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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過分析人物形象明白本小說題目標(biāo)含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫在小說中作用。一、課前檢測全文線索、情節(jié)。（相信自己，我能行）提醒：全文以()為次序，以()為線索展開情節(jié)。一部分、開端-------------二部分、發(fā)展-----------三部分、高潮------------四部分、結(jié)局-------------讓你感動事件有哪些？二、合作探究（我努力、我進(jìn)步、我成功、我愉快）探究人物形象（一）新媳婦1、百合花被子是新媳婦，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣性格？2、作者是怎樣刻畫這一人物形象?探究人物形象（二）小通訊員a.從帶路中能夠看出：發(fā)起總攻時刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花．從張皇失措、數(shù)饃饃兩個動詞表現(xiàn)．２、從借被中能夠看出：３，從犧牲中能夠看出：4．小通訊員與百合花有什么關(guān)系？B體會小說塑造人物形象方法。C,探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物作用細(xì)節(jié)描寫作品中對人物一些經(jīng)典舉止動作、經(jīng)典細(xì)微事情或現(xiàn)象詳細(xì)描寫。1、步槍筒里樹枝和野菊花2、給我開飯兩個饅頭3、衣服上破洞細(xì)節(jié)描寫作用探究人物形象（三）“我”在文中作用三、小結(jié)（我收獲，我愉快）百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以（）手法指印有百合花被子。更主要是，百合花，作者賦予了它豐富象征意義：即（）和（）他們都有()一樣()美好心靈，()之間感情也像()一樣純潔高尚美好心靈，()和()之間情感也像()一樣()美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。四、活動延伸三年初中生活就要過去了，回首這段美好時光，每個人

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