關于全國消防安全日教案（通用12篇）

第頁共頁最新關于全國消防平安日教案〔通用12篇〕最新關于全國消防平安日教案〔通用12篇〕最新關于全國消防平安日教案1教學形式主題班會教學時間20xx年11月3日教育目的1、知道11月9日是全國消防日。2、知道發(fā)生火災的主要原因，進步學生的防火意識。3、知道一些消防平安常識及識別消防平安的標志。教育過程一、學生交流怎樣打火警？報警時一般應注意以下幾點：1、火警號碼“119”要記清2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電姓名，以便聯(lián)絡。4、當消防隊講“消防車去了”，就可將掛斷。二、認識常用的中國消防平安標志課件出示消防標志三、小學生怎樣防止火災發(fā)生1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的考前須知。2、觀看課件加深印象：指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。四、小結(jié)：同學們，今天這節(jié)平安教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？〔學生自由發(fā)言〕五、給父母講一講，和父母說說家庭平安怎樣做。教育效果良好板書設計消防平安從小要記住火警119平安最重要最新關于全國消防平安日教案2教學目的：1、通過讀新聞、模擬表演、交通平安知識搶答等形式引起同學們對消防平安的重視。2、通過本次班會活動，使同學們理解一些根本的消防規(guī)那么，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。課前準備：1、讓同學們搜集有關消防事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、理解一些根本的消防知識。教學過程：〔一〕主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：A：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建立開展造成宏大的損失。因此消防平安非常重要。今天我們就一起來學習消防平安的有關知識?！捕诚榔桨仓R競賽〔搶答形式〕1、火災的預防包括哪些？2、易燃物品應該怎樣放置？3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？4、蠟燭為什么要及時熄滅？5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警？并且要說清楚什么？7、小學生能不能參加滅火行動？8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？〔三〕看模擬表演，議一議：1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、議一議：〔1〕表演中的小朋友違背了什么規(guī)定？〔2〕我們應該怎樣預防火災？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、談心得體會?！菜摹衬M練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……〔五〕小結(jié)：1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身平安?！擦痴n外延伸請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防平安，給一年級的小同學做出典范。最新關于全國消防平安日教案3教學目的：1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；理解一些預防火災的簡單知識。2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。教學準備：1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。2、消防車的圖片一張。〔附圖{圖}〕活動過程：一、認識消防隊員。1、組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。5、讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。二、借助圖片，認識消防車。1、消防車與別的車有什么不一樣？2、消防車為什么漆成紅色？3、警報器有什么用？〔表示緊急，要求其他車輛讓道〕請幼兒模擬一下警報器的鳴叫聲。4、車上帶了哪些滅火器具？〔水帶、水槍、滅火器、多級云梯等〕都有什么用？5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。最新關于全國消防平安日教案4一、教學目的：1、通過對火災事件的理解，知道發(fā)生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、認識各種滅火設備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。進步學生的`自救意識，培養(yǎng)應變才能。3、學習利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息才能、獲取新知識才能、交流與合作才能。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。二、教學時間：一課時三、教學過程：〔一〕圖片展示，引入新課。1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？〔指名后小組交流?！?、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反響。如：〔1〕為什么會發(fā)生森林火災？〔2〕圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？〔3〕那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？〔4〕其它……………3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，進步防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法?！捕骋龑а凶x，歸納整理。1、老師引導學生利用各種途徑搜集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己搜集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。〔三〕競賽活動，游戲激趣?！苍O立主持人，四小組記分比賽?！?、搶答題?！怖蠋熖峁┚植繂栴}，學生可適當補充。〕〔1〕生活中的哪些因素會引起火災？〔2〕一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么號碼？〔3〕撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔4〕報警時要注意報清、報全哪些信息？〔5〕列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題?！矊W生也可補充題目。〕〔1〕制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品?！?〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊?！?〕報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。〔4〕發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部?！?〕家用電器起火，應馬上關掉電開關，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火〔制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄?！?、引領學生在校園內(nèi)考察逃生道路，并制作逃生道路圖和逃生路標。評選出最正確道路圖加以記分。〔四〕逃生體驗，增強意識。1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2、在體育委員帶著下做好準備活動。3、放置火災道具。4、查看逃生道路。5、在老師帶著下分組疏散逃生。6、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。最新關于全國消防平安日教案5教學目的：1、初步認識各類消防平安標志并理解各類消防平安標志的含義和作用。2、知道防火的重要性，要保護生命保護森林樹木。3、嘗試理解森林防火一系列措施。教學準備：課前經(jīng)歷準備：初步認識各類標記圖案〔關于火的有關標記〕、有關消防滅火短片教學過程：一、認識各類消防平安標志1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？2、老師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、理解各類消防平安標志的含義1、出示圖片：標志分類〔1〕火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等?！?〕緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等?！?〕滅火設備的標志：滅火器、消防栓等?！?〕具有火災危險性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等?！?〕其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？〔消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕3、講解幼兒園的消防栓。三、關看滅火短片：大家認真觀看后討論：1、寶寶剛剛影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊獲得聯(lián)絡？打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么求救？四、小組討論森林里如何防火1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、穩(wěn)固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。最新關于全國消防平安日教案6教學目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。2、理解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜身命。3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學過程：〔一〕導入課程：〔1〕講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。〔2〕學生分組討論〔56人一小組〕“火災案例”，以增強，火災預防意識，平安意識〔二〕分組討論消所平安應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生考慮：〔1〕校園防火應注意什么？〔2〕外出野炊應注意什么？〔3〕發(fā)生火災時應如何報警？〔4〕火災撲救有哪些方法？〔5〕人身著火時如何自救？〔三〕學生發(fā)言〔一兩個小組代表〕?！菜摹硨W習教材內(nèi)容?！?〕火災的概念：火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災〔五〕火災的預防1、家庭防火平安使用液化石油氣平安用電及家電器平安使用爐火2、學校防火制止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。要建立實在可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。3、山林防火要杜絕人為火種〔吸煙、野炊、舉行火晚會要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災〔六〕火災初發(fā)時應急措施1、報警記住火警：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，號碼等。2、初起火災的撲救措施假設是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電?；饒龅脑敿毲闆r，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況〔七〕火場自救與逃生：1、加強平安自救的觀念2、冷靜選擇逃生道路脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最平安道路3、不盲目跳樓一從各個平安通道、平安門及防火梯逃生最新關于全國消防平安日教案7教學由來及設計思路：“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護才能”是大班幼兒平安教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進展平安演習活動，可見平安對幼兒們安康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于根本的自救知識都能理解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題意料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又平安地出去，如何防止擁擠等。于是，我們在全幼兒園進展演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。教學目的：1、培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。2、培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和才能。3、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性和對動作的控制才能。4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。教學準備：1、經(jīng)歷準備：〔1〕對“11月9日”消防日的認識和理解?！?〕對遇到火災時的簡單自護方法的理解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。2、物質(zhì)準備：毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠〔串珠要比瓶口小一些〕、鐘表、紙、筆。重點、難點：引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極考慮合理解決問題的方法。教學過程：1、老師通過提問幫助幼兒理解并穩(wěn)固消防日和消防自護知識?！?〕你們都知道有哪些特殊的日子嗎？〔3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日老師節(jié)、9月20日全國愛牙日……〕〔2〕你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？〔消防日〕〔3〕為什么要有消防日？提醒大家要注意什么？〔4〕在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法？2、模擬防火演習體驗。〔1〕老師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，假如真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢？我們?nèi)缃窬蛠磉M展一次模擬防火演習，怎么樣？〔2〕配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開場?！?〕老師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。3、用實驗的方法引導幼兒解決問題?！?〕回憶討論：剛剛演習時我們做得好的地方在哪里？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題？〔幼兒在通過門口時特別擁擠〕〔2〕通過“快速拿彩珠”實驗，引導幼兒考慮“怎么解決出口擁擠的問題”。①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。②一位老師發(fā)口令，一位老師記錄時間，一說開場，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才完畢?！驳谝淮斡變旱谋憩F(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團〕③“出現(xiàn)這種情況，我們應該怎么辦？”請幼兒討論解決的方法?！采塘亢谜l先拉，一個一個拉〕④按照商量好的方法再一次進展實驗。⑨兩次實驗后，進展時間的比照，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。小結(jié)：由實驗延伸到我們剛剛進展的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進展防火演習。教學延伸：1、可以在全幼兒園進展防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。3、在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。個人反思：對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常明晰，他們運用起來得心應手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表如今：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法老師沒有簡單地給予肯定與否認，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。還有，在活動中老師能適時地運用“圖示記錄”幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。假如在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大。小組合作反思：參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、、朱繼宏、朱金嶺。主要內(nèi)容：1、老師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中老師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。2、在教育過程中，老師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否認，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛考慮的習慣非常有幫助。3、對于幼兒自我保護意識和才能的培養(yǎng)的活動，在以前老師采取的更多的是說教的方式，后來通過學習《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以老師為主。但這個活動，老師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把開展的主動權(quán)交給了孩子自己。4、本次活動老師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)歷進展整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)歷。綜合評析：隨著年齡的增長和心理的各個方面的開展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯進步，這就要求老師要適當?shù)姆攀帧⒎艡?quán)，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由考慮的空間和時機。本次活動很好地表達了這一點，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且進步了自我保護的才能。最新關于全國消防平安日教案8教學目的1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3、學說：消防隊員叔叔真英勇。教學準備1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。教學過程1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境〔車庫、宿舍等〕。看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真英勇”。2、展示消防隊員救火的圖片、模擬用具、制服等給托兒觀看。3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。最新關于全國消防平安日教案9教學目的：1、初步懂得要注意平安，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的平安行為。教學準備：提供假設干組成對的平安行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供假設干個平安品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、鋒利物〔卡片〕等。教學過程：1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對平安問題的重視?！?〕出示幼兒戶外活動時的圖片。〔2〕幫助幼兒整理生活經(jīng)歷，理解防止危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物。2、尋找教室里不平安的因素①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的不平安的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，為不平安的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒油戤叄河變杭w或分組操作理論，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體平安的行為。最新關于全國消防平安日教案10教學目的1、能按消防車的形狀拼貼消防車。2、繼續(xù)穩(wěn)固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。教學準備1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒假設干盒。教學過程1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2、老師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。最新關于全國消防平安日教案11一、教育目的〔一〕理解簡單的消防平安知識?！捕硨W習自救逃生的本領?！踩尺M步自我保護的意識及應對突發(fā)事故的才能。二、教學準備〔一〕火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等?！捕充浵?。三、教學過程〔一〕談話，回憶消防的相關知識。1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？〔根據(jù)答復在投影儀上展示相應的照片〕，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119，其余幼兒評判是否正確。2、消防車與平時的汽車有什么不同？3、遇到火災應該怎樣撥打119？〔二〕學習自救逃生的本領1、突發(fā)事故〔配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災〕：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。2、剛剛小朋友是用什么方法逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又平安的?！膊シ盘由浵瘢褐攸c理解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找平安出口快速逃離?！场踩吃O計平安出口標志。1、從活動室出發(fā)到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道？2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？3、你想怎么來設計平安出口標志？4、幼兒設計平安出口標志。5、幼兒粘貼平安出口標志〔提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向?！场菜摹程由萘暬顒?。1、我們要來進展一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進展逃生自救演習。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？最新關于全國消防平安日教案12教學目的：1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。2、讓幼兒懂得逃生自救的根本技能。3、讓幼兒認識消防設施設備，進步防火意識。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教學準備：1、《火災案例》錄像。2、人手一塊濕毛巾。3、平安出口指示牌，滅火器。教學設想：一、談話導入活動主題老師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。二、老師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進展觀看。通過觀看視頻，引導幼兒答復：火災對我們有什么危害？幼兒答復后，老師總結(jié)三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？〔1〕假如發(fā)生火災了，該怎么辦？老師小結(jié)：發(fā)生火災時要迅速撥打火警119，并講清楚你的詳細地址、姓名及號碼〔告訴幼兒切記不能隨意撥打火警〕?！?〕假如家里起火了該怎么辦？老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。〔3〕假如火勢很猛，濃煙很多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結(jié)：受到火