五年級的語文學習知識點梳理

五年級的語文學習知識點梳理

生字（組詞）：

槳：船槳劃槳搖槳螺旋槳

榕：榕樹榕城

糾：訂正糾纏糾紛糾結有錯必糾

樁：樹樁木樁打樁樁子一樁事

漲：漲潮漲水漲錢漲價水漲船高

塔：寶塔鐵塔水塔塔樓燈塔

梢：末梢樹梢辮梢喜上眉梢

暇：無暇目不暇接應接不暇

眉：眉毛喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑

拋：拋棄拋到拋錨拋頭露面拋磚引玉

多音字：

數：shǔ數落shù數字shuò數見不鮮

禁：jìn情不自禁jīn制止

形近字：

槳(船槳)獎(嘉獎)

榕(榕樹)溶(溶解)

糾(糾紛)叫(喊叫)

樁(樹樁)臟(骯臟)

漲(漲價)張(張開)

塔(鐵塔)搭(伙伴)

梢(樹梢)悄(靜靜)

暇(無暇)瑕(瑕疵)

眉(眉毛)肩(肩膀)

五年級上冊語文其次十二課《四季之美》學問點

生字組詞：

黎：拂曉巴黎黎民百姓

暈：紅暈日暈月暈暈場暈船

漆：漆黑油漆噴漆如膠似漆

幕：夜幕開幕幕布屏幕內幕

愈：愈加愈發(fā)愈合痊愈愈來愈好

曠：曠達空曠曠課曠工曠日長久

怡：怡然怡悅心曠神怡怡然得意

逸：安逸閑逸逃逸逸聞以逸待勞

免：未免避開免疫開除免費閑人免進

多音字：

暈：yùn紅暈yūn暈頭轉向

著：zhuó著實zháo焦急zhāo高著

形近字：

漆(漆黑)膝(膝蓋)

幕(開幕)暮(暮色)

曠(空曠)礦(礦石)

生字詞語：

紅暈：中心濃而四周漸淡的一團紅色。

成群結隊：很多人或動物聚攏成群體。

心曠神怡：心情舒服，精神開心。

凜冽：刺骨地嚴寒。

（反義詞）：

拂曉——黃昏光明——漆黑

模糊——清楚凜冽——溫和

（近義詞）：

當然——雖然閑逸——閑適

和諧——和諧掃興——敗興

詞語搭配：

(魚肚色)的天空(微微)的紅暈

(紅紫紅紫)的彩云(模糊)的微光

(成群結隊)的大雁(凜冽)的早晨

(熊熊)的炭火(閑逸)的心情

（語文學習）（方法）技巧

一、首先，我們要明確什么是復習?復習的意義是什么?

(一)復習的概念

復習就是將學過的學問進展穩(wěn)固，避開遺忘。

(二)復習的意義有三點

1.復習是一種強化。

課堂上教師講的學問，對于學生來說并不是學完之后就能記住和理解的。復習則是一個克制遺忘、強化理解的過程，復習的越準時、越連貫、越系統(tǒng)，學過的學問就穩(wěn)固得越扎實。

學生在復習的時候，可以把平常學到的零散的學問系統(tǒng)化，完整化。教師在課堂上講解的學問，由于受時間和課節(jié)的限制較為零散、雜亂，通過復習可以把很多學問系統(tǒng)化。另外，復習也是對以前學過的學問的重新熟悉，從這個角度講，復習也是重新學習的過程。它也可以為學生建立良好的學習自信念。

2.復習可以彌補教學的薄弱環(huán)節(jié)。

教師平常沒有講明白的地方或者在某個環(huán)節(jié)消失疏漏，通過復習可以查缺補漏，使薄弱環(huán)節(jié)得到加強。

3.我們明確了復習的意義后，知道期末的總復習時間長、任務重、要求高，所以還要制定切實可行的復習打算，指導復習工作，將復習落到實處。

二、制定復習打算

如何才能將復習落到實處呢?這就要求教師要仔細制訂復習打算，仔細備好復習課，細心設計教案，討論（復習方法），提高復習課質量。

(一)系統(tǒng)復習

一天一單元。對本單元課文逐課進展復習。復習期間一天至少兩課時，等一課時可進展精讀課文的復習，其次課時進展略讀課文及學習園地的復習。復習要有側重點，重點課文可多用些時間，非重點課文可少用些時間，可自行調控，把時間安排好。

(二)歸類復習

在系統(tǒng)復習之后應留有三到五天的時間進展歸類復習，將本冊書的學問點進展歸類梳理。

三、明確復習內容把握復習方法

(一)系統(tǒng)復習

內容為精讀課文、略讀課文、學習園地。

1.精讀課文主要以生字詞、背誦、本課學問點(課后習題、準時代背景、對重點課文的重點段落進展預設閱讀習題)為主。

2.生字詞：以《語文教師用書》學習目標中給出的詞語為主，可采納（課前預習）(明天要復習第一單元的內容，今日晚上的家庭作業(yè)就可以讓學生先自己復習這局部內容，教師其次天聽寫、默寫，全對的同學可以不寫家庭作業(yè)或發(fā)小紅花進展嘉獎等等。)上課前五分鐘聽寫本單元的詞語，低、中年級由教師批改，高年級可讓學生同桌互批下課訂正。對聽寫中普遍存在的錯字，教師肯定要在全班進展強調，找到識記和區(qū)分這些易錯字的方法和竅門。

背誦：要求背誦的局部，除讓學生會背，教師可出一些按課文內容填空的試卷讓學生練習，從而到達不僅要求學生會背還要會寫。可利