工作室2022年工作計(jì)劃模板

工作室2022工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以效勞小學(xué)語文訓(xùn)練教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)進(jìn)展的平臺，實(shí)現(xiàn)濮陽市訓(xùn)練中心訓(xùn)練高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確進(jìn)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問儲藏;把握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。

3、具有靈動的才智——做一個具備自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和思想的共性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的制造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強(qiáng)的討論力——做一個擅長通過討論、反思、總結(jié)，進(jìn)展自我覺悟和提升的教師。

6、具有寬闊的視野——做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)力量的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，自覺改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對個人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，樂觀與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量。

(三)深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研力量。

2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動，學(xué)會觀看、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

(四)拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，到達(dá)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

2、進(jìn)行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的教師共享其中的閱歷，并催促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準(zhǔn)時(shí)寫出自己的感想體會，隨時(shí)記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

各學(xué)員做到年初有