憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計

《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】能用自己話說清楚古詩意思。會背誦古詩。體會農(nóng)民伯伯勞動辛勞，糧食來之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動、愛護(hù)糧食思想感情和行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】會背誦古詩。2、體會農(nóng)民伯伯勞動辛勞，糧食來之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動、愛護(hù)糧食思想感情和行為習(xí)慣。【教學(xué)過程】1、啟發(fā)談話，揭示課題。我們吃米飯哪里來？看課文插圖。你們看，我們吃米飯就是農(nóng)民伯伯辛辛勞苦勞動出來。（出示課題《憫農(nóng)》）2、講讀詩句，學(xué)習(xí)字詞，了解內(nèi)容。（1）看圖。教學(xué)“鋤禾”。禾：禾苗，各種作物幼苗。（插圖上畫是玉米苗。）鋤：翹舌音。不要讀成“cu”，左中右結(jié)構(gòu)，鋤頭鋤，課文中指是動作。誰能說說“鋤禾”意思？（課文中指農(nóng)民除草、松土）。農(nóng)民為何要為禾苗除草、松土呢？請兒童們自由讀讀這首古詩，結(jié)合觀察插圖，想想這首古詩告訴我們什么，你有哪些不懂地方？農(nóng)民伯伯是在什么時候鋤禾？你從哪里看出來？讀一讀“鋤禾日當(dāng)午”。了解“日當(dāng)午”意思：太陽當(dāng)頭照，正是中午時間?？纯磮D，自由說說，想想“鋤禾日當(dāng)午”意思。（中午，烈日當(dāng)頭照。農(nóng)民伯伯卻在地里給禾苗除草、松土。）（2）仔細(xì)看圖，你從哪里看出農(nóng)民伯伯很辛勞？（他熱滿臉通紅，口干舌燥，汗水不停從臉上一滴一滴淌下來，滴到禾苗地下泥土里。）讀一讀“汗滴禾下土”，講講“汗滴禾下土”意思。（農(nóng)民伯伯熱得汗水一滴一滴，不停滴到土里）（3）農(nóng)民種糧這么辛勞，你想到了什么？（學(xué)生自由說說自己想法。）讀一讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞?！薄罢l知盤中餐”：有誰知道這碗里飯是從哪里來？讀一讀“粒粒皆辛勞”教學(xué)“粒”“皆”“辛勞”誰能說說“粒粒皆辛勞”意思：一粒一粒都是農(nóng)民辛勞勞動來。（4）朗誦課文（5）用自己話說說整首詩意思。3、用生字卡片鞏固、復(fù)習(xí)字詞。4、用自己話講講整首古詩意思。（1）同桌一個讀詩，一個釋詩。在交換。（2）指名講講整首詩意思，（說清楚，說通順。）5、指導(dǎo)朗誦。6、讀了這首詩你知道了什么？（農(nóng)民種糧很辛勞，糧食來之不易，我們要尊重農(nóng)民伯伯勞動，愛護(hù)糧食。）7、平時你是怎么愛護(hù)糧食？（正面教育學(xué)生，褒揚(yáng)學(xué)生中愛護(hù)糧食好人好事。）8、背誦課文。（形式多樣）9、總結(jié)談話。這首詩講了農(nóng)民伯伯種糧食很辛勞，糧食來之不易。所以我們要尊重農(nóng)民伯伯勞動，愛護(hù)糧食?！窘虒W(xué)反思】《憫農(nóng)》這首詩主要是要學(xué)生同情勞感人民，知道農(nóng)民辛勞，珍惜糧食，愛護(hù)糧食。在課前我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖，畫面上畫了一個極其干瘦農(nóng)民伯伯，一手拿鋤頭，一手用袖子擦汗。天空中有一個火辣辣太陽，農(nóng)民伯伯身邊都是禾苗，禾苗曬得都彎腰了。首先讓學(xué)生觀察，畫面上都有什么，太陽是什么樣，禾苗是什么樣，農(nóng)民伯伯又瘦又老，看上去很辛勞。認(rèn)真描述一番后在孩子心中就有了一些印象。引導(dǎo)學(xué)生看圖時應(yīng)讓按從上到下，從左到右次序觀察，養(yǎng)成良好觀察習(xí)慣，學(xué)古詩時，老師先泛讀，然后教學(xué)生一句一句地讀。讀古詩時教幼兒怎樣斷句，怎樣讀