有關(guān)青春的作文高中作文7篇

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我現(xiàn)在的生活很簡單，就是等。

每天在畫室里忙碌，偶爾也會發(fā)呆。偶爾也會去炫耀一下自己的曾經(jīng)。而更多的，更多的是在畫。在一張張白紙上，臨摹一幅幅作品。

有時會叩問自己，這種活法是不是很小資，干脆說是頹廢?？墒敲慨?dāng)想到，在過去的一年里我曾經(jīng)距生命很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓人窒息。我又會忘掉這所謂的小資。

北京兒童醫(yī)院的13層15病室，我曾經(jīng)在那里做最后的掙扎。曾經(jīng)在那里度過一個春天，看著外面的一切慢慢復(fù)蘇。

爸爸說，過了今年夏天，讓我離開這個城市。讓我去一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新讀高一。

我同意爸爸的觀點(diǎn)。

畢竟這里的一切，都曾經(jīng)和我有種種的關(guān)聯(lián)。

或許，某一天一不小心就會把我傷的很深，很深。

我已然把這座城市拋棄，拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，用手中的畫筆去描摹另一座城市的溫馨與美好。

我在畫室里，嫣然一笑。有如少女一般，羞澀。

青春已然一笑而掠過，令我的心有一種莫名的悸動。

有關(guān)青春的作文高中作文篇2

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動。與其說是運(yùn)動，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因為對父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因為對社會的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x;因為對朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責(zé)任，桑薇信守對生的承諾。

所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。

責(zé)任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。

責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)?？梢韵胂?，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。

責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責(zé)任感。

責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。

有關(guān)青春的作文高中作文篇3

輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來，像一陣微風(fēng)拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長。

轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前，帶著小時的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門，走進(jìn)了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和社會責(zé)任。

青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細(xì)細(xì)品味青春的滋味;青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦;青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水;青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

在藍(lán)藍(lán)的天空下，我看著兒時的照片，總會輕輕的淡然一笑，啊!那時我多幸福。每當(dāng)我想到在小學(xué)時和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不免會感到悲傷和憂愁。那時我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來，我已經(jīng)長大了。每到這時我便會埋怨青春，好想回到小學(xué)時代，和同學(xué)們在一起玩耍、過著無憂無慮的生活?？墒钱?dāng)我上了初中時感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實(shí)、美好，每當(dāng)這時，我會感謝青春，它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會到了生活的真正意義。

大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心和青春?！笔茄?青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前!

在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學(xué)們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。

有關(guān)青春的作文高中作文篇4

新生入校，有老師問說：“……你要想清楚，你是從哪里來的?又要到哪里去?”，我……我從曾經(jīng)來，要到……到無名的未來。道這是青春蒼白的回答。

我?guī)锥柔葆?，彷徨我的未來它什么?我?guī)锥荣|(zhì)疑，質(zhì)疑我的未來它好或不好?我?guī)锥葢n愁，憂愁我的青春如此迷茫!終于明白，未來如此深邃，卻并非是要你在迷茫不安中度日，而是叫你為遙不可及的目標(biāo)奮斗至實(shí)現(xiàn)。

我想，靠一己之力飛出大山，飛出小城，飛到春暖花開的大海，飛到海天一色的沙灘。朋友調(diào)侃，若飛不出去怎么辦?我說：“飛不出去就走出去，走不出去就圓潤的滾出去，總歸是非要出去不可的?！?/p>

這，就是我的夢想，也許它有點(diǎn)籠統(tǒng)，也許它有點(diǎn)簡單，也許它還有點(diǎn)激進(jìn)，但到底比之前的不知所措好不少不是嗎?

這，不只是夢想。它還是一個必須且終將實(shí)現(xiàn)的事情。即便知道此路黑暗陰冷，也要忍到春暖花開，走到燈火通明，這件事，一步都不能讓。

我堅信，我的努力會令夢想開花結(jié)果，會令青春坦途光明。

有關(guān)青春的作文高中作文篇5

人生，有3個階段-青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時期的任何舉動都會影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個基礎(chǔ)上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想，大家（當(dāng)然指同學(xué)啦）都是站在起點(diǎn)的人了。

那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細(xì)節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一一個大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會感動得哭出來，也許會大笑半天，也許會做很多動作，因為這是我們曾經(jīng)的青春，美好的像夢一樣，快樂像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹葉，在社會這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會惋惜，因為我們放過了太多機(jī)遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個時期如果放棄了努力，那么前途會渺茫無光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因為只有失去過的人才會更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對每件事。

對于我們來說，初三后的中考就是一道坎，一件對于我們很重要很嚴(yán)肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個美好的高中生活嗎？這是現(xiàn)在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們曾經(jīng)努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實(shí)每個人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，珍惜屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來。

有關(guān)青春的作文高中作文篇6

匆匆告別了快樂童年，踏上了青春的列車，青春是人生中最浪漫的一個季節(jié)，有風(fēng)有雨，有歡笑也有悲傷。步入青春這片紅塵的我，變的脆弱而敏感！

初二的生活是忙碌而枯燥的，素有“小畢業(yè)班”之稱，天天在學(xué)海中遨游。數(shù)學(xué)課上又進(jìn)行了一次考試，下課了，老師收完卷子走后，和同學(xué)們對對答案，發(fā)現(xiàn)自己連最簡單的計算題都做錯了，心情一下子跌落到了低谷，緊張的復(fù)習(xí)這么長時間，換來的就是這個結(jié)果？

活動課，老師把我“請”到了辦公室，到了辦公室，老師不在，看到了桌子上那份卷子，心猛地揪了一下，看看周圍的老師和周邊的學(xué)生，感覺好像來到的“地獄”一樣，怔在了那里，原來老師辦公室就是這樣的?！芭尽睌?shù)學(xué)老師一進(jìn)門就給了我一下，一下把我打醒了，可是我感覺不到痛，“你看看你，平時學(xué)習(xí)作業(yè)都那么優(yōu)秀，一到考試就給我這個分?jǐn)?shù)看，看看別人的106、110、116．你是怎么回事？”舌頭好像觸到了什么東西，哇，好咸啊，這是什么？眼淚，這個詞語好陌生啊，原來我也會流眼淚。不是因為痛，我恨自己，老師講過的題卻考了這個樣子，鮮紅的93分在我的眼圈里來回閃動，93分，只有93分嗎？？我不斷的問自己?！安挥玫粞蹨I了，回去好好反省自己，想一想，值得嗎？”“不值得，一點(diǎn)兒也不值得”。我在心里不斷的回答。“哎喲，外面下雨了”。一個老師拿著雨傘走了進(jìn)來。下雨了，老天也在笑我嗎？

走在走廊上，看著外面陰暗的天氣，我的心情此時也不過如此吧！擦了擦了臉上的淚痕，走進(jìn)教室，我不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面，“你去哪了，哎，你怎么了？？”，面對同桌的詢問，我只能不住的搖頭，看著手中被我攥的發(fā)褶的卷子，他明白了?！爸徊贿^是一次小測，為什么要那么當(dāng)真呢，誰沒有一次小失誤呢!”，積壓多時的眼淚再也止不住了，不爭氣的全都涌了下來，不住的抽泣起來，一邊慌亂的收拾書包，一邊不住的擦眼淚?！敖o，擦一擦吧”。同桌遞給了我一包紙巾，想不到平時大大咧咧的男孩，也有這么心細(xì)的時候，眼淚再一次的流下來?！爸x～謝”。

走在回家的路上，我任憑風(fēng)雨的“敲打”，雨水順著我的頭發(fā)不住的往下流，“來，戴上帽子，怎么這么脆弱呢，這可不是我認(rèn)識的佳啊，一次小小的失敗就讓你變成這樣，你以后還怎么生活呢？”好朋友帆的一番“責(zé)備”使我清醒了許多，是啊，從前的我哪去了，愛笑，愛鬧，遇到什么困難都會迎難而上的我哪去了？我應(yīng)該把她找回來，這個人不是以前的我。臉上不知道是淚水還是雨水，用舌頭舔舔，感覺甜甜的，澀澀的!

第二天到了學(xué)校，同桌大男生對我說：“從沒看見你哭，我印象中，你從來都是堅強(qiáng)樂觀的女生，昨晚，真的讓我好吃驚，咱們應(yīng)該笑著面對生活，不是嗎？”同桌的一席話，霎時讓我心里暖洋洋的，笑著對他說：“對啊，不要讓眼淚占據(jù)了我們的臉龐，應(yīng)該學(xué)會用笑容面對生活！”“那讓我們共同進(jìn)步吧！”

眼淚又一次在我眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“哎哎～說好了，不哭哦！”

哦，青春，酸酸甜甜的季節(jié)，甜甜澀澀的眼淚！

有關(guān)青春的作文高中作文篇7

青春案頭，歲月在輕撕左半桌的舊，如漲潮的秋水重重地向沙灘壓去，濕了的沙便代表過去。

當(dāng)格?；ㄕZ變成過手流螢，漫浸在青春的一偶。這只需洪流一瀉，站在橋頭的我便能望見，左岸的青澀，右岸的花火。追溯格桑梅朵的我們在漫無的穿梭，油菜地里的黃花便是痕跡的最好印證。不刻意強(qiáng)求些什么，不刻意欲望些什么，就想要這么地跑啊跑，直到忘了自我。

有多少人像我一樣被時間忽略，又在光陰中困難的活著。有時又莫名的喜悅，仿佛在隱憂的河流中探出頭來，張望或盲目四周又被泥濘卷走，從不問方向或為什么。