二年級部編版數(shù)學的知識點

二年級部編版數(shù)學的知識點

第三單元：圖形的運動(一)

1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。

2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，并且物體的方向不發(fā)生轉變，這種運動是平移。只有外形、大小、方向完全一樣的圖形通過平移才能相互重合。

3、旋轉：物體圍著某一點或軸進展圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉。

第四單元表：內除法(二)

一、用7、8、9的乘法口訣求商

求商方法：想“除數(shù)×()=被除數(shù)”，再依據(jù)乘法口訣計算得商。

二、解決問題

求一個數(shù)里有幾個幾，和把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。

第五單元：混合計算

一、混合計算

混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按挨次計算。

二、解決兩步計算的實際問題

1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。

2、可以畫圖幫忙分析。

3、可以分布計算，也可以列綜合算式。

人教版小學二年級上冊數(shù)學學問點

1、不進位加法

(1)在詳細情境中，進一步體會加法的意義。

(2)探究并把握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。

(3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯(lián)系，進一步提高解決問題的力量。

2、進位加法

(1)在詳細情境中，進一步體會加法的意義。

(2)探究并把握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法，能正確進展計算。

(3)能用兩位數(shù)的加法解決簡潔的實際問題，進一步提高解決問題的力量。

3、不退位減法

(1)在詳細情境中，進一步體會減法的意義。

(2)探究并把握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計算方法。

(3)進一步培育提出問題、解決問題的意識和力量。

4、退位減法

(1)在詳細情境中，進一步體會減法的意義。

(2)探究并把握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法，能正確進展計算。

(3)能用兩位數(shù)的減法解決簡潔的實際問題，進一步提高解決問題的力量。

5、多幾、少幾的應用

(1)在詳細情境中，理解比某數(shù)多幾或少幾的實際問題。

(2)可以利用學具的操作，讓學生搞清晰是與哪個數(shù)量進展比擬，然后發(fā)生了什么變化，最終再用算式記錄下來。

(3)能正確列式解決相應的實際問題。

(4)滲透統(tǒng)計的思想和方法。

6、連加、連減

(1)探究并把握100以內連加和連減的計算方法，進一步體驗算法多樣化。

(2)能用100以內的連加和連減運算解決生活中的實際問題，并體驗解決問題策略的多樣性。

7、加減混合

(1)探究并把握100以內的加減混合運算的方法，能嫻熟計算。

(2)提高解決簡潔的實際問題的意識和力量。

8、加減法的估算

(1)在詳細情境中，理解加減法估算的實際意義。

(2)初步把握100以內加減法的估算方法，能正確進展估算。

(3)進展估算意識，提高估算力量。

實踐活動：我長高了

(1)穩(wěn)固長度單位和加減法的相關學問和技能。(估量、測量、計算)

(2)讓學生體會數(shù)學的趣味性和價值性，提高估測力量和動手操作力量。

(3)滲透統(tǒng)計學問，感受成長的歡樂。

二年級小學生數(shù)學復習打算

一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比擬廣，許多內容都是今后進一步學習的根底學問。通過總復習，使學生獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比擬吃力的孩子，能彌補當時沒學會的學問，打好根底。

二、班級根本狀況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上樂觀性較高。大局部學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，根底學問也比擬扎實。但有局部學生較為急躁，特殊是在計算方面，馬虎現(xiàn)象普遍存在，常常消失抄錯數(shù)，寫錯符號，遺忘進退位等狀況。少數(shù)學生對于獨立解決問題存在肯定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要教師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小局部是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾非常的。針對這些狀況，我們制定相應的`復習打算，盡量爭取到一個令人滿足的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊學問進展復習之后，結合習題進展穩(wěn)固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內容

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡潔的實際問題。

(二)量的計量

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，熟悉線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估量物體長度的意識。

(三)空間與圖形

1、角和直角，內容包括角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀看物體，內容包括不同位置觀看物體，軸對稱，鏡面對稱。

(四)概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義，會簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉統(tǒng)計表和簡潔的條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)，能提出并答復簡潔的數(shù)學問題。

(五)數(shù)學廣角

應用排列組合的學問解決實際生活中的問題，學會簡潔推理?！皵?shù)學廣角”的內容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

(六)綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到抱負的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和（反思）的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化，穩(wěn)固所學的學問，進展查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習樂觀性，讓學生在生動好玩的復習活動中經受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

六、復習（措施）

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，實行小組合作、爭論、溝通的方式，培育學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學學問，幫忙學生系統(tǒng)地把握學問。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些學問是進一步學習的根底，要使學生切實把握好?！伴L度單位”、“角的初步熟悉”、“觀看物體”和