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文檔簡介
《我為母校添光彩》(第二課時)《我為母校添光彩》(第二課時)/NUMPAGES7《我為母校添光彩》(第二課時)《我為母校添光彩》(第二課時)2014.10
主
備
人
李東主
備
人所在單位平頭小學復備時間2014.10
授課教師趙秋授課教師所在單位馬首小學課
題我為母校爭光彩課
型新授課時分配
2第
2
課時上課時間項
目教
學
目
標知
識能
力通過小組合作制作校園名片和宣傳手冊等活動,增強學生的交流、溝通、協(xié)作意識和能力。
過
程方
法通過小組合作等方式增強以校為榮的集體榮譽感
。
情
感態(tài)
度價值觀增強學生民主參與學校管理的意識,爭做學校小主人的責任感。
教學重點
通過小組合作制作校園名片和宣傳手冊等活動,增強以校為榮的集體榮譽感教學難點培養(yǎng)學生
以校為榮、民主參與學校管理的責任感。教學、教具(課件)準
備學生:
1.采訪家長和社區(qū)居民,采集對學校的意見和建議。
2.準備制作母校名片、宣傳冊。
教
學
流
程
教
學
環(huán)
節(jié)教
師
活
動預設學生活動一、導入
1.點擊出示“高爾基的話”。
2.師:我們該怎樣宣傳母校的輝煌,在我們的筆下,母校的未來又是什么樣的呢?二、學習
1.以小組匯報的形式,展示自行制作的校園名片或者校園宣傳冊。
⑴比一比,評一評。
⑵以展板的形式展示自行設計的母校美好藍圖。
⑶“小小設計師”講解自己的設計。
2.“金點子”行動:
交流課前采集的家長和社區(qū)居民對學校的意見和建議;小組討論,班級交流整理,形成關于學校的發(fā)展的具體建議。
3.小結(jié):母校給了我們知識和力量,母校給了我們榮譽和歡樂,我們是年輕的樹木,心手相牽、并肩站立,我們的母校就是一片生生不息的森林;我們是涓涓的小溪,血脈相連,流淌匯集,我們的母校就是一條躍動奔涌的江河。今天我們以母校為榮,明天母校將以我們?yōu)闃s!學生齊讀。
小組展開競賽
學生交流此次活動的收獲和體會。
小組討論,班級交流整理,形成關于學校的發(fā)展的具體建議。
教
學
環(huán)
節(jié)板
書
設
計
我為母校添光彩宣傳母校:辦學特色、輝煌過去、母校名師、喜看今朝課
后
反
思
學生積極參與的教學活動是成功的,課前我根據(jù)每一個學生能力分配任務,把分成學生小組,每個小組有不同的任務,學生們帶著目標去親自實踐,探究,共同完成任務,取得了一定的效果,課堂教學中我嘗試著運用小組合作的學習方法,,讓他們都體驗的成功的機會,連學困生小明都積極性很高,學生從不同的途徑收集了相關資料,同時也培養(yǎng)了他們的語言表達能力。加深了對母校的了解。課后要求學生結(jié)合自己的實際規(guī)范上下課的行為,上課時該怎樣做,下課后又該怎么做等等,使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習
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