《因數(shù)和倍數(shù)》數(shù)學(xué)練習(xí)題

《因數(shù)和倍數(shù)》數(shù)學(xué)練習(xí)題《因數(shù)和倍數(shù)》數(shù)學(xué)練習(xí)題篇1

一、填空

(1)用12個(gè)邊長(zhǎng)是1cm的小正方形擺一個(gè)長(zhǎng)方形，你會(huì)幾種擺法?

①可以擺成長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米的長(zhǎng)方形，即()×()=12。

②也可以擺成長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米的長(zhǎng)方形，即()×()=12。

③還可以擺成長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米的長(zhǎng)方形，即()×()=12。

以上所填的都是12的()，12是這些數(shù)的()。

(2)假如a×b=c(a、b、c是不為0的整數(shù))，那么，c是()和()的倍數(shù)，a和b是c的()

假如A、B是兩個(gè)整數(shù)(B≠0)，且A÷B=2，那么A是B的()，B是A的()。

(3)在1、6、7、12、14、49這六個(gè)數(shù)中，是7的倍數(shù)的數(shù)有()

(4)12的因數(shù)有()

4的倍數(shù)有()(從小到大寫(xiě)5個(gè))，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是()

(5)在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因數(shù)有()，6的倍數(shù)有()。

(6)一個(gè)數(shù)，它的因數(shù)的個(gè)數(shù)是()，其中最小的一個(gè)因數(shù)是()，最大的一個(gè)因數(shù)是()。

(7)6的因數(shù)有()，6的倍數(shù)有()(寫(xiě)5個(gè))，6既是6的()，又是6的()。

二、推斷

(1)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，而倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的()

(2)由于7×8=56，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù)()

(3)14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多()

(4)1是1，2，3，4，5…的因數(shù)()

(5)一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。

(6)一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身()

《因數(shù)和倍數(shù)》數(shù)學(xué)練習(xí)題篇2

一、推斷

1.1是奇數(shù)也是質(zhì)數(shù)。()

2.全部的偶數(shù)都是合數(shù)。()

3.18的因數(shù)有6個(gè)，18的倍數(shù)有很多個(gè)。()

4.一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)肯定是2和3的倍數(shù)。()

5.兩個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù)，兩個(gè)奇數(shù)的積是合數(shù)。()

6.由于217=3，所以21是倍數(shù)，7是因數(shù)。()

7.一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。()

8.連續(xù)三個(gè)自然數(shù)的和肯定是3的倍數(shù)。()

9.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總比它的因數(shù)大。()

10.一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()

二、選擇

1.13的倍數(shù)是()

①合數(shù)②質(zhì)數(shù)③可能是合數(shù)，也可能是質(zhì)數(shù)

2.2是()，但不是()。

①合數(shù)②質(zhì)數(shù)③偶數(shù)

3.4的倍數(shù)都是()的倍數(shù)。

①2②3③8

4.甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，丙數(shù)是乙數(shù)的因數(shù)，那么甲數(shù)是丙數(shù)的()

①倍數(shù)②因數(shù)③無(wú)法確定

5.假如□37是3的倍數(shù)，那么□里可能是()。

①2、5②5、8③2、5、8

6.假如用a表示非零自然數(shù)，那么偶數(shù)可以表示為()。

①a+2②2a③a-1④2a-1

7.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)質(zhì)數(shù)，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)肯定是()。

①合數(shù)②奇數(shù)③質(zhì)數(shù)

8.相鄰兩個(gè)自然數(shù)的積肯定是()。

①質(zhì)數(shù)②合數(shù)③奇數(shù)④偶數(shù)

9.已知數(shù)b是1的因數(shù)，那么b()

①肯定是1②肯定是b③無(wú)法確定

10.從256里至少減去()，才能使得到的數(shù)同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)。

①6②16③26④36

三、填空

1.最小的自然數(shù)是()，最小的質(zhì)數(shù)是()，最小的合數(shù)是()，最小的奇數(shù)是()。

2.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是()，最小的是();一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是()，最小的是()，最大的是()。

3.像0、1、2、3、4、5這樣的數(shù)是()，像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5這樣的數(shù)是()。

4.凡是個(gè)位上是()或()的數(shù)，都是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字肯定是()。同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的'數(shù)的特征是：個(gè)位上的數(shù)是()，并且是()的倍數(shù)。

5.是2的倍數(shù)的數(shù)叫()，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫()。

6.一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做()。一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做()。()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

7.一個(gè)數(shù)既是6的因數(shù)，又是6的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是()。

8.在4、9、20三個(gè)數(shù)中，()是()的倍數(shù)，()是()的因數(shù)。

9.一本數(shù)學(xué)課本放在課桌上，開(kāi)頭時(shí)是正面朝上，翻動(dòng)1次后，反面朝上;翻動(dòng)2次后，()面朝上。當(dāng)這本書(shū)翻動(dòng)50次后，()面朝上，翻動(dòng)2023次后，()面朝上。

10.填質(zhì)數(shù)：21=()+()=()+()+()=()()

8=()+()

11.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是35，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是()和()。

12.50以內(nèi)6的倍數(shù)()，36的全部因數(shù)是()。

13.把120這20個(gè)數(shù)字填入下列括號(hào)。

1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20

奇數(shù)()偶數(shù)()

質(zhì)數(shù)()合數(shù)()

14.推斷下列算式的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)

456+782()1025+6487()

104+513()15+16+17+18()

四、我是組數(shù)能手。

1.從5、4、3、0中選出兩個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，分別滿意下面的條件。

(1)是3的倍數(shù)。

(2)同時(shí)是2和3的倍數(shù)。

(3)同時(shí)是3和5的倍數(shù)。

(4)同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)。

2.從1、5、6三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)數(shù)字填入方框里，使組成的數(shù)符合題目的要求。

(1)是2的倍數(shù)：3□、8□、2□。

(2)是3的倍數(shù)：2□、4□、9□

(3)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：1□、7□

(4)同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)：□0、□20

五、解決問(wèn)題。

1.一個(gè)數(shù)，既是6的倍數(shù)，又是24的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少?

2、連續(xù)的三個(gè)自然數(shù)的和是54，這三個(gè)數(shù)分別是多少?假如是連續(xù)的三個(gè)偶數(shù)的和是54，這三個(gè)數(shù)分別是多少?

3、五班級(jí)同學(xué)參與植樹(shù)勞動(dòng)，要植樹(shù)54棵，要求每行的棵數(shù)相同，有幾種不同的方法?

4、教室的長(zhǎng)是8米，寬是6米，假如用邊長(zhǎng)是2分米的方磚鋪地，需要多少塊方磚?假如每塊方磚30元，一共要多少元?

5、一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是16米，它的長(zhǎng)、寬的米