年辯論賽總結1800字

xx年辯論賽總結1800字

20xx年“瑞林”科技文化節(jié)全院辯論賽總結辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。第十屆瑞林科技文化節(jié)大專辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。現(xiàn)對此次辯論進行總結。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘我院辯論人才，積極響應學校的第十屆瑞林科技文化節(jié)。一，籌備工作，宣傳工作在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，我系學生會干部為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。二，辯論賽過程第十一屆瑞林科技文化節(jié)大專辯論賽于20xx年x月x日圓滿落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號。三，辯論賽取得的成效1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在復賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“中國慈善事業(yè)不發(fā)達是不是富人不捐款所致”、復賽“我國大學生創(chuàng)業(yè)率低主要原因是在于人格培養(yǎng)模式陳舊還是創(chuàng)業(yè)人格缺乏”到?jīng)Q賽“高校去行政化會不會降低高校地位”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。4.增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。四.值得思考的地方辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。初賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

第二篇：20xx年辯論賽總結900字經(jīng)濟系“一二.九”辯論賽活動總結前言為了培養(yǎng)大學生的團隊精神，加強溝通增進了解，營造良好文化氛圍，促進文明和諧校園建設。學習部舉辦了經(jīng)濟系“一二.九”辯論賽，為廣大學生提供了展現(xiàn)自我的舞臺。辯論賽是以“促進校園文化建設，提高同學綜合素質”為宗旨，目的是為全校同學提供施展才華的舞臺，集中展現(xiàn)我校大學生的綜合能力，展現(xiàn)學子良好的精神風貌，營造積極向上的和諧氛圍，為全校師生營造一個積極活潑，和諧融洽，嚴謹求學的良好氛圍，引導學生樹立積極向上的學習觀念。正文此次辯論賽由學習部承辦，比賽時間從10月x日開始到10月x日結束，由經(jīng)濟系團總支負責人、經(jīng)濟系輔導員、學生會主席、經(jīng)濟系最佳辯手、各部部長擔任評委，以突顯比賽的公平公正，在辯題的選擇上，主要針對當今社會普遍存在的問題。例如：合作更有利于社會的發(fā)展,競爭更有利于社會的發(fā)展;社會用人以才為先,社會用人以德為先等。經(jīng)過激烈的初賽、復賽和半決賽后，經(jīng)濟系復活隊和09級經(jīng)濟學類（2）班順利晉級決賽。決賽中雙方都不甘示弱，在一番唇槍舌戰(zhàn)之后，經(jīng)濟系復活隊更勝一籌，09級經(jīng)濟學類（2）班***被評為本場比賽的最佳辯手。成績和經(jīng)驗辯論賽中，辯手普遍認為：1、團隊合作是比賽取勝的關鍵，一場成功的辯論賽需要四個人的共同努力；2、要有較強的語言組織能力和語言表達能力，辯手要做好充分的準備，但由于經(jīng)驗不足，很多辯手易緊張以致詞不達意；3、具備良好的心理素質。許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，受益非淺。存在問題和教訓辯論賽中存在著一些不足之處：辯手們著裝不統(tǒng)一，團隊精神發(fā)揮不出來；對辯論的規(guī)則不熟悉；在自由辯論階段沒有把握好比賽節(jié)奏，給對手留下了大量剩余時間；當回答對方辯手的一些偏離辯題的問題時，不能靈活地換用其他方法避而不答，而是越偏越遠；現(xiàn)場后勤人員有限，沒有很好的制止現(xiàn)場觀眾的喧鬧。今后打算要求辯手們著裝統(tǒng)一，保證良好的精神形象；賽前組織參賽辯手進行系統(tǒng)的培訓，以良好的秩序更好地開展辯論賽；優(yōu)化后勤人員工作，保證賽場環(huán)境。雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的，體現(xiàn)了當代大學生的精神風貌。我們將努力克服缺點和不足，發(fā)揚優(yōu)點與長處，爭取下屆比賽有所突破。經(jīng)濟系團總支、學生會20xx年x月x日＋xx年辯論賽總結發(fā)表于：2023.1.1來自：字數(shù)：1983手機看范文20xx年“瑞林”科技文化節(jié)全院辯論賽總結辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。第十屆瑞林科技文化節(jié)大專辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進行總結。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘我院辯論人才，積極響應學校的第十屆瑞林科技文化節(jié)。一，籌備工作，宣傳工作在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，我系學生會干部為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。二，辯論賽過程第十一屆瑞林科技文化節(jié)大專辯論賽于20xx年x月x日圓滿落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號。三，辯論賽取得的成效1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在復賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“中國慈善事業(yè)不發(fā)達是不是富人不捐款所致”、復賽“我國大學生創(chuàng)業(yè)率低主要原因是在于人格培養(yǎng)模式陳舊還是創(chuàng)業(yè)人格缺乏”到?jīng)Q賽“高校去行政化會不會降低高校地位”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。4.增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。四.值得思考的地方辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。初賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

第二篇：20xx年辯論賽總結900字經(jīng)濟系“一二.九”辯論賽活動總結前言為了培養(yǎng)大學生的團隊精神，加強溝通增進了解，營造良好文化氛圍，促進文明和諧校園建設。學習部舉辦了經(jīng)濟系“一二.九”辯論賽，為廣大學生提供了展現(xiàn)自我的舞臺。辯論賽是以“促進校園文化建設，提高同學綜合素質”為宗旨，目的是為全校同學提供施展才華的舞臺，集中展現(xiàn)我校大學生的綜合能力，展現(xiàn)學子良好的精神風貌，營造積極向上的和諧氛圍，為全校師生營造一個積極活潑，和諧融洽，嚴謹求學的良好氛圍，引導學生樹立積極向上的學習觀念。正文此次辯論賽由學習部承辦，比賽時間從10月x日開始到10月x日結束，由經(jīng)濟系團總支負責人、經(jīng)濟系輔導員、學生會主席、經(jīng)濟系最佳辯手、各部部長擔任評委，以突顯比賽的公平公正，在辯題的選擇上，主要針對當今社會普遍存在的問題。例如：合作更有利于社會的發(fā)展,競爭更有利于社會的發(fā)展;社會用人以才為先,社會用人以德為先等。經(jīng)過激烈的初賽、復賽和半決賽后，經(jīng)濟系復活隊和09級經(jīng)濟學類（2）班順利晉級決賽。決賽中雙方都不甘示弱，在一番唇槍舌戰(zhàn)之后，經(jīng)濟系復活隊更勝一籌，09級經(jīng)濟學類（2）班***被評為本場比賽的最佳辯手。成績和經(jīng)驗辯論賽中，辯手普遍認為：1、團隊合作是比賽取勝的關鍵，一場成功的辯論賽需要四個人的共同努力；2、要有較強的語言組織能力和語言表達能力，辯手要做好充分的準備，但由于經(jīng)驗不足，很多辯手易緊張以致詞不達意；3、具備良好的心理素質。許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，受益非淺。存在問題和教訓辯論賽中存在著一些不足之處：辯