜間學(xué)生熟睡之時和學(xué)生上課宿舍無人之際。作案手段主要是謊稱到宿舍找人,或乘學(xué)生短暫離開,或夜間睡覺不關(guān)門之機溜門、翻窗入室。侵害目標(biāo)主要以隨便擺放在明顯位置且易于攜帶的筆記本電腦、手機、MP3等為主。
防范措施:從以往案件的分析來看,校園盜竊案件大局部是由于防范意識淡薄,不留意對自身財物的保管,給作案分子造成了可乘之機。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個環(huán)節(jié)上加強安全意識培育,提高防盜力量。一是大額現(xiàn)金不要隨便放在身邊,應(yīng)就近存入銀行,將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放,最好不將自己的生日、手機或家庭電話號碼、學(xué)號作為存折或信用卡的密碼,防止被他人盜取。二是對珍貴物品如筆記本電腦、照相機等,要放進櫥柜鎖起來,以防順手牽羊者。三是不要怕麻煩,進出宿舍順手關(guān)窗鎖門。四是相互照顧,勤查勤問,發(fā)覺生疏人要多加盤問。五是樂觀參加安全巡邏,共同維護校園安全。
發(fā)生盜竊案件后的應(yīng)對方法:一要愛護現(xiàn)場,準(zhǔn)時報案。發(fā)案后不要慌張失措,應(yīng)快速組織在場人員愛護好現(xiàn)場,準(zhǔn)時向?qū)W校保衛(wèi)部門報告,不得先翻動、查看物品,破壞現(xiàn)場痕跡物證。二要發(fā)覺可疑,準(zhǔn)時掌握。假如在現(xiàn)場四周發(fā)覺可疑人員,要鎮(zhèn)靜冷靜,上前查問,并設(shè)法將其穩(wěn)住,記住其體貌特征,準(zhǔn)時向有關(guān)部門報告。查問中要講究策略,防止盜賊狗急跳墻,傷及自身。三要準(zhǔn)時報失,協(xié)作調(diào)查。如存折被盜,應(yīng)盡快到銀行掛失,最大限度避開損失。知情人員要樂觀協(xié)作公安保衛(wèi)部門的調(diào)查取證工作,準(zhǔn)時供應(yīng)有價值狀況,決不能事不關(guān)已,高高掛起,從而貽誤破案時機。
二、防詐騙。針對大學(xué)生的詐騙案件主要有以下四種表現(xiàn)形式:一是社交詐騙。少數(shù)大學(xué)生在社會交往和人際交往過程中,沒有意識到社會生活的多樣性和簡單性,被某些心懷叵測的人的外表現(xiàn)象所蒙蔽而上當(dāng)受騙。二是擇業(yè)詐騙。大學(xué)生畢業(yè)時面臨著找工作,應(yīng)聘擇業(yè)的問題。有的學(xué)生缺乏根本的警覺性,沒有通過學(xué)校組織的正規(guī)渠道應(yīng)聘擇業(yè),被一些不法之徒利用高薪聘請等幌子騙取錢財。三是網(wǎng)絡(luò)詐騙。詐騙分子往往在學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)購置商品時公布虛假的中獎信息等誘使學(xué)生將所謂稅款、手續(xù)費等匯入指定賬號騙取錢財?shù)摹?9年高校學(xué)生中被以中獎等手段實施網(wǎng)絡(luò)詐騙的案件高達65起。四是電話詐騙。詐騙分子往往通過任意撥打電話或通過學(xué)生聘請時留有的電話號碼撥打?qū)W生手機,假冒老鄉(xiāng)、同學(xué)、教師、親戚等身份,虛構(gòu)出車禍、生病等事由騙取學(xué)生及家長的信任而實施詐騙。
防范措施:一是要時刻保持頭腦糊涂,不貪利,不圖虛榮,增加抵擋各種誘惑的力量;二是要理智處事,三思而行。在網(wǎng)上購物、應(yīng)聘擇業(yè)等過程中不能沖動,要多分析、多思索,再作打算;三是要把握交往的原則和尺度,尤其在與生疏人交往和網(wǎng)上交友時,要深入了解對方的來歷,聽其言、觀其行、辨真?zhèn)?,不憑主觀印象推斷,不為外表現(xiàn)象蒙蔽。
受騙后的應(yīng)對方法:一旦發(fā)覺受騙要馬上向公安保衛(wèi)部門報案,要留意保存作案人員遺留的文字資料、身份證件、電話號碼等證據(jù),樂觀供應(yīng)嫌疑人的體貌特征、與其交往的經(jīng)過等重要線索,協(xié)作調(diào)查,追繳被騙的財物。同時要深入反思受騙緣由,吸取教訓(xùn)。
三、防人身侵害。近年來,校園內(nèi)外涉及學(xué)生的人身侵害案件時有發(fā)生,少數(shù)男學(xué)生血氣方剛,遇事不冷靜,小沖突引發(fā)打架斗毆,導(dǎo)致被打傷、捅傷;極少數(shù)女學(xué)生自我防范力量較弱,往往受到不法侵害,被猥褻甚至被強暴。
防范措施:一要自覺學(xué)會運用法律學(xué)問。在遇到不法侵害的威逼時,應(yīng)準(zhǔn)時向公安保衛(wèi)部門報警,以求得他們的幫忙;在遇到搶劫、奸、行兇、殺人等不法侵害時,要運用法律武器,大膽實行正值防衛(wèi)措施愛護自己和他人;遭到不法侵害后,要根據(jù)法律程序,依靠執(zhí)法部門來處理,不能“私下了結(jié)”或“私設(shè)公堂”來處理。否則就會消失先受害后違法,甚至犯罪的結(jié)局。二要預(yù)防不法侵害。尤其是涉世不深的女大學(xué)生,不要與生疏網(wǎng)友搭訕,外出時盡量約其他女生結(jié)伴而行,并選擇人流較多的地方,不要貿(mào)然前往偏遠幽僻之處。夜間盡量不要單身乘坐出租車,以防不測。三要機靈應(yīng)對不法侵害。當(dāng)女大學(xué)生在受到不法侵害時,要學(xué)會臨危不懼,鎮(zhèn)靜應(yīng)對,擅長動腦,巧于周旋,學(xué)會“智斗”。晚間外出的女大學(xué)生發(fā)覺有人或有車輛跟隨時,要盡量保持安靜,選擇適宜的岔道或隱藏物,快速將其甩掉;或佯裝前方有同伴,高聲呼喊接應(yīng),借機脫險。要記住不法侵害人的體貌特征,為公安部門破案供應(yīng)重要線索。
四、防傳銷。近幾年,大學(xué)生參加傳銷的案件時有發(fā)生,特殊是大學(xué)生離校出走誤入傳銷組織的狀況日漸突出。傳銷組織慣用的哄騙手段主要有:一是傳銷組織往往利用學(xué)生急于就業(yè)的心理,誘導(dǎo)學(xué)生交納肯定的費用或購置產(chǎn)品,以此作為參加該組織的條件;二是傳銷組織以介紹工作,做生意等為名,將同學(xué)騙至外地,限制其人身自由(包括“幫忙保管身份證”,“伴隨”外出打電話等軟限制),通過利誘,威逼,暴力等手段脅迫其從事傳銷活動;三是傳銷組織實行開會、培訓(xùn)、上課等方式,強行對新參加者“洗腦”,灌輸與法律和道德相悖的理念。一些人被“洗腦”后深陷其中,不能自拔,從受騙者變成騙人者,把其他同學(xué)甚至家人也騙入傳銷組織,形成“滾雪球”式的惡性循環(huán)。
防范措施:要堅決做到不參加傳銷活動,自覺抵抗、樂觀舉報,并做好家人、親友和同學(xué)的宣傳防范工作。要加強自身的安全防范學(xué)問,不貪圖財利,不輕信天上掉餡餅的好事,提高自己對事物的推斷力和區(qū)分力量。一旦陷入傳銷圈套,要保持理智,與傳銷分子斗智斗勇。要自己保管身份證和財物,記住傳銷組織的活動規(guī)律和傳銷窩點的詳細位置,想方設(shè)法與家人取得聯(lián)系,或利用外出上課、上街購物、吃飯等時機逃脫,向當(dāng)?shù)毓?、工商機關(guān)或社區(qū)的門衛(wèi)、保安、村干部和四周群眾求救,萬不行做出跳樓、自殘等危急舉動。
五、防交通事故。近年來,校園內(nèi)外人流量、車流量急劇增加,高校及周邊的交通環(huán)境日益簡單,交通事故時有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的交通事故主要緣由是思想上麻痹和安全意識淡薄。有的同學(xué)留意力不集中,邊走路邊看書邊聽音樂,心不在焉;有的同學(xué)在路上蹦蹦跳跳,玩耍打鬧,甚至在路面進展球類活動;有的同學(xué)購置了自行車在校內(nèi)道路上“飛車”飆速,埋下安全禍根。在校園外,大學(xué)生離校、返校、外出旅游、社會實踐、查找工作等外出活動中的交通事故也時有發(fā)生。
防范措施:一是增加提高交通安全意識,無論是校內(nèi)還是校外,乘坐交通工具時要依次上下,不擠不搶,不要貪圖廉價便利而乘坐“黑車”、“摩的”;二是外出時不與機動車搶道,不突然橫穿公路,翻越護攔,過街要走人行橫道。不闖紅燈,不進入標(biāo)有“制止行人通行”、“危急”等標(biāo)志的部位;三是特殊提示有駕照的同學(xué)要遵守道路交通安全法,切記不能酒后駕車。
發(fā)生交通事故的處理方法:一要準(zhǔn)時報案。一旦發(fā)生交通事故,應(yīng)準(zhǔn)時報案并馬上與學(xué)校取得聯(lián)系,由學(xué)校出面處理有關(guān)事宜;二要愛護現(xiàn)場。不隨便移動人、車位置,邀請四周目擊者作證,為事故現(xiàn)場的勘察保存第一手證據(jù);三要掌握肇事者。若肇事者想逃脫,肯定要設(shè)法掌握。自己難以掌握可以發(fā)動四周的人幫助掌握,若實在無法掌握也要記
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