中班生成主題

中班生成主題《綠色家園》

一,主題背景:

當(dāng)日空失去了藍色,小鳥也不會翱翔;當(dāng)江河不再清澈,魚兒也離開了故鄉(xiāng);當(dāng)空氣不再清新,花兒也失去了芳香;當(dāng)烏云遮住了太陽,世間將黑暗無光.環(huán)境污染就像一片片看不見陰影,悄悄吞噬著人類健康.這就需要我們從點點滴滴做起,從身邊小事做起.作為一名幼教工作者,我們該怎樣讓環(huán)境教育種子灑向每個幼兒心田呢陳鶴琴先生曾說過"大自然是一本活教材",熱愛大自然是幼兒天性,幼兒生來就對自然環(huán)境中水,土,大氣,生物有著濃厚興趣.為培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護技能,激勵他們主動參加環(huán)境保護,就要把幼兒熟悉或相關(guān)真實環(huán)境作為教育資源和教育場所.于是,我們與孩子一起定下這個主題活動——綠色家園.

二,主題目標(biāo):

1,熱愛大自然,愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源;

2,了解和知道環(huán)境保護主題節(jié)日:植樹節(jié),世界衛(wèi)生日,世界水日,世界糧食日等,能用適當(dāng)方式表示,交流探索過程和結(jié)果.

3,關(guān)注周圍環(huán)境,樹立愛護周圍環(huán)境意識,并愿意用自己行為主動保護周圍環(huán)境.

4,關(guān)注環(huán)境改變,有初步環(huán)境保護意識,養(yǎng)成自覺保護環(huán)境文明習(xí)慣,健全良好個性,萌發(fā)主動情感.養(yǎng)成良好環(huán)境保護習(xí)慣.

5,會觀察,比較環(huán)境改變.幫助幼兒了解地球"生病"原因.知道環(huán)境被破壞是很多原因造成.研究怎樣才能保護環(huán)境,保護地球.

6,經(jīng)過活動,使幼兒對地球產(chǎn)生強烈好奇心,喜歡了解與地球關(guān)于問題,培養(yǎng)幼兒探索精神.

7,利用各種感官參加環(huán)境保護活動能夠動手動腦探究問題,知道"保護環(huán)境,從我做起"理念.

三,環(huán)境與資源:

1,搜集周圍環(huán)境照片,圖片,明信片等,交流自己對這些環(huán)境感受.

2,布置"污染環(huán)境"和"優(yōu)美環(huán)境"模擬對比區(qū)域,相互交流自己認(rèn)知.

四,家園聯(lián)絡(luò)

1,有意識經(jīng)過電視,報紙,上網(wǎng)等形式,讓孩子了解環(huán)境保護關(guān)于情況.

2,搜集關(guān)于環(huán)境保護圖片資料.

3,提供機會,和幼兒共同參加環(huán)境保護教育.

五,主題網(wǎng)絡(luò)圖:

六,主題計劃表

《綠色家園》主題活動計劃(4月)

主

題

產(chǎn)

生

當(dāng)日空失去了藍色,小鳥也不會翱翔;當(dāng)江河不再清澈,魚兒也離開了故鄉(xiāng);當(dāng)空氣不再清新,花兒也失去了芳香;當(dāng)烏云遮住了太陽,世間將黑暗無光.環(huán)境污染就像一片片看不見陰影,悄悄吞噬著人類健康.這就需要我們從點點滴滴做起,從身邊小事做起.作為一名幼教工作者,我們該怎樣讓環(huán)境教育種子灑向每個幼兒心田呢于是,我們與孩子一起定下這個主題活動——綠色家園.

相

關(guān)

經(jīng)

驗

1,了解和知道環(huán)境保護主題節(jié)日:世界衛(wèi)生日,世界水日,世界糧食日等,能用適當(dāng)方式表示,交流探索過程和結(jié)果.

2,關(guān)注環(huán)境改變,有初步環(huán)境保護意識,養(yǎng)成自覺保護環(huán)境文明習(xí)慣,健全良好個性,萌發(fā)主動情感.養(yǎng)成良好環(huán)境保護習(xí)慣.

3,會觀察,比較環(huán)境改變.幫助幼兒了解地球"生病"原因.知道環(huán)境被破壞是很多原因造成.研究怎樣才能保護環(huán)境,保護地球.

4,經(jīng)過活動,使幼兒對地球產(chǎn)生強烈好奇心,喜歡了解與地球關(guān)于問題,培養(yǎng)幼兒探索精神.

教

學(xué)

活

動

體育:我是一只小青蛙,動物之家

音樂:大樹媽媽,小雨沙沙

美術(shù):愉快小動物,飄蟲寶寶

社會:小河怎么啦,讓我們城市更美

科學(xué):正方形排在前面,找月亮

語言:環(huán)境保護小衛(wèi)士,人人從我做起來

綜合:大家都離不開朋友—水,有用報紙

區(qū)

域

美工區(qū):手工區(qū)放置橡皮泥,水彩筆,各種紙供幼兒捏,畫,折,剪.

語言區(qū):提供關(guān)于環(huán)境保護圖書,讓幼兒在閱讀中了解一些環(huán)境保護知識.

生活區(qū):給幼兒提供很多廢舊物品,讓幼兒進行創(chuàng)作.

建構(gòu)區(qū):積木,搭建房子.

游

戲

日常生活游戲:袋鼠媽媽,長凳游戲,報紙游戲,

體育游戲:拍球游戲,玩陀螺,

音樂游戲:撈寶貝,小熊請客,

智力游戲:找找哪里不一樣,停車廠,翻翻棋

聽說游戲:繞口令,認(rèn)字活動,串串燒

探索游戲:有趣腳,跳數(shù)字比賽

環(huán)

境

1,搜集周圍環(huán)境照片,圖片,明信片等,交流自己對這些環(huán)境感受.

2,布置"污染環(huán)境"和"優(yōu)美環(huán)境"模擬對比區(qū)域,相互交流自己認(rèn)知.

家

園

共

育

1,有意識經(jīng)過電視,報紙,上網(wǎng)等形式,讓孩子了解環(huán)境保護關(guān)于情況.

2,搜集關(guān)于環(huán)境保護圖片資料.

3,提供機會,和幼兒共同參加環(huán)境保護教育.

幼兒在園主題活動反饋表

幼兒姓名

主題名稱

綠色家園

目

標(biāo)

1,了解和知道環(huán)境保護主題節(jié)日:植樹節(jié),世界衛(wèi)生日,世界水日,世界糧食日等,能用適當(dāng)方式表示,交流探索過程和結(jié)果.

2,關(guān)注環(huán)境改變,有初步環(huán)境保護意識,養(yǎng)成自覺保護環(huán)境文明習(xí)慣,健全良好個性,萌發(fā)主動情感.養(yǎng)成良好環(huán)境保護習(xí)慣.

3,會觀察,比較環(huán)境改變.幫助幼兒了解地球"生病"原因.知道環(huán)境被破壞是很多原因造成.研究怎樣才能保護環(huán)境,保護地球.

4,經(jīng)過活動,使幼兒對地球產(chǎn)生強烈好奇心,喜歡了解與地球關(guān)于問題,培養(yǎng)幼兒探索精神.

相

關(guān)

活

動

體育:我是一只小青蛙,動物之家

音樂:大樹媽媽,小雨沙沙

美術(shù):愉快小動物,飄蟲寶寶

社會:小河怎么啦,讓我們城市更美

科學(xué):正方形排在前面,找月亮

語言:環(huán)境保護小衛(wèi)士,人人從我做起來

綜合:大家都離不開朋友—水,有用報紙

參

與

情

況

評價

好

良好

通常

興趣

能有興趣搜集相關(guān)資料

主動參加活動

活動中主動發(fā)表自己想法

表示表現(xiàn)

能大膽主動與同伴交流自己經(jīng)驗

能清楚統(tǒng)計

能嘗試多個表現(xiàn)表示方法

探索性

有一定堅持性

創(chuàng)造不一樣玩法

有處理困難能力

家

長

話

七,情境布置:

活動區(qū)域

情境提議

所需材料

主題展示區(qū)

布置主題墻"綠色家園"跟隨主題進行隨時更換.

各種環(huán)境保護照片,圖片,幼兒作品,調(diào)查統(tǒng)計表.

美工活動區(qū)

畫一畫自己喜歡故鄉(xiāng)圖片.

用廢紙盒做跨欄,襪子做沙包.用繩子做欄筐,廢報紙做球.

語言活動區(qū)

參考教學(xué)活動內(nèi)容,在語言區(qū)布置一些環(huán)境保護圖片,讓幼兒自由講述,剪報布置環(huán)境保護主題.

相關(guān)圖片,錄音磁帶.

益智活動區(qū)

提供給幼兒廢舊物品自制環(huán)境保護標(biāo)志.

統(tǒng)計表格.

八,主要教學(xué)活動:

音樂:大樹媽媽

教學(xué)目標(biāo):

1,體會到母愛偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美,抒情,柔和格調(diào)

2,學(xué)會用輕柔自然聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行演出.

3,能準(zhǔn)確唱好帶有"0"節(jié)奏.

活動準(zhǔn)備:錄音機,錄音磁帶,響板,圖譜

教學(xué)過程:

一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.

1,故事導(dǎo)入.

師:今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》故事:從前,有一棵大樹,個子長得好高,天天都舉著茂盛葉子為小花,小草們遮風(fēng)擋雨,大家都叫他大樹媽媽.有一天,一只迷路小鳥找不到媽媽了,他疲憊地停在大樹媽媽手臂上,急得嗚嗚地哭.大樹媽媽說:"別哭,別哭,孩子,我就是你媽媽!"大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖搖籃,伴隨風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!聽,大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲,多么溫柔,多么好聽.小鳥幸福笑了.

二,學(xué)唱新歌

1,出示《大樹媽媽》歌譜,畫面.

師:這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)歌曲《大樹媽媽》.大樹媽媽枝葉可茂盛了,兩只小鳥在大樹媽媽懷抱里睡著了,假如你是這只小鳥你會有什么樣感覺

生:回答

師:大樹媽媽懷抱又溫暖又安全,有很多小鳥都想飛到它懷抱里,這節(jié)課哪個組兒童表現(xiàn)得好,就能夠讓一只小鳥飛到大樹上,一起來比一比好嗎

2,用響板教學(xué)生逐句學(xué)歌詞.

3,聽一遍歌曲,感受歌曲情緒.

4,請幼兒跟著錄音輕聲哼唱歌曲.

5,分句模唱法處理難點.

師:兒童有幾個地方唱得不太好,現(xiàn)在跟著老師琴聲唱這幾句.

6,完整跟師琴唱歌唱,記憶歌詞.

7,師反饋教學(xué)效果(強調(diào)休止符)

8,感受歌曲特點(輕柔)

師:大樹媽媽輕柔唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀

9,幼兒跟琴用輕柔聲音演唱歌曲.

三,分組創(chuàng)編,角色演出.

(1)幼兒分小組合作編排歌演出.

(2)邀請各組上臺演出

(3)全班演出.

四,課堂小結(jié).

師:在大樹媽媽搖籃里,小鳥感到很幸福,假如這時候有些人要砍伐大樹媽媽,你是小鳥,你會怎么想,會怎么做

生:回答

師:所以我們要愛護樹木,愛護大自然,相信在大家保護下,大樹媽媽一定會長得愈加茂盛,小鳥們會愈加幸福,愉快,讓我們和小鳥一起唱起來,跳起來結(jié)束今天音樂課吧.

體育:動物之家

活動目標(biāo):

1,讓幼兒在動物之家中,經(jīng)過自主探索各種器材不一樣玩法,體驗身體運動樂趣,發(fā)展攀爬,跳,平衡等基本動作.

2,培養(yǎng)幼兒自主活動能力,深入激發(fā)幼兒參加體育游戲主動性,創(chuàng)造性.

活動準(zhǔn)備:

1,代表四個區(qū)動物標(biāo)志(猴,羊,兔,烏龜).

2,器具:墊子,塑圈,竹梯,沙包,紙棒,布繩,輪胎,爬板,繩子等.

3,輔助材料:毛絨玩具,小桶,鵝卵石,橡皮筋,椅子,小背包等.

活動場地:園外小花園(如逢雨天在底摟大廳進行)

活動過程:

調(diào)動身心:搬運器材入場(如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳)

師引導(dǎo)"今天小猴,小羊,小兔,烏龜邀請我們?nèi)ネ?我們一起去好嗎"

師幼一起合作搬運器材進入小花園.

二,創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生共同布置

1,介紹各區(qū)場地,并引導(dǎo)幼兒想一想

(1)小兔它最愛跳,它會選什么器械玩

(2)那么小烏龜,小猴,小羊呢它們會選哪些器具練本事呢動一動腦筋,讓我們一起來幫助它們布置.

2,師生共同布置場地,引導(dǎo)幼兒選擇適宜器械.

三,基本活動:分散自主玩.

1,第一次到小動物家玩

激勵幼兒在不一樣小動物家嘗試多個玩法,并引導(dǎo)選取輔助物玩,增加游戲趣味性,多樣性.

觀察關(guān)鍵點:各個活動區(qū)內(nèi)幼兒創(chuàng)新玩法有哪些是否合理地使用輔助物配合玩

2,交流分享:讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩有哪些創(chuàng)新玩法

3,第二次到小動物家玩(交換場地玩)

師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢比比誰玩法跟剛才不一樣,比比誰玩法多."

觀察關(guān)鍵點:幼兒有沒有更換不一樣區(qū)內(nèi)玩幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法

四,放松活動:收拾器械

1,再次交流分享

師"剛才你們又到哪里去了怎么玩",以參觀式評價方法進行,并激勵褒揚各區(qū)幼兒不一樣創(chuàng)新玩法.

2,收拾器械

師"剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎"

師幼一起收拾器械回活動室.

美術(shù):瓢蟲寶寶

活動目標(biāo):

1,認(rèn)識瓢蟲,知道七星瓢蟲是益蟲,教育孩子要愛護七星瓢蟲

2,知道瓢蟲有不一樣顏色和斑點

3,會學(xué)瓢蟲,裝飾瓢蟲

活動準(zhǔn)備:瓢蟲圖片,白紙,美勞用具,各種線條及圖形圖片,手絹

活動過程:

一,導(dǎo)入

春天來了,兒童們都換上了漂亮春裝.有兒童衣服上是條形圖案,有兒童衣服上是花形圖案那么,還是請兒童自己來相互看看,還能發(fā)覺什么更漂亮更有趣圖案.(孩子們相互交流)

1,出示各種線條及圖案,孩子們觀賞.

2,孩子們先觀察,再相互交流探討,主動講話,教師小結(jié).

二,基本部分

1,今天天氣非常好,瓢蟲家族也迎來了他們在春天第一次聚會.看看他們都有誰

2,出示各種瓢蟲圖片,孩子們觀賞.

提問:他們長一樣嗎哪里不一樣還有什么地方不一樣他們有沒有相同地方

3,孩子們來黑板上畫瓢蟲相同點,看看誰最聰明.教師輔導(dǎo).

4,游戲:找七星瓢蟲寶寶

游戲規(guī)則:將一個孩子眼睛蒙上手絹,其余人每個人頭上都帖一張瓢蟲圖片,大家圍著他轉(zhuǎn)圈,大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說:"一,二,三,四,五,六,七,七星瓢蟲在哪里七,六,五,四,三,二,一,七星瓢蟲在這里."待兒歌說完大家都要停下來,請站在中間孩子去摸,看看是不是七星瓢蟲,說一說找到這個瓢蟲外形特征.假如不是大家再一次活動,知道找到為止.并教育孩子要愛護七星瓢蟲.

5,學(xué)畫瓢蟲:

(1)瓢蟲媽媽看到孩子們在玩時候表現(xiàn)都不錯,決定給他們穿上漂亮衣服去攝影.瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是漂亮極了.這時攝影師說:"咔嚓,咔嚓"照好了!哇!照片洗出來了,好多瓢蟲寶寶啊!瞧啊!他們衣服顏色和圖案都不一樣,兒童讓老師看看你們給瓢蟲照照片吧!給孩子們發(fā)各種美勞用具.孩子們繪畫教師輔導(dǎo).

(2)提問:瓢蟲身體是什么樣子瓢蟲有沒有頭長在哪里有沒有眼睛什么樣子眼睛什么樣眼睛瓢蟲有沒有腳有多少只在身體什么位置你以為他腳長在身體什么位置上走路時候比較方便最終兒童可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮衣服哦!

5,裝飾瓢蟲(用不一樣線條和幾何圖形組合進行裝飾,并涂色)教師輔導(dǎo).

三,結(jié)束部分:游戲:找七星瓢蟲寶寶

經(jīng)過游戲孩子們能在第一次看圖基礎(chǔ)上,更深入認(rèn)識瓢蟲外形,認(rèn)識瓢蟲不一樣顏色和斑點,知道七星瓢蟲身上有七個點,知道要愛護七星瓢蟲.從開始了解自己衣服上圖案到了解不一樣線條和圖形,再加上孩子們以前繪畫經(jīng)驗,為裝飾瓢蟲打下了基礎(chǔ).

美術(shù):愉快小動物

活動目標(biāo):

1,學(xué)會畫折線,波浪線,螺旋線三種曲線.

2,提升手控制能力,深入提升對繪畫活動興趣.

3,提升觀察智力,模仿智力,構(gòu)思與想象智力.

活動準(zhǔn)備:1,電腦制成動畫:螃蟹,金魚,蝴蝶動態(tài)及留下痕跡并配上兒歌.

2,幼兒每人一支勾線筆,畫有背景畫紙,各種小動物圖片若干.

3,每組一盒漿糊,毛巾若干.

活動過程:

1,放電腦動畫,引發(fā)幼兒興趣.指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們兒童做朋友,你們開心嗎我們來看看是哪些小動物它們是怎么來放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友.

2,引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下不一樣痕跡.提問:來了哪些小動物呀它們是怎么來(請幼兒分別講述,并進行模仿各動物動作)"看花蝴蝶飛來時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣呀"(一圈一圈)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線."那金魚游來時候,會在后面留下什么樣痕跡呢"(一彎一彎)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線."那螃蟹來時候又會留下什么樣痕跡呢"(一折一折)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線.

3,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo).指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請兒童幫它們畫留下痕跡,你們愿意嗎你想幫哪些小動物畫呢等會兒兒童能夠自己去選擇你喜歡小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣痕跡,用勾線筆在動物后面畫下來.提醒:手臟了,用毛巾擦一下.4,觀賞作品,評價.

請幼兒說說:你選了哪些小動物哪個最愉快,是一折一折,一彎一彎或是一個圓圈一個圓圈在跳舞

綜合:水是我們好朋友

活動目標(biāo):

1,知道水與人類生活親密相關(guān).

2,知道水是沒有味道.

3,教育幼兒多喝白開水.

活動準(zhǔn)備:

1,自來水凈化過程圖一幅.

2,用水洗菜,洗米,洗衣服,拖地,沖廁,洗手等小卡片.

活動過程:

進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開始進行此活動.

①"兒童,你們在操場活動后,現(xiàn)在有什么感覺,需要什么"

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問:"水是什么味道"

知道自來水起源.

①我們喝水,用水是從哪里來出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水凈水過程

討論自來水與人們親密關(guān)系.

①"你們看到父親,媽媽,爺爺,奶奶用自來水來干什么"(讓幼兒自由討論)

②讓幼兒講出自來水與人們親密關(guān)系.

讓幼兒講講應(yīng)怎樣節(jié)約用水.

人們生活離不開水,水是我們好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源.

教育幼兒多喝開水."多喝水對人體有好處,我們應(yīng)多喝開水,少喝飲料,因為飲料含

大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好."

總結(jié)分享:

請幼兒講講還有哪些生物離不開水.

體育:我是一只小青蛙

活動目標(biāo):

1,知道青蛙是保護莊稼有益動物,知道保護青蛙

2,探索拼板多個玩法,能正確地雙腳并攏跳

3,能大膽地想出各種玩法,恪守紀(jì)律并能恪守游戲規(guī)則

活動準(zhǔn)備:

1,經(jīng)驗準(zhǔn)備:已學(xué)會歌演出《我是一只小青蛙》

2,物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等),用廢舊紙板制作小蟲為幼兒人數(shù)兩倍,小水桶一個,幼兒人手一塊塑料拼板(約25—30厘米)

教學(xué)過程

一,開始部分

1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走,跑,跳游戲.

2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操.

二,基本部分

1.自由探索階段

幼兒自由玩塑料拼板,想出和他人不一樣玩法(可與幾個同伴合作玩).

2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠;

②教師以兒歌形式示范講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

③請1~2位幼兒示范;

④全體幼兒分散練習(xí),要求任選一空闊地方,邊念兒歌邊練習(xí),并依照不一樣水平自由選擇,能夠跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;

5幼兒站成四隊,魚貫練習(xí),教師檢驗幼兒跳情況并小結(jié).

3.復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

①請全體幼兒用塑料板排成長方形稻田,師將害蟲撒在稻田里:

②"小青蛙們都學(xué)會了本事,真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)覺了許多害蟲,假如我們不快點消亡它們,農(nóng)民伯伯種糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了.今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉害蟲最多."

③大家一起朗誦:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢小青蛙,學(xué)好本事捉害蟲,消亡害蟲保莊稼."幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

④游戲重復(fù)2~3遍.

三,結(jié)束部分

1.請幼兒把捉到害蟲放到小水桶里;

2."今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地.

音樂:小雨沙沙

教學(xué)目標(biāo)

1.經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生觀察,想象,討論,使學(xué)生感受春天,了解春天,并能用歌唱演出形式表現(xiàn)可愛春天,培養(yǎng)學(xué)生對漂亮大自然熱愛.

2.經(jīng)過學(xué)唱歌曲.啟發(fā)學(xué)生用多個方式進行歌唱演出.(如創(chuàng)編情境,舞蹈演出,).

教學(xué)準(zhǔn)備:噴水壺,表示歌詞主要內(nèi)容圖譜,錄音磁帶,錄音機.

教學(xué)過程

一,導(dǎo)入:"說"春天

1.描繪春天美.

2.師:請兒童們把眼睛閉上,(老師用澆花壓力水壺,在空中噴水),你們感受到了春天里什么了(小雨)

三,學(xué)唱歌曲

1.教師范唱

2.幼兒依照聽到說說歌詞,教師按幼兒所說一一出示圖譜.

2.輕聲和老師一起學(xué)唱歌曲.

3.師:這美春天這么及時春雨,我們該用什么樣心情來歌唱這春雨呢(有感情地演唱.)

師:你以為《小雨沙沙》這首歌描寫了春天里哪些景色你能用身體來演出出來嗎

4,集體演唱歌曲,并用自己想到動作來演出.

數(shù)學(xué):正方形排在前面

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

學(xué)習(xí)按物體數(shù)量多少排序.

準(zhǔn)備:

1.手鼓一面.

2.數(shù)卡1―10,每個幼兒一套.

3.圖片4幅:1)圓6個;2)正方形3個;3)梯形4個;4)三角形5個.

活動與指導(dǎo):

1.按次序出示圖片1―4,讓幼兒說出圖片中圖形數(shù)量,并在圖片下方放上對應(yīng)數(shù)卡.

2.把圖形與數(shù)卡調(diào)換成按由小到大次序排列,讓幼兒跟讀幾遍3,4,5,6.

3.教師分別擊鼓10,8,9,7,6,5,4次讓幼兒舉出對應(yīng)數(shù)卡.

4.讓幼兒把上面7個數(shù)卡由小到大排列,而且手口一致地點說3遍.

5.游戲:數(shù)字填空

1)讓幼兒按照1―10次序數(shù)數(shù).正確選擇一個數(shù)填在空格里,并說出理由.

2)讓幼兒從任意一個數(shù)開始接數(shù).正確選擇一個數(shù)填空,說出在…前,在…后,在…中間.

科學(xué):找月亮

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

1.了解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中角色對話.

2.知道水中倒映現(xiàn)象.

3.豐富詞匯:"倒影".

準(zhǔn)備:

大水盆,盆里盛有清水.準(zhǔn)備一些小豬紙偶.

活動與指導(dǎo):

1.分散活動"看倒影".準(zhǔn)備一些較大水盆,盆里盛有清水,讓幼兒看水中倒影:"我們在鏡子里能看到自己,我們在水面上看一看是怎樣"讓幼兒分散活動,在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品(幼兒拿著物品).

活動后進行談話:"在水面上看到了什么"知道這是倒影,水面上能映出倒影.

2.出示一個紙月亮,引發(fā)聽故事興趣:"月亮在哪里月亮什么時侯出來""月亮出來了會不會有倒影呢在哪里有倒影呢請聽故事'找月亮"'.

教師講故事,第一遍講完后提醒幼兒:"再聽時侯要記住小豬在什么地方看到了地上月亮"

出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事.

3.講故事進行提問,邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色說話.

"開始,豬老大對豬老二說了什么"

"第一個發(fā)覺月亮小豬是怎樣說"

"第二個發(fā)覺月亮小豬是怎樣說"

"日后發(fā)覺月亮小豬是怎樣說"

讓幼兒相互看一看眼睛中映像.

4.談話:"想一想,還能夠在地上找到哪里月亮"聯(lián)絡(luò)幼兒生活經(jīng)驗進行擴散.

5.教師操縱紙偶,以小豬口吻對幼兒說:"喜歡聽我故事嗎我?guī)е銈冊僦v一遍,要把我故事記下來講給父親媽媽聽."率領(lǐng)幼兒講一遍故事.

"我是愛動腦筋喜歡發(fā)覺小豬,你們是不是也喜歡發(fā)覺呀,今天晚上你們也去在地上看看能在地上找到幾個月亮."

激勵幼兒晚上回家找月亮,第二天組織談話:"我在哪里找到了月亮我用什么方法映出了月亮"

讓幼兒講述各自探索與發(fā)覺.

附故事:找月亮

有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大說:"聽說月亮不只天上有,地上也有呢!"老二說:"真那我們和朋友一起去找找看."老大說"好!"

他倆請來了一群小豬,四處去尋找.走到山泉邊,一只小豬高興地叫起來:"哇,山泉里有一個月亮!"另一個小豬又說:"哇,露珠里有一個月亮!"另一只小豬喊:"哇,玻璃窗上也有一個月亮!"它們還看到水桶里有一個月亮,鏡子里有一個月亮,水潭里有一個月亮,望遠鏡里也有一個月亮┄月亮又大又小,多得數(shù)不清.一只小豬意外地發(fā)覺,每頭小豬每只眼睛里都有一個小月亮呢!小豬們帶著自己找到月亮,高高興興回家去.

語言:人人從我做起來

教學(xué)目標(biāo):

①了解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌,感受兒歌韻律美.

②感受大自然美,對人類惡劣破壞行為造成后果感到難過.

③愿意加入環(huán)境保護行列中來,體驗與同伴合作愉快!

教學(xué)準(zhǔn)備:

①教學(xué)課件一個:A,先展現(xiàn)一幅大自然環(huán)境未破壞前場景,經(jīng)過一些不文明行為,污染大自然工廠污染源等等破壞環(huán)境行為后,展現(xiàn)了一幅破壞難看大自然景象;B,設(shè)置環(huán)境保護教授"牛博士",點擊能飛出星星.

②已打亂拼圖(大幅),關(guān)于大自然又恢復(fù)漂亮景象.

③紙,筆,水彩筆人手一份

活動過程:

(一)經(jīng)過幼兒觀看多媒體課件,自己去發(fā)覺大自然前后改變.

1,引導(dǎo)幼兒感受漂亮大自然,說說看到漂亮大自然中都有些什么漂亮景色(大地是綠,天空是藍,江河很清……)

2,引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺大自然改變(又臟又丑),提問:這種改變是怎么樣產(chǎn)生為何(引導(dǎo)幼兒說出人類一些不好行為造成了惡劣后果)

(二)幼兒相互之間討論,教師提出問題:

1,"對被破壞大自然,你們喜歡嗎你們想讓大地怎么樣(要讓大地綠起來)想讓天空變愈加怎么樣(要讓天空藍起來)…………",引導(dǎo)幼兒依次說出兒歌原句,請幼兒說說自己要怎么做.

2,教師小結(jié):對啊,我們要讓我們居住家園變更漂亮,所以要從自己做起,"要想環(huán)境好起來,人人從我做起來".

3,引導(dǎo)幼兒將兒歌連起來朗誦

(三)幼兒操作,拼出未來人工園林.

1,教師出示大自然拼圖,講解拼圖方法,同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然美景圖.

2,幼兒操作,分四組,集體操作.

(四)集體申明,畫環(huán)境保護宣傳畫報

"兒童們,我們剛才看到了漂亮人工園林,真是漂亮,要想有這么漂亮環(huán)境,一定要請全部兒童,父親媽媽一起來保護環(huán)境,那么現(xiàn)在讓我們一起來設(shè)計環(huán)境保護宣傳畫,告訴全部人:'環(huán)境保護靠大家吧'."

語言:環(huán)境保護小衛(wèi)士

活動目標(biāo):

1,能大膽說出環(huán)境受污染起源,認(rèn)識其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活關(guān)系.

2,知道怎樣保護環(huán)境,有強烈環(huán)境保護意識和行為.

3,能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境感受.

活動準(zhǔn)備:

1,制作幻燈片.

2,大圖畫紙,水彩筆,環(huán)境保護口號.

3,有初步環(huán)境保護知識,并與家長探討過關(guān)于話題.

活動過程:

一,看一看,說一說.

出示河水受污染圖片,讓幼兒觀察,提出問題:你看了這些圖片發(fā)覺了什么(經(jīng)過發(fā)覺小魚死死,逃逃,從而認(rèn)識到河水受污染)

二,交流,分享.

1,認(rèn)識污染,了解各種污染.

師:你們知道什么是污染嗎你們知道哪些東西被污染了.(分小組討論,并由幼兒統(tǒng)計在圖畫紙上).

2,出示幼兒統(tǒng)計,分享.

3,出示各種污染圖片,認(rèn)識其危害.(擴展幼兒對污染認(rèn)識)

·音像店噪音·太大喇叭聲音

·亂圾垃圾·亂砍樹木

·空氣污染·空氣污染,果樹被毒死

三,討論:怎樣保護環(huán)境.

師:我們地球受到了這么多污染,那么我們怎樣做來保護它呢(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到環(huán)境保護行為,并給予必定.在適宜時機出示保護環(huán)境圖片.)

四,爭當(dāng)環(huán)境保護宣傳員.

1,師:我們怎樣才能讓更多人參加到保護環(huán)境活動中來

2,用繪畫方式制作宣傳展板,老師幫助幼兒添上文字說明,最終將展板放在幼稚園大門口向其余兒童宣傳.

五,延伸活動:

利用周末和家長一起對環(huán)境進行清掃,清理.

社會:讓我們城市更美

活動目標(biāo)

1.利用廢舊物品進行粘貼裝飾,改變出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作興趣.

2.在對廢舊物品進行再創(chuàng)造過程中培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護意識.

3.在做做玩玩中發(fā)展幼兒想像力,創(chuàng)新能力及審美能力.

活動準(zhǔn)備

1.一次性飯盒和盤子,泡沫,乒乓球,棉花等.

2.用上述材料制作臺燈,船,臉譜,桌子,椅子,煤氣灶等成品或半成品.

3.水彩筆,剪刀,鑷子,膠水,細鉛絲,自粘紙.

4.攝制錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子,花盆,鐘,煤氣灶等).

活動過程

一,觀看錄像,啟蒙環(huán)境保護意識

師:請兒童看一段錄像,看看錄像中人們將一次性飯盒和盤子放哪里了你喜歡這么嗎為何(觀看錄像)

幼:人們在吃飯,他們將飯盒亂扔,應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……

師:兒童們說得好,除了扔進垃圾箱里還有沒有愈加好方法呢兒童能夠討論一下.

(啟發(fā)幼兒討論,得出一次性飯盒能夠再利用,可用來美化我們環(huán)境,同時能夠降低垃圾,保護環(huán)境.)

師:誰來說說能夠怎么辦

幼:能夠做成花盆,椅子,包等.

師:對,我們能夠?qū)⒁淮涡燥埡泻捅P子做成花盆,書包等用具,來美化我們教室,用來做游戲.

二,展示材料和半成品,討論制作方法

師:請兒童們看看老師為大家準(zhǔn)備材料,你們結(jié)伴自由討論一下,想制作什么就制作什么,我們將大家做東西辦一個"一次性飯盒和盤子"手工藝品展覽好嗎

(幼兒觀看材料和半成品,教師指導(dǎo)觀察:看看這個包帶子,你有什么發(fā)覺是怎么粘上去呢看看煤氣灶上面盆子是怎樣做旁邊開關(guān)是用什么做)

師:請誰來告訴大家,你發(fā)覺鏡框下面腳是怎么做

(幼兒在老師引導(dǎo)下發(fā)覺:剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了;另外一個是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面,然后就做成了.)

師:請誰來告訴大家,你發(fā)覺臉譜是怎么做

(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布,線,紙……)

三,幼兒操作,教師分別指導(dǎo)

師:老師為你們準(zhǔn)備了好多東西,大家只要動動腦筋就會做出許多好玩東西,兒童們各人做各人,大家做不一樣,然后我們來辦展覽好嗎

(幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo))

四,布置展覽,觀賞評價自己作品

師:今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多漂亮東西,我們一起來看看,誰做了些什么,做得好不好

(引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴作品,在評價和觀賞同時體驗創(chuàng)作成功喜悅.)

綜合:小河怎么樣啦

活動目標(biāo):

1,經(jīng)過參觀小河知道小河污染是周圍垃圾,工廠排污管所致.

2,知道小河污染給人們生活帶來不便,不把垃圾廢物扔到河里去,激發(fā)保護水資源主要.

活動準(zhǔn)備:幼兒知道安全知識:不爬到河面上欄桿上等;塑料袋六只.

活動過程:

一,活動前談話:今天老師要帶你們到我們幼稚園附近小河邊去參觀,請兒童用眼睛看,鼻子聞,把你看到記在心里.在參觀過程中要注意哪些事情和幼兒一起講講:不能爬到小河上欄桿上,因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去,以免發(fā)生危險;不能站在欄桿上,一不小心會摔到河里去.

二,率領(lǐng)幼兒到小河邊.

1,教師:"小河水是什么顏色水上面有什么"

2,師:"想想這些東西是哪里來人們這么做對不對"

3,和幼兒觀看河對面排污水管:"那里流出來水顏色怎么樣這些水是從哪里來顏色怎么樣"

4,你想怎么做一起把地上垃圾撿起來扔到垃圾桶里.

三,回來后談話:

1,你聞到了什么看到了什么發(fā)覺水污染對人們有什么影響你是怎么做以后準(zhǔn)備怎么做

綜合:垃圾悄悄話

一,教學(xué)目標(biāo):

1,引導(dǎo)幼兒了解"垃圾對話"內(nèi)容,豐富詞匯:"發(fā)霉","變形","你推我擠","吵喧華鬧".知道日常生活垃圾增多給人類帶來危害.

2,激勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參加創(chuàng)造性演出,發(fā)展幼兒記憶力和表現(xiàn)力.

二,教學(xué)準(zhǔn)備:

1,教師帶幼兒觀察周圍環(huán)境,體驗環(huán)境污染情況.

2,創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

3,錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)配戴各種垃圾進行演出)

4,舊報紙,酸奶杯,膠袋,紙盒,布碎等.

三,教學(xué)過程:

1,教師做掃垃圾動作,出示充滿垃圾垃圾筒,引出課題.

教師引導(dǎo):"兒童看到我現(xiàn)在干什么呢(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾以為很不潔凈,很不舒適,我要把地面清潔潔凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多雜物廢品.噓,請兒童們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢"

2,教師完整講述故事"垃圾悄悄話",豐富詞匯.

提問:

(1)剛才有什么垃圾在說話

(2)舊報紙為何會說自己還很有用呢

(3)廢舊物品還能有用嗎有些什么用呢

3,觀看大班幼兒情境演出,再聽第二遍故事.

提問:

(1)你們看到馬路上垃圾從哪里來

(2)為何會有這么多垃圾

(3)垃圾對人們有什么壞處呢

(4)我們要怎樣降低垃圾,保護環(huán)境

4,幼兒學(xué)習(xí)演出"垃圾悄悄話"故事情境.

先請一組幼兒出來演出給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出垃圾話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾動作,然后再請全體幼兒一起演出,分別配戴各種垃圾.最終請演出得最好一組幼兒出來演出給大家觀賞,老師作最終小結(jié).

5,活動結(jié)束:

教師引導(dǎo):"兒童,我們活動室也有垃圾,這么環(huán)境潔凈嗎現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)境保護小衛(wèi)士,把活動室環(huán)境清潔潔凈.不過不要把能夠循環(huán)再用舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶一個新本事.

附故事:

垃圾悄悄話

人們把不用,不想留下來東西扔到垃圾桶里,桶里垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵喧華鬧.

舊報紙說:"我身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞氣味呢,難受極了.其實,我還很有用."

酸奶杯說:"實在太擠了,我身體變形了."

膠袋,紙盒,布碎也在輕輕地嘆氣:"哎,人們?nèi)永絹碓蕉?再這么下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心."

綜合:有用報紙

一,活動目標(biāo)

1,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,增強愛護報紙,保護環(huán)境意識

2,了解廢舊報紙再可利用性,能想方設(shè)法利用廢舊報紙,對報紙制作產(chǎn)生興趣

二,活動準(zhǔn)備

1,事先排練四位大班幼兒擔(dān)任小小模特兒角色(身穿報紙服裝,頭戴報紙頭飾,手拿

紙道具,如:紙傘,紙球,紙棒,紙辮子等隨樂演出)

2,廢舊報紙許多,剪刀,膠水,水彩筆,舊圖書,白紙,蠟筆,蛋,臟皮鞋等

3,輕音樂,故事錄音(見后)

4,多媒體課件

5,事先排練好二段情境演出

三,活動過程

1,幼兒觀看模特兒演出,初步感知舊報紙用途

師:哎呀!兒童們快看,來了一群小小模特兒,她們身上衣服多有趣呀!

(幼兒觀看演出,模特定格)提問:(1)她們身上衣服是什么做成呀(報紙)

(2)報紙做衣服漂亮嗎(漂亮)報紙還做成了些什么呀(紙球,紙棒,紙辮子,紙傘,紙扇子等)

(3)你們還能夠用報紙做成什么呀

總結(jié):舊報紙真棒,能做出這么多東西來,我們一起拍拍手謝謝小模特兒演出吧!

2,觀看情境演出,了解舊報紙在人們生活中用途

情境演出(1):老師發(fā)覺一個小秘密,你們想知道嗎(想)老師發(fā)覺你們顧老師皮鞋呀弄臟了,也請你們看看,(配班老師走上來)臟不臟(臟)那怎么辦呢

師:我也有方法,用舊報紙擦擦吧!(教師示范)哎喲,還真潔凈呢!舊報紙能夠擦皮鞋

(2):(兩個兒童各拿一本書跑上來說:"老師,我書壞了.""老師,我書舊了.")哎呀,兩本書,一本壞了,一本舊了,那怎么辦呢

師:我也有方法,用舊報紙包一下吧!(教師示范),這么,書就不輕易壞,舊了.舊報紙還能夠包書.

提問:你們知道人們還能夠用舊報紙做些什么事情嗎(包蛋,擦玻璃等)

總結(jié):人們能夠用舊報紙做這么多事情,報紙本事大嗎(大)

幼兒主動動腦,大膽想象思維,在寬松,愉快學(xué)習(xí)氣氛中,既讓幼兒了解了人們對

舊報紙再可利用性,又培養(yǎng)了幼兒助人為樂情感]

3,看動畫,聽故事《報紙煩惱》,感知報紙不一樣情緒

師:報紙真好,能給我們帶來那么多好處,可報紙也有不高興時候,聽—

(看多媒體動畫,聽故事錄音)

提問:(1)報紙為何不高興呢

(2)你們該向誰學(xué)習(xí)為何

總結(jié):報紙本事真大,我們可不能看完了就把舊報紙扔掉,要愛護它,好好利用它,能夠用它來做很多很多事情.

4,操作嘗試,想方設(shè)法利用舊報紙

(1)引導(dǎo)幼兒討論

師;老師給兒童們帶來了很多舊報紙,請你們先和旁邊兒童說一說,能夠用它來

些什么事情呢

(2)幼兒自由操作,創(chuàng)造,能夠畫圖,寫字,剪紙,做服裝,作運動器械,包書,擦鞋等.(放輕音樂)

(3)展示個別幼兒作品

提問:你用報紙做了些什么事情呢

總結(jié):兒童們真聰明,用舊報紙做了這么多事情.只要我們多動腦筋,肯動手,就能夠把很多沒用東西變成有用東西.

組織幼兒用舊報紙玩游戲

小師:兒童們,報紙很想和你們玩游戲,你們愿意嗎(愿意)

玩哪些游戲呢(教師示范:夾紙?zhí)?團紙扔,三個三個兒童跳過報紙等游戲)

附故事:

報紙煩惱

我名字叫報紙,每一天,郵遞員叔叔都要把我和我許許多多同伴送到千家萬戶.今天,我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房302室信箱里,我靜靜等候著信箱主人來把我取走.今天是誰來取我呢要是那位老奶奶來拿我就好了,老奶奶可喜歡我啦!總是把我內(nèi)容仔仔細細地都看過,然后再把其中一些主要新聞剪下來,貼在一本本子里,那是