幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《玩棒》及教學(xué)反思(五篇材料)(5篇)

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《玩棒》及教學(xué)反思（五篇材料）（5篇）幼兒園大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩棒》及教學(xué)反思篇一

《大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩棒》含反思》這是優(yōu)秀的大班安康教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的力量。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、每人一根棒。

2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一)隊(duì)列練習(xí)。(聽(tīng)音樂(lè)有精神地進(jìn)入活動(dòng)室，繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì)）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場(chǎng)熬煉身體吧！”

（二)做“棒操”“請(qǐng)小朋友跟著教師來(lái)做棒操?！庇變焊處熥霭舨?自編）：

①伸展運(yùn)動(dòng)；

②下蹲運(yùn)動(dòng)（下蹲時(shí)要蹲下去）；

③踢腿運(yùn)動(dòng)（腿要伸直）；

④腹背運(yùn)動(dòng)（膝蓋不能彎曲）；

⑤跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)；

⑥整理運(yùn)動(dòng)。

（三)幼兒自由玩棒，教師觀看指導(dǎo)“我們手里的這根棒，可以有很多種玩法，請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩棒的方法多?！?教師留意觀看發(fā)覺(jué)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)。）

（四）幼兒練習(xí)“跳棒”

1、練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習(xí)跳過(guò)60cm的寬度棒。

②練習(xí)跳過(guò)30cm~40cm高度的小棒。

2、練習(xí)“分合跳”

①請(qǐng)4名幼兒示范分合跳。

②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。

④配上兒歌的節(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

（五）嬉戲：拼圖形幼兒自由拼圖。

（六）活動(dòng)完畢學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。；文。章出自屈，教師教。案網(wǎng)]全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，符合大班孩子的進(jìn)展水平，孩子特別感興趣?；顒?dòng)中，孩子的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)大，在預(yù)備活動(dòng)時(shí)，可以直接進(jìn)展軟棒，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)效勞的，而我卻忽視了這一點(diǎn)，雖然想要達(dá)成每個(gè)目標(biāo)，但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺?；顒?dòng)中我給了孩子探究的時(shí)機(jī)，卻沒(méi)有很好的引導(dǎo)他們，玩出新把戲，英勇的創(chuàng)新。

大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩棒》含反思這篇文章共2150字。

幼兒園大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩紙板》及教學(xué)反思篇二

《大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩紙板》含反思》這是優(yōu)秀的大班安康教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，距離不少于50厘米。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作力量。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊紙板圈若干音樂(lè)小獎(jiǎng)品

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

1、隊(duì)列練習(xí)，聽(tīng)信號(hào)走隊(duì)形。

四路縱隊(duì)—八路縱隊(duì)—兩個(gè)大圓—螺旋形—四路縱隊(duì)

2、做紙板操。

上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)

二、根本局部

1、讓幼兒利用紙板一物多玩，熬煉身體。

幼兒分散練習(xí)，如：跳、頂、爬，教師發(fā)覺(jué)好的玩法準(zhǔn)時(shí)賜予介紹。

2、介紹場(chǎng)地，講解各區(qū)域要求，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

（1）利用紙板折成屋頂狀練習(xí)助跑跨跳，要求跨跳過(guò)紙板，腳不踩到板上。

（2)頂紙板：要求幼兒頭頂紙板，腳踩(圈）自行車，；文。章出自屈，教師教。案網(wǎng)]保持身體平衡到終點(diǎn)。

（3）過(guò)小河：要求幼兒結(jié)伴在肯定范圍內(nèi)合作完成。

（4）投遠(yuǎn)：要求幼兒?jiǎn)问肿匀坏貙⒓埌逋断蚯胺健?/p>

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀看、指導(dǎo)。

4、小結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)展表?yè)P(yáng)和鼓舞，并留意提示規(guī)章，再次嬉戲。

三、完畢局部

放松整理活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)《搖小船》。

教學(xué)反思：

紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)潔，又好玩的嬉戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用便利，有特別安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)展身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段經(jīng)常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯(cuò)挨次，導(dǎo)致速度減慢。特殊是多人合作時(shí)，更充分表達(dá)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩紙板》含反思這篇文章共1870字。

幼兒園大班安康教案《趣玩紙棒》及教學(xué)反思篇三

大班安康教案《趣玩紙棒》含反思適用于大班的安康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)嬉戲中急躁等待的心情，探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，把握遞接棒的方法，培育幼兒英勇、活潑的共性，快來(lái)看看幼兒園大班安康《趣玩紙棒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，把握遞接棒的方法。

2、體驗(yàn)嬉戲中急躁等待的心情。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備

很多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場(chǎng)地布置：（接力棒）起點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）小棒操

1、教師表演“魔術(shù)小棒”：開(kāi)頭時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，讓幼兒看清晰左右手的抓放動(dòng)作。

2、幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

3、做小棒操

（二）玩紙棒

1、出示紙棒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么玩紙棒。

2、幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。

3、幼兒相互溝通不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過(guò)紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒

4、前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽(tīng)教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)頭一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

5、左右傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)頭左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

6、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)頭，幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

7、頭上傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)頭一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

（三）接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽(tīng)到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒馬上跑出，先圍著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過(guò)小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過(guò)小河，圍著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給其次個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，其次個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)頭動(dòng)身……以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

（四）放松活動(dòng)

幼兒拿著紙棒隨音樂(lè)做整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)根本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀看力量也隨之得到進(jìn)展。教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)展適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向**?；顒?dòng)中孩子的探究興趣根本滿意。

缺乏之處：

總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境中得到自信和勝利的體驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)以我的熱忱爭(zhēng)取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。

本文擴(kuò)展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，紙最早創(chuàng)造源于古代埃及至今已有5000多年的歷史。

幼兒園大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩輪胎》及教學(xué)反思篇四

《大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩輪胎》含反思》這是優(yōu)秀的大班安康教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙！

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

2、培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、輪胎（每人一只輪胎）

2、錄音機(jī)、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲前的熱身活動(dòng)

1聽(tīng)音樂(lè)做出預(yù)備動(dòng)作“擦汽車”幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)仿照開(kāi)汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車

聽(tīng)信號(hào)“開(kāi)車”、“停車”。

二、到了景區(qū)玩輪胎

1、談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎可以怎樣玩？

2、自由探究

幼兒分散玩輪胎，（單獨(dú)玩）鼓舞幼兒玩出多種把戲，玩之前提示幼兒要留意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

3、幼兒集中。溝通玩法，并將玩法統(tǒng)計(jì)。將新奇。好玩的玩法推廣：（滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等）

3、幼兒再次玩輪胎。（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）。。來(lái)源快思教師教案網(wǎng)；教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以很多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友把戲玩得多、合作得好?！?/p>

4、合作探究

幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以很多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的把戲多，合作的好?！?/p>

5、集中小結(jié)統(tǒng)計(jì)合作嬉戲的玩法，請(qǐng)局部幼兒示范表演合作玩輪胎。

6、學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師：“今日我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。”

a)幼兒逐個(gè)練習(xí)，教師在一旁輔導(dǎo)。

7、競(jìng)賽嬉戲：“敲響成功的鑼聲”。師生共同布置場(chǎng)地。

將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，嬉戲連續(xù)，哪一隊(duì)最先完畢哪一隊(duì)成功。

教師提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章（可依據(jù)時(shí)間把握嬉戲的次數(shù)）

嬉戲完畢小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)成功的幼兒賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)失敗的幼兒賜予鼓舞。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

延長(zhǎng)活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探究找出緣由。

反思：

在實(shí)際工作中，我們不行能每天為孩子們預(yù)備新的活動(dòng)材料。當(dāng)孩子們對(duì)已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料連續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀看幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，教師適時(shí)地賜予詳細(xì)幫忙。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些相關(guān)材料，并通過(guò)征詢幼兒意見(jiàn)，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們制造出更多的新玩法?？梢?jiàn)，教師對(duì)幼兒心理需求的了解和滿意是相當(dāng)重要的。

大班安康優(yōu)質(zhì)課教案《玩輪胎》含反思這篇文章共3148字。

幼兒園大班安康教案《玩棒》及教學(xué)反思篇五

《大班安康教案《玩棒》含反思》這是優(yōu)秀的大班安康教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看大班安康教案《玩棒》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的力量。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一根棒。

2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

活動(dòng)過(guò)程：

（一)隊(duì)列練習(xí)。(聽(tīng)音樂(lè)有精神地進(jìn)入活動(dòng)室，繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì)）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場(chǎng)熬煉身體吧！”

（二）做“棒操”

“請(qǐng)小朋友跟著教師來(lái)做棒操?！庇變焊處熥霭舨伲ㄗ跃帲?/p>

①伸展運(yùn)動(dòng)；②下蹲運(yùn)動(dòng)（下蹲時(shí)要蹲下去）；③踢腿運(yùn)動(dòng)（腿要伸直）；④腹背運(yùn)動(dòng)（膝蓋不能彎曲）；⑤跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)；⑥整理運(yùn)動(dòng)。

（三）幼兒自由玩棒，教師觀看指導(dǎo)

“我們手里的這根棒，可以有很多種玩法，請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩棒的方法多?！薄翱焖冀處?。教。案網(wǎng)出處”（教師留意觀看發(fā)覺(jué)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)。）

（四）幼兒練習(xí)“跳棒”

1、練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習(xí)跳過(guò)60cm的寬度棒。

②練習(xí)跳過(guò)30cm~40cm高度的小棒。

2、練習(xí)“分合跳”

①請(qǐng)4名幼兒示范分合跳。

②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。