管理者提升績(jī)效的方法

家了者提升績(jī)效的方法，希望能為大家提供幫助!首先，管理者設(shè)定目標(biāo)，決定目標(biāo)應(yīng)該是什么，也決定應(yīng)該采取哪些行動(dòng)，以到達(dá)目標(biāo)。他將目標(biāo)有效傳達(dá)給部門員工，并通過(guò)其次，管理者從事組織的工作。他分析達(dá)成目標(biāo)所需要的活將這些單位和職務(wù)組織成適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，選擇對(duì)的人來(lái)管理這些單第三，管理者必須鼓勵(lì)員工，和員工溝通。他通過(guò)管理，通過(guò)與下屬的關(guān)系，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)措施和升遷，以及不斷地雙向溝通，把負(fù)第四，管理者必須為工作建立衡量標(biāo)準(zhǔn)——這是關(guān)乎組織績(jī)效他必須確立組織中每個(gè)人都有適用的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并把衡量標(biāo)準(zhǔn)重心放在整個(gè)組織的績(jī)效上，同時(shí)也放在個(gè)人工作績(jī)效上，并協(xié)助個(gè)人到達(dá)績(jī)效。他分析員工表現(xiàn)，也評(píng)估及詮釋他們的表現(xiàn)。同時(shí)，和其他方面的工作一樣，他和下屬，也和上司溝通這些衡量標(biāo)最后，管理者必須培養(yǎng)人才。管理者可以通過(guò)管理方式，讓員們的潛能或壓抑他們的開展;他可能無(wú)論管理者是否意識(shí)到這點(diǎn)，他們?cè)诠芾淼臅r(shí)候都會(huì)做這些事這些工作都可以再進(jìn)一步分類，而這些分類都可以分別出書來(lái)深入討論。換句話說(shuō)，管理者的工作很復(fù)雜，做好每個(gè)分類工作需舉例來(lái)說(shuō)，設(shè)定目標(biāo)是平衡的問(wèn)題：在經(jīng)營(yíng)成果和實(shí)現(xiàn)信念之的需要和未來(lái)的需求之間來(lái)求取平衡;也在想要到達(dá)的目標(biāo)和可用的方法之間求取平衡。因此，設(shè)定目標(biāo)需組織也需要分析能力，因?yàn)楸仨氁宰罱?jīng)濟(jì)的方式來(lái)運(yùn)用稀少的資源，但是，組織的工作處理的是人的問(wèn)題，因此必須遵循公正的原那么。在培養(yǎng)人才的時(shí)候，同樣需要具備分析能力，秉持老實(shí)正不過(guò)，鼓勵(lì)和溝通的技巧比較偏向社交能力，需要的不是分析能力，而是綜合的能力，必須把公平正義放在第一位，經(jīng)濟(jì)考慮那對(duì)績(jī)效評(píng)估而言，最重要的是分析能力，但采用的衡量方式必須有助于自我控制，而不是從外部，或任由上級(jí)濫用衡量方式來(lái)控制員工、支配員工。由于企業(yè)經(jīng)常違反這個(gè)原那么，因此績(jī)效評(píng)估往往是管理工作中最弱的一環(huán)。只要企業(yè)繼續(xù)濫用績(jī)效評(píng)估，把衡量標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)做控制的工具(例如把績(jī)效評(píng)估拿來(lái)作為公司秘密政策的武器，直接把管理者的稽核和績(jī)效評(píng)估結(jié)果呈交給上級(jí)，而不給管理設(shè)定目標(biāo)、組織、鼓勵(lì)和溝通、績(jī)效評(píng)估和培養(yǎng)人才，都是正式的管理工作工程。只有靠管理者的經(jīng)驗(yàn)才能具體實(shí)踐這些工作內(nèi)容，并且賦予意義。但是由于這些工作都是正式的管理工作，適用于每一位管理者，以及管理者所從事的每一件事情，因此，每一位管理者都可以通過(guò)這些工程來(lái)評(píng)估自己的能力和績(jī)效，有系統(tǒng)地自一個(gè)人不會(huì)因?yàn)橛心芰υO(shè)定目標(biāo)，就成為管理