幼兒園中班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物幼兒園中班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物活動目標(biāo)5幼兒能用目測的方法觀看、比較出等量物體。能初步與同伴協(xié)商，共享材料。活動預(yù)備將活動室布置成超市。1-5，1-5幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。教學(xué)具圖片活動過程一、依據(jù)點子卡購物1.幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：“小朋友們，現(xiàn)在教師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。2.幼兒到超市購物。依據(jù)點子卡取出相等數(shù)量的物體。3.教師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面?！闭堃晃恍∨笥咽痉恫僮靼葱欧馍厦娴耐尥弈様?shù)量放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀看、比較等量物體。三、活動評價請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。師生共同帶著購置的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。預(yù)備材料：1、有殼的花生、糖果、紅棗假設(shè)干粒〔分別放在三個盤子里〕。2、形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按確定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。3、牙簽假設(shè)干直接目的：嘗試用三種不同種類的食物按確定數(shù)量進展有規(guī)律地排列。間接目的：1、觀看力氣的培育2、規(guī)律思維力氣的培育3、遷移力氣的培育活動提示：1、將教具端放到卷毯上，請幼兒說出食物名稱。2、出示形式卡第一張，請幼兒答復(fù)：“箭頭表示什么？”〔從箭尾到箭頭表示一個方向?！?、形式卡上按“糖、花生、棗”的挨次連續(xù)重復(fù)排列三組，教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)〔牙簽放在棗與糖之間〕。4、請幼兒觀看并引導(dǎo)幼兒爭論：他們被分成了幾組？每組有哪三種食物？每組中誰在前？誰在后？誰在中間？三組排列完全一樣嗎？5、請幼兒跟著教師將形式排列卡的內(nèi)容點讀兩遍，留意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓舞幼兒記住圖形排列規(guī)律。6、請幼兒將實物與圖形從左往右對應(yīng)，并按原有規(guī)律連續(xù)排列。7、排列完畢，教師與幼兒一起點讀并確認排列結(jié)果，如覺察錯誤要準(zhǔn)時調(diào)整。8、分別出示其次張、第三張形式排列卡，引導(dǎo)幼兒獨立完成操作。9、教具歸位時要留意從左往右有秩序地整理，可一組一組地收。錯誤訂正：1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。2、教師的引導(dǎo)及幫助。延長變化：1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。3、學(xué)習(xí)將一個物體按數(shù)量遞增、另一個物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時排列。10幼兒園中班教案活動目標(biāo)通過觀看課件進展自主學(xué)習(xí)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。培育幼兒運用學(xué)問遷移解決問題的力氣。1010活動預(yù)備課件幻燈片兩張1--10教學(xué)具圖片活動過程一、導(dǎo)入引起幼兒的興趣教師：小朋友，小猴今日來和小朋友比一比？比比誰是“聰明才智星”你們有信念嗎？二、開放10播放課件：教師：溫存的春天到了，花園里來了很多花，910？11010提問：11091請幼兒復(fù)述：9110。1010。在幼兒點數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的根底上，引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示？101010，使幼兒能發(fā)準(zhǔn)字音。理解實際意義：10101010小結(jié)：10103.玩耍穩(wěn)固：舉卡片1-10，讓幼兒記住。11并從自己的的卡片中查找出來并舉起來，以舉卡片快又對的幼兒為成功者，依據(jù)時間把握玩耍次數(shù)，三、完畢講評依據(jù)上課狀況，評出“聰明才智星”。活動完畢！中班科學(xué)教案：探究光的折射活動目標(biāo)1、簡潔了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。2、通過試驗，培育幼兒的科學(xué)探究興趣?；顒宇A(yù)備1、課件-圖示：光的折射2、科學(xué)覺察室光學(xué)區(qū)域?；顒又笇?dǎo)1、教師同幼兒爭論什么光是怎樣形爭論后讓幼兒知道，當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。給幼兒講解：第一，利用光的直線傳播 三點始終線，在射擊、射箭運動中發(fā)揮關(guān)鍵作用；其次，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可推斷物體的位置。第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。第四，隊伍對齊：“向右看齊！“3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探究、覺察光的折射。課件演示：光的折射通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的生疏。試驗：把筷子插到水里覺察筷子在空氣中和水中拐了個彎的緣由?！部諝夂退褪莾煞N不同的介質(zhì)〕指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域，樂觀嘗試運用各種材料進展試驗，在操作中初步感受和了解光的折射?！?、教師講評活動狀況，表揚鼓舞探究中有覺察的幼兒讓幼兒講一講在探究活動中覺察了什么？幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《聰明的玩家》幼兒園中班教案活動目標(biāo)66情愿主動的表達自己的操作過程和結(jié)果。活動預(yù)備教具：分類底版，6學(xué)具：聰明的玩家〔分類底版，6〔點〕卡等〕給一樣多的發(fā)花〔不同排列形式的實物操作卡，雪花片〕一樣多的放一起〔6〕教學(xué)具圖片活動過程一、玩耍導(dǎo)入了解玩耍玩法。出示分層式分類底版，各種球類實物卡。教師：超市里有很多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。師幼共同爭論整理“分層貨架”的規(guī)章：一樣多的.球放在一起幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。3—5教師：誰情愿來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒爭論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最終空格處。二、小組操作活動。1.介紹各組活動有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)章2.小組活動與規(guī)章。聰明的玩家6數(shù)〔點〕卡給一樣多的發(fā)花6一樣多的放一起能用目測接數(shù)的方法快速識別實物卡上的數(shù)量。3.教師重點觀看指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。三、活動評價再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完整的演示一次操作過程。引導(dǎo)幼兒知道：xx數(shù)量是xx中班數(shù)學(xué)：紐扣分類中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)活動名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類活動目標(biāo)：1、能依據(jù)一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。26的技能。3、樂于參與操作活動，感受覺察的歡快。活動預(yù)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：觀看教師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀看多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？〔紐扣〕數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？〔幼兒相互溝通〕2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些一樣的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是一樣的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難過呀，請小朋友按紐扣上的一個一樣特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀看記錄紙，說說標(biāo)記的意思，爭論記錄方法。5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓舞幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。7、請個別幼兒呈現(xiàn)記錄結(jié)果，表演并表達分類方法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成秀麗的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、呈現(xiàn)幼兒拼畫作品，個別幼兒表達，其余相互賞識。中班數(shù)學(xué)教案：生疏硬幣活動目標(biāo)：1512、能夠區(qū)分兩種硬幣?；顒宇A(yù)備：51120117〔51各一張，51〕，22活動重難點：1512、活動難點：區(qū)分兩種硬幣活動過程：1、開頭局部出示存錢罐，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小朋友，你們看這是什么？〔存錢罐〕教師在里面存了好多硬幣?，F(xiàn)在我把它請出來和小朋友交朋友。2、根本局部幼兒找“朋友”，進展生疏。硬幣朋友最寵愛和輕輕拿，輕輕放的人交朋友了，你們能做到嗎？請你們在籃子里找一個“朋友”。提問：a、你找的“朋友”是什么外形的？b、它是什么顏色的？c、上面有些什么圖案？幻燈片演示，教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒生疏?，F(xiàn)在，請小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里，下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。55正面——提問：〔5〕b、它的正面上有些什么？反面——提問：a5？〔反面〕b、上面印有什么圖案？〔荷花〕5一樣的硬幣?！舱业胶蟆程釂枺篴、請你們摸一摸，有什么感覺？〔硬硬的、圓圓的、凹凸不平的〕b、它是什么顏色的？是什么外形的？〔金色、圓形的〕11正面——提問：〔1〕b、上面都有些什么？反面——提問：a、這是正面還是反面？〔反面〕b、上面印的是什么圖案？〔菊花〕1好嗎？〔找到后〕提問：a、它是什么顏色的？什么外形的？〔銀色、圓形的〕b、數(shù)字是幾？〔1〕c、上面的漢字是什么？〔元〕5151提問：a、它們有什么一樣的地方？b、有什么不同的地方？51幣，顏色不同，大小不同，數(shù)字不一樣，漢字也不一樣。區(qū)分硬幣以穩(wěn)固硬幣的生疏。51看看他們生疏嗎？這是多少錢？〔5〕要考倒爸爸媽媽可真難，〔1元〕這呢？〔5〕真棒！現(xiàn)在教師換一換，請你們在籃子里面找51515153、完畢局部教師小結(jié)并進展簡潔的購物。512？〔售貨5…〕你們想買玩具嗎？〔想〕那教師請小朋友拿一枚硬幣去買一樣自己寵愛1、23、4們看，這是捐物箱，我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《一分鐘有多長》【教學(xué)目標(biāo)】一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。二、知道時間是貴重的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人?！窘虒W(xué)預(yù)備】PPT、操作材料?！窘虒W(xué)過程】一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。(一)談話導(dǎo)入(二)玩耍：找朋友師：現(xiàn)在是上午XX提問：你們覺得剛剛這個玩耍有多長時間?1師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)二、感知一分鐘：(一)感受一分鐘的長短。1、師出示時鐘，生疏時針、分針、秒針，260(學(xué)問性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子把握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打根底。)(二)體驗：一分鐘可以做什么1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)2、請幼兒進展一分鐘區(qū)域活動11個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡潔，所以結(jié)果不同。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。(1)教師講解競賽方法和規(guī)章。(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。(3)獲獎隊員共享閱歷。教師小結(jié)：時間對每個人都是很公正的，他不會由于寵愛你，就站著不動，等你，也不會由于不寵愛你就快點走。在一樣的時間里做一樣的事情，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))但由于每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要鋪張時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的時機和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互協(xié)作，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅留意幼兒認知的進展，也留意力氣目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧進展。)三、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、打算時間、做時間的小仆人。1、出示時間表講解各項內(nèi)容。2、幼兒填表。3、呈現(xiàn)個別幼兒的打算，交代任務(wù)。小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時間、打算時間，做時間的小仆人。(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活嚴(yán)密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會打算時間)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范例活動目標(biāo)：1、自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。2、感知不同數(shù)數(shù)方式及多種不同等分方法，初步理解局部與總體的關(guān)系。3、樂觀運用自己的圖示方法進展記錄?；顒宇A(yù)備：12錄表?；顒舆^程：1、觀看材料今日教師要和大家一起來做豆豆餡餅，縣看看我們都有些什么材料吧。2、數(shù)豆豆12121、第一次做餡餅現(xiàn)在開頭做餡餅，請把餡餅對著一下，用筆把中間的折痕用筆描出來?？纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊？12都分完。說說你分的`結(jié)果是怎樣的？說說我們剛剛做了什么件什么事？請你把剛剛做的這件事用自己的方法記住記錄紙上，記得告知別人兩個內(nèi)容：餡餅分成兩塊，6幼兒操作，記錄。2、其次次做餡餅再來做餡餅，請把餡餅對折一下，再對折一下，用筆把中間另一條折痕也用筆描出來?？纯船F(xiàn)在餡餅分成幾塊？3記錄。3、第三次做餡餅有個難一些的問題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？把你想到的方法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？給幼兒供給三等份圓的操作卡，一個的餡餅，運用操作卡，34、第四次做餡餅6出來。給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。5、教師小結(jié)看自己的記錄紙，你記錄了幾件事情？從記錄的這些事情上，你覺察的什么隱秘呢？三、玩耍：找朋友1、我們現(xiàn)在有幾個小朋友啊，我們也來分一分好嗎，你覺得我2233分成幾隊。6624455幼兒園小班大口袋數(shù)學(xué)教案幼兒園小班大口袋數(shù)學(xué)教案【教案目的】1、通過玩耍復(fù)習(xí)對紅、黃、綠三種顏色的生疏，初步感知物體的數(shù)量。2、了解袋鼠的特征，體驗參與活動的歡快?！窘贪割A(yù)備】1、大口袋人手一個，水果、玩具、蔬菜等。2、音樂《袋鼠》?！窘贪噶鞒獭恳?、生疏袋鼠，感知袋鼠的主要特征。出示袋鼠，問：這是誰呀？袋鼠長得什么樣子的？〔有個大口袋，兩條腿短，兩條腿長，有一條長長的尾巴〕袋鼠怎么走路的？我們來學(xué)一學(xué)。師：小袋鼠，真得意，前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳真好玩。小袋鼠，真得意，前面有個大口袋，蹦蹦跳跳做玩耍。二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。我們一起來做玩耍吧，教師和幼兒聽音樂表演歌曲，表達出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。三、小袋鼠逛超市。袋鼠媽媽口袋有什么用呢？小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒適又溫順，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢？〔裝東西〕小熊媽媽開了一家超市，你們看，超市里的東西真多呀，有些什么呢？〔香腸、蘋果、香蕉