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文檔簡介

《少年閏土》導學案【教學目標】

1、有感情朗誦課文，了解課文內容，初步感知閏土形象。

2、學習作者抓住人物語言、外貌概括人物特點寫作方法。

【學習重、難點】感知少年閏土這一人物形象，；了解作者對他特殊感情。

【資料袋】本文節(jié)選自短篇小說《故鄉(xiāng)》，是魯迅于19從北京回故鄉(xiāng)見聞，反應了辛亥革命后十年中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困歷史，作者回故鄉(xiāng)，童年搭檔閏土來探望他，搭檔巨大改變使作者感觸萬千，引發(fā)了作者深切同情，于是魯迅藝術再現了農民閏土這一不朽人物形象，節(jié)選部分是作者與小搭檔少年生活美好回顧，寫出了一位聰明、活潑、能干、可愛農村少年，表現了他們少年時代純真友情。

【學習過程】基礎達標：我會讀：秕谷束縛竹匾獾豬潮汛逃竄伶俐捏著裝弶2、我知道：課文中閏土向“我”講述了、、、四件事。小組合作探究1、“我”和閏土第一次見面時，閏土是什么樣？（讀課文，畫出相關語句）從閏土外貌特點中能夠看出他是個少年。細細品讀第6---16自然段，從4件事中選出你最喜一件事讀一讀。（閱讀提醒：自由閱讀課文，把你印象最深、最感興趣段落或句子多讀幾遍，然后和老師同學討論交流。）我從這件事中體會到閏土特點。三、深入探究：“他們和我一樣，只看見到院子里高墻四角天空”這句話該怎么了解？四、拓展提升與閏土相處了一個月，“我”與他已經產生了深厚感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了，當初會發(fā)生怎樣感人情景呢？請同學們想象一下我和閏土分別時會說些什么？【課堂作業(yè)】一、溫故知新我樂學閏土外貌特點是否印在你腦海中了，試著把它們背下來。二、應用聯(lián)絡我真棒1、在加點字正確讀音下面畫橫線閏土(rùnyùn)秕谷（bǐpǐ）束縛（fùfú）竹匾（biǎnpiǎn）祭奠（sìshì）2、加部首組成新字，再組詞。（）（）（）胃夸

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