關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告

年4月19日關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。廣東金融學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告系：會(huì)計(jì)系年級(jí)專業(yè)財(cái)務(wù)管理1315543班學(xué)號(hào)：姓名：陳和平提交日期：05月27日學(xué)生姓名陳和平成績(jī)?cè)u(píng)語：評(píng)閱教師（簽名）年月日摘要“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來，無數(shù)名人對(duì)優(yōu)秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。美國(guó)最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。著名的教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，各學(xué)科教育都是智育，可是智育的目標(biāo)不但在于發(fā)展和充實(shí)學(xué)生的智能，而且也在于形成她們高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)，大學(xué)生涯中，也不例外。除了豐富多彩的其它生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，它能夠提高閱讀能力，鍛煉其思維，陶冶其品德。而且對(duì)其道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。最重要的是，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既可讓學(xué)生直接接受書中的藝術(shù)鑒賞的角度去潛移默化地感染學(xué)生，培養(yǎng)她們健康高尚的審美情。為了進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生當(dāng)前閱讀存在的問題，我針對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了一次調(diào)查。關(guān)鍵詞廣東金融學(xué)院閱讀大學(xué)生題目：關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告目錄1引言…………12調(diào)查目的………………13調(diào)查過程綜述…………13.1調(diào)查對(duì)象具體情況………………13.2調(diào)查方法………23.3調(diào)查步驟及實(shí)施情………………24調(diào)查數(shù)據(jù)分析……………………34.1課外讀物類型分析……………34.2閱讀習(xí)慣分析……………………34.3閱讀影響因素分析………………44.4對(duì)待閱讀的態(tài)度情況……………45調(diào)查研究結(jié)論………55.1大學(xué)生閱讀狀況不容忽視…………55.2廣金閱讀氛圍分析………………65.3閱讀新風(fēng)氣………66研究啟示和展望………8參考文獻(xiàn)………………10附錄……………………101．引言我于5月17～27日，對(duì)廣東金融學(xué)院大學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查研究，對(duì)金院大學(xué)生的閱讀狀況大致有了初步的相關(guān)了解，并不能代表每一個(gè)的情況，特別是個(gè)別現(xiàn)象。為準(zhǔn)確地把握說明我院大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)向，我們主要以圖表形式提供客觀調(diào)查數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)來說話。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)（49%）、閱讀（21%）、文娛活動(dòng)（12%）、聊天聚會(huì)（11%）、逛街旅游（5%）、其它（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報(bào)紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀，排序僅次于體育活動(dòng)，位列第二。2．調(diào)查目的眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，要想提高學(xué)生的素質(zhì)、拓寬知識(shí)面，就應(yīng)該了解金院學(xué)生課外閱讀的基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出合理建議，促進(jìn)校園良好讀書風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成，從而獲取真知，受到熏陶。3．研究方法綜述3.1調(diào)查對(duì)象具體情況在此次的調(diào)查研究中，調(diào)查對(duì)象均為廣東金融學(xué)院的在讀生。調(diào)查對(duì)象的學(xué)生年級(jí)段分為：大一、大二、大三、大四，所占比例如下圖；男女比例如下圖：3.1．1樣本年級(jí)比例圖：3.1．2樣本男女比例圖：3.2調(diào)查方法采用整群抽樣調(diào)查的方法，在調(diào)查前講清意義，學(xué)生獨(dú)立完成，當(dāng)場(chǎng)交卷，并一律不記名，有效確保調(diào)查的真實(shí)性。另外，還采用網(wǎng)上問卷調(diào)查形式。由于本次調(diào)查具有普遍代表性，因此不進(jìn)行分層抽樣調(diào)查。調(diào)查問卷請(qǐng)見附錄3.3調(diào)查步驟及實(shí)施情況3.3.1調(diào)查步驟：第一階段：設(shè)計(jì)問卷，同時(shí)實(shí)施紙質(zhì)和網(wǎng)上問卷調(diào)查，回收紙質(zhì)問卷第二階段：整理問卷，統(tǒng)計(jì)匯總，編制調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一覽表第三階段：分析原因，匯編報(bào)告第四階段：進(jìn)行最后修改，提交初稿3.3.2調(diào)查實(shí)施情況：隨機(jī)選擇120位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，回收調(diào)查問卷112份，回收率為93.33%。性別年級(jí)大一大二大三大四總計(jì)男71816543女1024221069合計(jì)174238151124調(diào)查數(shù)據(jù)分析4.1課外讀物類型分析調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生閱讀興趣以通俗易懂、趣味濃厚的娛樂消遣類書籍為主，這暴露出當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個(gè)嚴(yán)重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。當(dāng)前社會(huì)上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題，而大學(xué)生卻對(duì)此缺乏必要的認(rèn)識(shí)，令人擔(dān)憂。相對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生閱讀狀況，在認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生最應(yīng)該讀什么的問題上，大學(xué)生有較深的認(rèn)識(shí)，但在行動(dòng)上卻不然。說明大學(xué)生應(yīng)改變習(xí)慣，多閱讀一些深度書籍。4.2閱讀習(xí)慣分析由圖可知，大學(xué)生課外閱讀時(shí)間集中在4小時(shí)以下，其中1小時(shí)以下占了4成，說明大學(xué)生閱讀時(shí)間是相對(duì)不足的。另外圖書館的作用在大學(xué)生中也不夠突出。4.3閱讀影響因素分析從調(diào)查結(jié)果得知，大學(xué)生普遍感覺日常事情較多和學(xué)業(yè)緊張，無暇課外閱讀。從廣金學(xué)生中能夠看到，學(xué)生活動(dòng)頻繁，嚴(yán)重影響了閱讀的時(shí)間。4.4對(duì)待閱讀的態(tài)度情況從上圖可知，大學(xué)生對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)總體是積極的，一方面，她們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，渴望獲得更多的知識(shí)，但另一方面，少部分學(xué)生卻不以為然，認(rèn)為閱讀無用或無興趣。

5調(diào)查研究結(jié)論5.1大學(xué)生閱讀狀況不容忽視經(jīng)過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。

1.閱讀的時(shí)間少

40%左右的同學(xué)每天閱讀時(shí)間不到一小時(shí)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書、報(bào)刊和雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)才能提高自我。

流行粗淺讀物興趣倍增在課外所閱讀的書籍中，娛樂消遣類占了30%，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個(gè)嚴(yán)重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。當(dāng)前社會(huì)上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題，甚至無聊至極。而大學(xué)生卻對(duì)此仍認(rèn)識(shí)不夠，實(shí)在令人擔(dān)憂。

3.學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視，但程度有待提高。

大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀一定數(shù)量的課外書籍，來提高自己文化素養(yǎng)的重要性，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息。但根據(jù)閱讀時(shí)間和購(gòu)書費(fèi)用，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。

對(duì)課外閱讀思考不夠理性課外閱讀并不是單純的為了提高考分、不掛科，而是為了自身發(fā)展，也是為了指導(dǎo)自己的深入學(xué)習(xí)。從大學(xué)生的閱讀態(tài)度和目的中能夠了解到，課外閱讀應(yīng)該成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分，專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，但若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，大學(xué)的課余生活也是不完美的。5.2廣金閱讀氛圍分析廣金校內(nèi)讀書氛圍較為冷淡。在媒體主導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)炒作的通俗文化影響下，大學(xué)生的閱讀取向發(fā)生了明顯變化，一些情節(jié)緊張、刺激的熱銷書如《狼圖騰》、《鬼吹燈》、《明朝那些事兒》等閱讀率很高，而一些專業(yè)課和社科方面的經(jīng)典書卻多望而卻步、淺嘗輒止。同學(xué)之間談資多為哪部最新電影，哪本熱門暢銷書，有思想、有難度的經(jīng)典書則難上臥談會(huì)。學(xué)生活動(dòng)頻繁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園里大型活動(dòng)平均每月有5種以上，小型活動(dòng)每天都隨處可見。大學(xué)生活多姿多彩無可厚非，但過于頻繁反而消除了學(xué)生以學(xué)習(xí)為主的本質(zhì)。就業(yè)壓力使得大學(xué)生難以安心讀書。近年來由于擴(kuò)招、學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配等累積矛盾，大學(xué)生就業(yè)前景堪憂。雖說腹有詩書氣自華，但讀書的功效不能立竿見影，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的就業(yè)砝碼。滿腹經(jīng)綸在胸，不如滿紙證件在手。校園里出現(xiàn)經(jīng)典書冷清、輔導(dǎo)書熱鬧的現(xiàn)象，四六級(jí)必過紅寶書、雅思托福一點(diǎn)通、司法考試白皮書等輔導(dǎo)書充斥大學(xué)校園，經(jīng)典書被迫退位讓賢。5.3閱讀新風(fēng)氣經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多閱讀新風(fēng)氣。

1.讀書源于興趣，類別豐富

很多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用、值得閱讀的書籍，同時(shí)大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘相關(guān)專業(yè)書籍，這對(duì)于我們提高專業(yè)水平是很有幫助的。相當(dāng)比例的大學(xué)生覺得應(yīng)該多讀文學(xué)類書籍，這有助于提高當(dāng)今大學(xué)生的文化素養(yǎng)。其中也不乏像娛樂消遣這類質(zhì)量相對(duì)較低的讀物。可是不可否認(rèn)這都反映了大學(xué)生課外閱讀類別是比較豐富的。

2.閱讀具有多樣性和廣泛性

本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。

3.當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣具有社會(huì)性和實(shí)用性

興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個(gè)人需要和社會(huì)需要的反映。從調(diào)查得知，專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生經(jīng)常閱讀的對(duì)象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對(duì)專業(yè)讀物的關(guān)注，符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，這也是社會(huì)對(duì)人才需求的重要體現(xiàn)。也反映了大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展和社會(huì)需要關(guān)系認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)和實(shí)用的態(tài)度。

4.購(gòu)書仍占主流，電子讀物異軍突起

大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店、網(wǎng)店買屬于自己的書籍，并一直珍藏，可見大家的惜書、愛書意識(shí)還是很強(qiáng)的；另外同學(xué)們彼此交換書籍，交流思想，也為新思想、新意識(shí)的形成提供一個(gè)很好的平臺(tái)。但這也意味著，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，一些重要的文獻(xiàn)、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了，圖書館沒有達(dá)到有效利用的效果。另外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購(gòu)書、網(wǎng)上閱讀、在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足她們的閱讀需求提供了更有效的工具但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源；同時(shí)，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu)劣，抵制不良閱讀傾向。

6研究啟示和展望“閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z言符號(hào)中取得意義的心理過程。閱讀也是一種基本的智力技能,它是由一系列的行為和過程構(gòu)成的總和?！遍喿x是個(gè)人獲取知識(shí)的重要方式,對(duì)于大學(xué)生的全面成長(zhǎng)尤為重要。隨著信息社會(huì)的到來,大學(xué)生的閱讀活動(dòng)形式更加多樣,觀念更加多元,態(tài)度更加開放。[1]當(dāng)今大學(xué)生現(xiàn)狀不容忽視，就此我提出以下建議：1、從社會(huì)方面來說⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求，對(duì)此，出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí)，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，經(jīng)過了解市場(chǎng)，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。2、從學(xué)校方面來說⑴幫助大學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，能夠經(jīng)過讀書評(píng)書活動(dòng)，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)

等部門共同主辦，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。⑵鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到

館新書、名家書評(píng)等

。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容能夠根據(jù)實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改進(jìn)閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。⑷進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。3、就大學(xué)生本人來說⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們?cè)鎏砣宋乃仞B(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會(huì)體會(huì)到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資，當(dāng)前可能沒有明顯的收益，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,

讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)，她們的觀念、性格和情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適

應(yīng)她們的這種生理和心理上的需要，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)

，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧！書到用時(shí)方恨少！參考文獻(xiàn)[1]程茜.馬英.謝晶.大學(xué)生閱讀研究現(xiàn)狀.首都師范大學(xué)..12.30附錄調(diào)查問卷樣本1.您的性別是A男B女您的年級(jí)是

A大一

B大二

C大三

D大四

您最喜歡的課外活動(dòng)是A.體育運(yùn)動(dòng)B.閱讀C.文娛活動(dòng)D.聊天聚會(huì)E.逛街F.旅游G.其它您最喜歡的課外讀物（多選）

A.文學(xué)類書籍

B.娛樂消遣類

C.應(yīng)用技術(shù)類

D.專業(yè)用書

E.科普讀物

在課外您花在什么書上的時(shí)間最多（多選）

A.文學(xué)類

B.娛樂消遣類

C.應(yīng)用技術(shù)類

D.專業(yè)書籍

E.科普讀物

您認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生最應(yīng)該讀什么

（多選）A.文學(xué)類

B.娛樂消遣類

C.應(yīng)用技術(shù)類

D.專業(yè)書籍

E.科普讀物

你每天花多長(zhǎng)時(shí)間去讀課本以外的書籍?