管理心得分享3篇

第第頁(yè)管理心得分享3篇企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命、文化要"接地氣'，是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地表達(dá)，是增添企業(yè)分散力和執(zhí)行力的關(guān)鍵。下面是第一為大家?guī)?lái)的管理心得共享，盼望可以關(guān)心大家。

管理心得共享范文1：

8月、12月，藍(lán)天公司為九級(jí)以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型'企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參與了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣闊學(xué)員深有同感，感受良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于增添各級(jí)管理者的綜合素養(yǎng)，提升企業(yè)管理水平起必將起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過(guò)戴黔鋒老師的講解演示，使我對(duì)人力資源管理中員工聘請(qǐng)的基本技能、薪酬管理的6個(gè)原則、怎樣使員工更歡樂(lè)工作，如何激勵(lì)員工有了新的熟悉，開(kāi)闊了視野，拓展了思路;通過(guò)李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說(shuō)，使我體會(huì)到了真情的"能說(shuō)會(huì)道'對(duì)于溝通溝通的重要性;通過(guò)中山高校管理學(xué)院劉教授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的傳播，使我對(duì)財(cái)務(wù)基本學(xué)問(wèn)有了肯定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特殊是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動(dòng)、形象而又幽默，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增添企業(yè)分散力進(jìn)行了形象的講解并描述，其中關(guān)于"找感覺(jué)'、"接地氣'的講解并描述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁共享。

找到員工的感覺(jué)，是提高企業(yè)執(zhí)行力和分散力的基礎(chǔ)。企業(yè)管理的核心是人的管理，做好人的管理關(guān)鍵是溝通，通過(guò)溝通、交心，了解員工的真實(shí)想法。按姜博仁老師的話(huà)說(shuō)就是找到員工的"Feeling'(感覺(jué))，讓企業(yè)、管理者的目標(biāo)與員工的感覺(jué)發(fā)生"關(guān)系'，成為目標(biāo)共同體，當(dāng)員工找到了為什么去干的理由時(shí)，員工自動(dòng)自發(fā)地工作還能是問(wèn)題嗎?由此我想起習(xí)在與記者見(jiàn)面會(huì)上一席話(huà)"我們的人民喜愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿(mǎn)足的收入、更牢靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更美麗的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標(biāo)'，至今仍在億萬(wàn)群眾的耳邊回響，在億萬(wàn)群眾的心中激蕩并激發(fā)起億萬(wàn)群眾奮勉圖強(qiáng)的高漲熱忱，就是由于找到了人民的感覺(jué)。那么，作為企業(yè)管理人員如何找到員工的感覺(jué)、成為員工的知心人呢?

一是要有敬重的心：管理者必需敬重自己組織中的每個(gè)員工。所謂"想人怎樣待己便應(yīng)當(dāng)怎樣待人'，敬重是贏得真誠(chéng)的前提。盡管在組織中，每個(gè)員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以公平的心對(duì)待每個(gè)員工，才能謀求一個(gè)融洽的氣氛，讓員工從心里情愿和你共事，情愿為你排憂(yōu)解難，共謀進(jìn)展。

二是有關(guān)懷的心：各級(jí)管理者要常常深化基層，親密聯(lián)

系一線(xiàn)員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關(guān)懷才能顯示出管理者的仁愛(ài)之心。

三是要有賞識(shí)的心：當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，你就可以激勵(lì)他。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的目光對(duì)待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜想自己的看法，默認(rèn)和猜想都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對(duì)管理者丟失信念。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。

四是要有共享的心：共享是最好的學(xué)習(xí)看法，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工共享學(xué)問(wèn)、共享閱歷、共享目標(biāo)、共享一切值得共享的東西，通過(guò)共享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，通過(guò)影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

五是要有服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶(hù)。管理者是為員工供應(yīng)服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工供應(yīng)工作上的便利為其去除障礙，致力于無(wú)障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命、文化要"接地氣'，是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地表達(dá)，是增添企業(yè)分散力和執(zhí)行力的關(guān)鍵。"接地氣'是找感覺(jué)的升華，就要將廣闊員工的感覺(jué)，通過(guò)提煉、升華，形成企業(yè)特有的文化，形成廣闊員工的共同意志和憧憬。根據(jù)姜博仁老師的觀點(diǎn)，就是進(jìn)行了"軟家升級(jí)'，使廣闊員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存、共患難的使命感，從而到達(dá)個(gè)人追求和幻想與企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)增添企業(yè)分散力、執(zhí)行力，推動(dòng)企業(yè)快速進(jìn)展起到了極大的促進(jìn)作用。在參觀"復(fù)興之路'展覽是發(fā)表的"中國(guó)夢(mèng)'的描述，就是找到了中華民族的感覺(jué)，接上了生我養(yǎng)我中華民族5020xx年的大地的"地氣'，形成了中華民族為之奮斗的共同的"中國(guó)夢(mèng)'，對(duì)提升中華兒女的驕傲感、分散力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強(qiáng)的中國(guó)航油，提出了"公司強(qiáng)大、員工美好'的美妙愿景，深刻表達(dá)了企業(yè)靠員工生存，員工靠企業(yè)進(jìn)展的共存共榮的內(nèi)在關(guān)系，找到了廣闊航油人的感覺(jué)，實(shí)施了一系列的"關(guān)愛(ài)工程'，做到了企業(yè)文化"接地氣'，對(duì)企業(yè)的持續(xù)健康進(jìn)展起到了不行估量的促進(jìn)作用。反之，假如企業(yè)管理者指定的目標(biāo)、使命、文化，不能和最廣闊員工的利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，花架子、假把式、好大喜功，不切實(shí)際，這樣的管理者不會(huì)被廣闊員工所接納，這樣的企業(yè)終將被時(shí)代的潮流所淘汰。

讓我們共同努力，從如今開(kāi)頭，深化基層，親密聯(lián)系一線(xiàn)員工隊(duì)伍，不斷查找員工的感覺(jué)，不斷完善"接地氣'的目標(biāo)、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業(yè)更加和諧、健康、持續(xù)進(jìn)展，為中國(guó)航油實(shí)現(xiàn)"成為綜合性的世界一流航油企業(yè)'這一雄偉目標(biāo)而努力奮斗!

管理心得共享范文2：

我們?cè)诠ぷ髦腥绾翁岣邌T工工作主動(dòng)性?

在日常工作中經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：?jiǎn)T工每天來(lái)上班，總是打不起精神，抱有今日何時(shí)候才能混過(guò)的想法。工作期間效率不高，質(zhì)量不好，或者又不違章違紀(jì)又不犯錯(cuò)誤但始終有說(shuō)不了的思想心情。那么，如何針對(duì)員工的癥結(jié)激勵(lì)員工，提升員工的工作激情呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾方面：

1、充分了解員工丟失工作主動(dòng)性的緣由

員工思想狀態(tài)不佳，有心情，或者不快樂(lè)，較郁悶，作為管理干部我們第一件事首先要查明其緣由，而不是工作中克制不住一意地去批判。或許是由于工作壓力大，家庭繁鎖事多，本身的身體狀況不佳，情感糾結(jié)，或許是因工作本身和領(lǐng)導(dǎo)者工作方法消失的問(wèn)題等等，員工都會(huì)消失消極現(xiàn)象，作為我們干部一旦通過(guò)談話(huà)或者第三者了解到詳細(xì)的緣由，那么就應(yīng)當(dāng)馬上快速的為其解開(kāi)"心結(jié)'，做好開(kāi)導(dǎo)。

2、定期與員工交談，增加分散力

通過(guò)與員工常常性地交談，不管是正式的還是非正式的交談，包括座談會(huì)、下班時(shí)間對(duì)了解員工的整體心情或個(gè)別潛在問(wèn)題的狀況如何，對(duì)我們的管理工作都是很有關(guān)心的，哪些方面有可能影響到員工的主動(dòng)性，提出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，賜予最大限度的協(xié)作與支持，這樣員工就會(huì)更加的杰出，會(huì)更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、怎樣激發(fā)員工的主動(dòng)性

(1)變換工種，制造培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在員工丟失了工作主動(dòng)性和工作看法欠佳時(shí)，不能隨便橫加斥責(zé)，而是要有為他們將來(lái)的進(jìn)展投資，多供應(yīng)些培訓(xùn)機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以考慮對(duì)其變換工作崗位等，讓其員工對(duì)新的工作崗位有一種新奇感，并在有可能的狀況下對(duì)其重用，增加員工的工作信念和工作熱忱，讓其在新的崗位上獲得意想不到的上進(jìn)心。

(2)對(duì)表現(xiàn)突出的員工加以確定。

"突出表現(xiàn)'的概念沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，它是因不同任務(wù)、工作而改變。重要的是能識(shí)別并嘉獎(jiǎng)給那些真正做出了突出奉獻(xiàn)的人。首先要確定為其制定目標(biāo)的安排方式，確定目標(biāo)的最高標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)高不行及，由于任何人在工作過(guò)程中出錯(cuò)是不行避開(kāi)的，所以制定目標(biāo)單純講，就是為了提高員工主動(dòng)性，增加他們工作的信念，而非是一個(gè)達(dá)不到的不合理的目標(biāo)，否則就適得其反，我們最終的目的是通過(guò)目標(biāo)定制，合情合理的，把嘉獎(jiǎng)賜予那些工作做得好的人。

(3)嘉獎(jiǎng)的選擇和嘉獎(jiǎng)方式。

從業(yè)績(jī)方面可選擇：可降低本錢(qián)的能提高服務(wù)質(zhì)量的使客人滿(mǎn)足的表現(xiàn)形式，公司有固定的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。作為斑竹領(lǐng)班部長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打理班組的各項(xiàng)事務(wù)，包括理財(cái)。有的同時(shí)又在想了，班組哪里來(lái)的財(cái)來(lái)理喲，這就要靠大家出想法想方法，每個(gè)月的小費(fèi)、班組的提成，均可以抽出一小部分作為斑竹的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，或者嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)于平常在工作中表現(xiàn)突出的員工，就可以實(shí)行物質(zhì)和精神方面的激勵(lì)(用班組的基金購(gòu)置一些小禮品如手表、鏡子、相框等等)，精神激勵(lì)吧，那就是當(dāng)面表?yè)P(yáng)和班組的班前會(huì)上表?yè)P(yáng)。要想一個(gè)人在工作上事業(yè)上有佳績(jī)，只有現(xiàn)金的激勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們最需要的是獲得大家的認(rèn)可，哪怕是一句"感謝'也會(huì)感到知足。

(4)合理支配員工的工作。

員工自身需要進(jìn)步，作為管理者要主動(dòng)關(guān)心員工進(jìn)步，除了支配日常工作的時(shí)候要考慮調(diào)配調(diào)整員工適合做哪樣，做什么樣的事情才發(fā)揮得更好，并不斷的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓其帶動(dòng)另外的同事也將工作做好，(比方：這個(gè)員工點(diǎn)菜銷(xiāo)售很強(qiáng)，就支配以點(diǎn)菜銷(xiāo)售為主，其他工作肯定要督導(dǎo)去做，但是為輔，假如一個(gè)員工喜愛(ài)按部就班的工作，那就支配他做餐前預(yù)備和餐中服務(wù)詳情換骨碟、換煙盅、餐中保潔等日常性較固定流程的工作)形成一個(gè)良性的工作崗位循環(huán)，能到達(dá)這樣的效果，那你的班組員工就特別的不錯(cuò)，很有實(shí)戰(zhàn)力量了，由于他們都是全面進(jìn)展的。其次，還要適當(dāng)支配他們?nèi)ネ瓿烧９ぷ鞣秶獾娜蝿?wù)，以增添員工的信念，增加他們的工作閱歷，也表達(dá)出管理者對(duì)他們的進(jìn)步感愛(ài)好，培育他們成進(jìn)步步。

(5)合理授權(quán)員工，下放權(quán)力。

A、授權(quán)給員工，不僅能激發(fā)員工主動(dòng)性，而且能夠提高每個(gè)人的表現(xiàn)水平。假如員工的學(xué)問(wèn)和力量不能受到重視，就會(huì)丟失工作主動(dòng)性，也會(huì)對(duì)外部強(qiáng)加給他們的東西產(chǎn)生抵觸心情，所以在有大的舉動(dòng)前要與有關(guān)人員商議?，鼓舞他們?yōu)楦牧脊ぷ鞅M責(zé)。

B、下放權(quán)力。接受他人管理時(shí)，不行能具有高度的主動(dòng)性。權(quán)力越滯留在上面，激勵(lì)作用越小，員工漸漸習(xí)慣了依靠于他人的確定，這會(huì)壓抑他們的制造力，增加了依靠性。假如是這樣，最好把不是非你不行的工作授權(quán)給員工去做，或許他們會(huì)干得特別杰出那么在領(lǐng)班休假時(shí)，可以輪番授權(quán)給每一個(gè)人，然后在針對(duì)他們的一些實(shí)際完成的工作狀況進(jìn)行輔導(dǎo)和提高。

(6)管理者學(xué)會(huì)扮演不同角色去分析、解決員工的實(shí)際問(wèn)題。管理者在與員工相處時(shí)不應(yīng)帶有偏見(jiàn)，要把留意力集中在員工的業(yè)績(jī)上，而不是他們的性格、習(xí)慣或外表。工作中能偏袒，由于被偏袒的員工會(huì)因此被團(tuán)體所冷落和排擠，更會(huì)挫傷那些沒(méi)有被偏袒的員工的主動(dòng)性。要通過(guò)嚴(yán)格和友好的方式到達(dá)好的目的，激勵(lì)員工發(fā)揮他們的實(shí)際力量和潛在力量。

管理心得共享范文3：

老師第一堂課講到："管理：帶著別人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程。'這句話(huà)我到如今都記憶猶新。

我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)家或是一個(gè)公司老板，首先面臨的問(wèn)題就是"人才'，然而，間接面對(duì)的就是"管理'，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)"天時(shí)不如地利，地利不如人和'，這句話(huà)也從側(cè)面說(shuō)明白管理的重要，由于，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，管理的最重要原則以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念全都，處處都是聽(tīng)說(shuō)的"以人為本'，因此，在這里，我才真正的在書(shū)上接觸到了這個(gè)觀念。

其次，管理者中的"人際技能'，這又映證了"天時(shí)不如地利，地利不如人和'。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必需處理好人際關(guān)系。同時(shí)"人際關(guān)系'也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是如今熱炒的"團(tuán)隊(duì)精神'。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)我知道了四大關(guān)鍵力量，即打算與決策力量、組織與人事的力量、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的力量和掌握欲信息處理力量。學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問(wèn)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：討論在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)學(xué)問(wèn)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科。

學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問(wèn)是"活'的，不是"死'的，學(xué)問(wèn)源于生活，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活更好的理解學(xué)問(wèn)。在本文中與我們共享了自己對(duì)管理學(xué)學(xué)問(wèn)打算功能的理解，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用讓我們更好的理解這一職能。

打算作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了很多很深的體會(huì)，在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。假如要使群體的努力有成效，其成員肯定要明白期望他們完成的是什么，這就是打算工作的職能，而這項(xiàng)職能在全部管理職能中是最基本的。打算包括確定使命和目