幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

第頁共頁最新幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)最新幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)最新幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)1隨著二期課改的不斷推進(jìn)，我園的園本培訓(xùn)工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，以教研組為主陣地，不斷加強(qiáng)師德培訓(xùn)和教育教學(xué)研究。在上級領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)對園的關(guān)心、指導(dǎo)下，全體老師齊心協(xié)力，使老師的個人素質(zhì)和全園的保教質(zhì)量在原有程度上有了較大進(jìn)步。現(xiàn)對本學(xué)年的園本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)本學(xué)年，我們開展了以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”為主題的師德教育系列活動。如：組織全園老師觀看“十一”國慶閱兵式，讓我們感受到了祖國的繁榮、強(qiáng)大。作為一名中國公民而感到無比自豪；組織老師討論“如何做個合格的幼兒園老師”，老師們都從各個角度并結(jié)合自己實際暢談了如何去做一名合格的幼兒園老師，每個老師在討論中都有新的感悟，并都表示在以后的工作中做得更好；我們還組織老師進(jìn)展了“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”為主題的演講比賽，大家把自己身邊的先進(jìn)事跡通過演講與大家分享，讓每位老師都能感受、挖掘老師身上的閃光點(diǎn)，并要向她們學(xué)習(xí)。在全園老師的共同努力下，我園形成了積極向上、和諧進(jìn)取的良好氣氛，使每個老師的職業(yè)道德素質(zhì)得到進(jìn)步。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進(jìn)步老師專業(yè)理論程度掌握豐富的教育教學(xué)理論是進(jìn)步教育理論的根底，理解先進(jìn)的教育教學(xué)信息是更新教育觀念的前提。作為課改起步較晚的我們幼兒園來說，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如：去年9月，我們針對老師在制訂方案中的困惑，請來專家為我們講解了如何制訂各類方案，通過專家仔細(xì)、耐心地輔導(dǎo)，讓我們對表格的填寫更明確，對我們老師的實際操作起了很大的指導(dǎo)作用。10月我們在開展隨堂課活動的同時，組織老師進(jìn)展了“走向?qū)I(yè)化觀課評課”的學(xué)習(xí)，要求老師認(rèn)真寫好聽課記錄，結(jié)合學(xué)到的理論，寫好聽課評析，使老師的聽課評課才能有所進(jìn)步。我們還組織老師學(xué)習(xí)：幼兒園集體教學(xué)活動有效性的考慮。學(xué)習(xí)后，老師能根據(jù)自己在工作中的實際情況，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對我園幼兒的流動性大，外地民工子女多的情況，如何使我們的集體教學(xué)活動更有效，大膽發(fā)表自己的想法，也提出了很多的困惑，學(xué)習(xí)氣氛較好。今年四月我們重點(diǎn)做好片級交流活動的準(zhǔn)備工作，如全體老師學(xué)習(xí)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，積極參與室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班根據(jù)主題等對教室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)展補(bǔ)充和調(diào)整，對走廊和自然角等進(jìn)展重新布置，使幼兒園的環(huán)境煥然一新。結(jié)合我們的教研專題及老師工作的實際情況，我們組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：區(qū)域活動中老師的指導(dǎo)策略、游戲材料投放的要素等，月底我們組織各班進(jìn)展區(qū)域活動展示，從活動中可以發(fā)現(xiàn)，各班區(qū)域活動材料的投放比以前豐富了，但是在材料的層次性、興趣性，活動的組織、老師的指導(dǎo)等方面還需進(jìn)一步考慮；我們組織老師學(xué)習(xí)了《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)習(xí)，老師談了各自的體會，同時我們也對大班幼兒的一日活動作了適當(dāng)調(diào)整。教研組進(jìn)展了“一課三研”的理論學(xué)習(xí)，從中理解了“一課三研”的含義、特點(diǎn)、要求等，為我們開展“一課三研”活動提供了理論支持。三、加強(qiáng)老師隊伍建立，促進(jìn)不同層次老師的平衡開展我們由于課改起步較晚，老師的整體專業(yè)程度都與二期課改要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，我們努力把握好與實幼結(jié)對的契機(jī)，虛心向她們學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)每個老師的專業(yè)開展。例如：我們結(jié)合開展區(qū)角活動的專題到實幼觀摩學(xué)習(xí)，從區(qū)角內(nèi)容的設(shè)計、活動材料的投放、老師在活動中的指導(dǎo)等都讓我們大開眼界、受益匪淺，從而也讓我們更認(rèn)識到在區(qū)角活動中，我們的缺乏和需要改良的地方。又如：本學(xué)期，我們請實幼為我們片級交流的兩個教學(xué)活動進(jìn)展指導(dǎo)、修改，實幼的業(yè)務(wù)園長及有關(guān)老師在百忙中兩次來我園，對兩個活動的兩次試教分別提出了她們的意見和建議，使我們的兩個教學(xué)活動不斷得到完善。在結(jié)對帶教過程中我們老師的教育教學(xué)才能得到進(jìn)步。對于不同層次的老師，我們會提出不同的要求。例如：鼓勵新老師認(rèn)真參加縣級培訓(xùn)，進(jìn)步新老師的根本技能。繼續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)《老師成長手冊》，通過案例、小貼士等的提示使新老師在日常教育教學(xué)中關(guān)注幼兒、關(guān)注自己的教育行為；做好新老師的結(jié)對帶教工作，落實帶教措施，從活動設(shè)計、組織、施行、指導(dǎo)策略、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)展全方位的帶教，要求新老師認(rèn)真?zhèn)湔n、課后有反思，師徒互聽課不少于10節(jié)，并做好相應(yīng)的評價、反應(yīng)工作；園領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師等對新老師進(jìn)展不定期的資料抽查，隨堂聽課等，學(xué)期內(nèi)開一次公開課，為新老師積極搭建成長平臺，進(jìn)步新老師教育教學(xué)理論才能；骨干老師能認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、創(chuàng)新與輻射作用；今年片級活動中，我園的教學(xué)能手能主動承當(dāng)片級教學(xué)活動的重任，在實幼老師的指點(diǎn)幫助下、她自己探究、理論、反思中，活動得到大家的一致好評。此外還做好師徒帶教工作，幫助新老師發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，使骨干老師和新老師共同成長。四、加強(qiáng)教研組的建立，進(jìn)步教研組工作效能學(xué)年中，教研組長能帶著全體老師積極開展教研活動。如：我們根據(jù)我園的實際〔生絕大局部是外來農(nóng)民工子女，他們從小就野在外面，身上存在一些比擬隨意的性格，行為習(xí)慣不是很好，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣無疑就成了我們老師迫切想解決的問題。〕教研組就圍繞“如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好的行為習(xí)慣”方面開展專題研究。希望通過開展一系列的活動，幫助老師分析^p各班幼兒的現(xiàn)狀，實在解決幼兒的行為習(xí)慣問題。專題確立后，教研組互相觀摩活動，發(fā)現(xiàn)幼兒行為習(xí)慣的癥結(jié)所在，定期利用教研活動這一平臺，共同分析^p，重點(diǎn)放在活動后的反思。組內(nèi)成員做到資共享，使好的經(jīng)歷與方法，在不同的班級中，也能獲得較好的成果。此外，通過幼兒園環(huán)境布置，營造良好的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，陶冶幼兒學(xué)習(xí)情操，使孩子在娛樂中學(xué)習(xí)，在生活中求知。從教書育人的目的出發(fā)，老師也認(rèn)識到必須以身作那么、為人師表、言傳身教，以身教為重點(diǎn)，培養(yǎng)自身思想道德品質(zhì)的素養(yǎng)，注重良好行為舉止習(xí)慣對幼兒潛移默化作用，用老師的人格力量和群體感染力、約束力，影響鞭策幼兒，成為幼兒的楷模，收到訓(xùn)練和熏陶的實效。我們還加強(qiáng)了家園合作，爭取家庭的積極配合。積極向家長宣傳培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要意義和詳細(xì)要求，發(fā)動廣闊家長一起來做好這項工作。學(xué)年中，我們以教研組為主陣地，根據(jù)我園實際，通過集體、自學(xué)等方式認(rèn)真解讀新教材，學(xué)會分析^p教材、選擇教材，在使用新教材的過程中根據(jù)老師的.困惑與問題組織大家互相討論，并借助外力實在予以解決。教研組開展以區(qū)角游戲活動的研究，根據(jù)各幼兒年齡段的特點(diǎn)、幼兒游戲的特征，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放、游戲的組織與開展等方面進(jìn)展探究，同時進(jìn)展相關(guān)游戲的外出觀摩、展示活動等，來進(jìn)步我園區(qū)角游戲的質(zhì)量。五、增強(qiáng)科研意識，初步開展教育科研工作我園在科研方面是非常薄弱的，科研理論的積淀缺乏。本學(xué)年，我們組織老師學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，同時要求老師把教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有價值的東西進(jìn)展研討，從教育隨筆、經(jīng)歷總結(jié)的形式做起。本學(xué)期我園試圖對早期閱讀進(jìn)展初步探究。我們到小港幼兒園學(xué)習(xí)她們的經(jīng)歷、方法，再回來針對我園的實際，進(jìn)展討論，初步確立了以“《培養(yǎng)農(nóng)場幼兒早期閱讀習(xí)慣》的理論研究”的課題，但由于我們經(jīng)歷缺乏、考慮不夠成熟，所以還未正式申報。六、其他工作：上學(xué)期教育局為我們幼兒園配置了每班一臺的新電腦，我們老師能運(yùn)用電腦備課、制定各類方案，老師能積極利用網(wǎng)絡(luò)資，做好日常工作的準(zhǔn)備和開展，同時還鼓勵老師上網(wǎng)閱讀、查詢、發(fā)表文章等，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步信息技術(shù)的運(yùn)用。另外，我園的一名新老師擔(dān)任了信息員，參加了縣級信息技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)到了不少知識，并能用于理論。家長工作是幼兒園完成教育任務(wù)，進(jìn)步保教質(zhì)量不容無視的一項工作。我園通過家長會、家委會、家長開放日、家園之窗等，幫助家長進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，理解幼兒園教育，與老師一起養(yǎng)育好孩子,進(jìn)步家園的教育質(zhì)量。如：通過《家園之窗》這個小小的窗口，向家長宣傳科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)信息和幼兒園、班級近期的工作以及班級主題活動等；組織開展家長開放日活動，以班級為單位，向家長開放半日活動，讓家長們近間隔地理解了幼兒園和孩子，并在開放日的意見反應(yīng)表上提出珍貴的意見和建議，到達(dá)家園配合的目的；召開了家委會，會上家長發(fā)表了對幼兒園教育的不同看法，并針對教育過程中碰到的困惑展開討論，提出合理的意見和建議，為更好地到達(dá)家園同步發(fā)揮了很大的作用。七、問題與考慮：一年中我們的收獲不少，但還有許多的問題和困惑，還需不斷努力：如要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)理論；教科研方面我們要一步步學(xué)習(xí)、探究，逐步進(jìn)步；多媒體課件的制作需跟進(jìn)，教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),等等。針對存在的問題，我們會在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探究、改良和完善。最新幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)2伴隨著新年的鐘聲，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我與助教老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。工作中愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。讓我班的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀分析^p:我班共有幼兒37人，其中男孩16人，女孩21人，新參加成員有5名，經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知欲，孩子們還能動腦動手，完成一個個的手工制作，但個別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難，我都會細(xì)心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌、繪畫有一定的興趣，大多數(shù)幼兒并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。二、在學(xué)習(xí)生活中師幼共同進(jìn)步本期我把與幼兒互動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，表如今幼兒園教育的各個領(lǐng)域，以此來促進(jìn)幼兒全面開展。例如;我在幼兒學(xué)習(xí)生活中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，建立其自信和對集體的歸屬感。在活動中利用各種生動形象的教具和身體語言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在設(shè)計“主題活動”和“體育游戲活動”及“方案數(shù)學(xué)”時；充分抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，讓孩子和老師互動起來。讓每個幼兒能運(yùn)用各種感官，參與活動和游戲，培養(yǎng)了幼兒積極向上的精神和在困難面前不畏懼、學(xué)會變通的方法幫助自己克制困難的才能，并在活動中讓幼兒充分體驗幫助別人的快樂。行而有效的促進(jìn)了幼兒情商之移情才能的培養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教育教學(xué)活動中確立幼兒的主體地位。隨著《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》公布吧，課程改革的深化開展，對我們幼兒老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況，我在設(shè)計教學(xué)活動不是將各領(lǐng)域知識機(jī)有地加以交融。作為老師，除了創(chuàng)設(shè)大膽的游戲氣氛外，我努力創(chuàng)設(shè)富有本班特色教學(xué)活動，本著中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”、禮貌用語；二是利用各種教育形式，各種感官來學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動。如：學(xué)習(xí)“好吃的雞火絲”“我是小小陶藝師”“紅紅的大石榴”“會理的少數(shù)民族”時，讓幼兒通過觀察、觸摸、品味來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在設(shè)計體育游戲活動時，盡量讓幼兒身體的各個部位都得到鍛煉。方案數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展，讓幼兒在動手操作中輕松地掌握了數(shù)、圖形拼搭及排序。三是及時發(fā)現(xiàn)各種教育方法對幼兒進(jìn)展自理才能和生活習(xí)慣的教育；并把它貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動當(dāng)中；例如一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗一下手身上、袖口、地上都是水；玩具亂堆放，弄得滿地都是，看似一個簡單的系鞋帶動作，有的幼兒系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們非常樂意的承受了很快也學(xué)會了系鞋帶。本期我園在開展“幼兒良好行為習(xí)慣評比中”我們班勇奪第一，得到了各位老師們的贊譽(yù)。四是我還把平安知識加強(qiáng)貫穿于幼兒一日生活、及教育活動中的各個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化幼兒的平安意識和自護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等教育活動。另外，我每個月和幼兒一起共同設(shè)計主題墻；并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)主題活動的進(jìn)程及目的的變化。美術(shù)活動中以發(fā)揮幼兒想象力為主，教幼兒繪畫形式多樣的幼兒簡筆畫，鼓勵幼兒大膽進(jìn)展繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了家長們的肯定。音樂活動的開展，培養(yǎng)了幼兒對音樂的感受才能，良好的傾聽習(xí)慣。本期我們還為幼兒開展了生日活動，大家同唱“生日快樂”歌，并送上由老師親手制作的小禮物，在老師和小朋友的祝福中，幼兒體念了幼兒園集體活動的溫馨和意義。這些豐富多彩的、各種各樣的教育活動，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。冬運(yùn)會活動我們兩位老師商量，以新穎的創(chuàng)編為主吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，耐心指導(dǎo)。通過大家共同的努力，終于在冬運(yùn)會上獲得了老師和家長的一片片熱力的掌聲。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育老師和家長共同關(guān)注幼兒的進(jìn)步，才能使幼兒各方面得到了平衡的開展。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬理解了，家長們對我的工作也比擬支持把孩子交給我也比擬放心。幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步我會通過接送幼兒時間或QQ群與家長進(jìn)展溝通、交談。以此同時以對幼兒生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，和孩子在家各方面的情況多加理解，我也及時反應(yīng)孩子進(jìn)段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、家長開放日活動、電訪方式等一系列的活動來開展家園聯(lián)絡(luò)，如：在1月份家長半日開放活動中，我為每個孩子準(zhǔn)備了新年賀卡，在老師的引導(dǎo)下幼兒通過和爸爸媽媽共同繪畫粘貼完成新年賀卡。它同時也帶去了我們老師和孩子對家長們深深的新年祝福。半日活動在輕松、愉快的氣氛里拉近了家長和幼兒園的間隔，加強(qiáng)了幼兒園與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。向家長展示和匯報了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長放心、安心。本期在再報下期名時，我班并沒有一個幼兒流失，這使我感到無比的欣慰，證明了我工作得到了家長們對我的信任。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)展個別教育。在教學(xué)活動準(zhǔn)備方面充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機(jī)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。我在活動上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。五、自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助別人。和同事之間互相學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同進(jìn)步。本期我也積極參加玩教具評比活動，精心制作的玩教具獲得了特等獎的好成績。在本期公開課活動中，我認(rèn)真分析^p體育游戲活動，找出合適自己的教學(xué)方法，不斷修嘗試并揣摩改教案；爭取上出一節(jié)節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動。我還利用課余時間學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《如何幫助情緒困難幼兒》、《家庭中的蒙特梭利教育》，力爭做一個研究型與反思型老師而努力。并認(rèn)真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)絡(luò)實際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中來。六、班級財物管理管理好班級財物方面，每天隨時檢查班級門窗、水電、幼兒床鋪、桌椅及其他一切物品是否損壞是否平安。及時發(fā)現(xiàn)并做好相應(yīng)的妥善處理。每天離園前我們兩位老師都檢查門窗、水電是否關(guān)好；不讓班級財物喪失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。我在設(shè)計墻飾時都以“一物多用”的原那么進(jìn)展。本學(xué)期我班也未出現(xiàn)班級物品的喪失、浪費(fèi)、損壞現(xiàn)象。七、下期工作設(shè)想1、加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)才能的培養(yǎng)，如：班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽小，在生疏人前比擬拘束，措施：在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)自己的時機(jī)；并讓家長親密配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。設(shè)置表演小舞臺、讀書角，發(fā)動幼兒帶幼兒繪本、圖書到園，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，增加幼兒的詞匯量。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練’培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。措施：多搜集或創(chuàng)編一些幼兒行為習(xí)慣的兒歌。讓幼兒在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開各種食物等，使幼兒身體安康得到了良好的開展。3、教學(xué)方面加強(qiáng)園本主題活動的開展，以及園本主題活動掛圖的制作及月主題活動的設(shè)計和教案的編寫。4、著重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識和探究新知識的好習(xí)慣，為幼兒終生開展打下堅實根底?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,更不會辜負(fù)家長們對我的信任,我會不斷地學(xué)習(xí)充實自己,彌補(bǔ)缺乏,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績可以邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。最新幼兒園個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)3一、思想品德本人熱愛祖國，堅持四項根本原那么，擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、工作方面教育教學(xué)在教學(xué)中，我知道要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能與寫作才能。2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。4、根據(jù)制定的活動目的，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。5、認(rèn)真填寫周、月方案。平安工作平安工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管