小字教育強(qiáng)縣自評(píng)報(bào)告

年4月19日小字教育強(qiáng)縣自評(píng)報(bào)告文檔僅供參考立足內(nèi)涵發(fā)展提高學(xué)校品質(zhì)——沙縣翠綠小學(xué)創(chuàng)立福建省“教育強(qiáng)縣”自評(píng)報(bào)告福建省三明市沙縣翠綠小學(xué)（3月25日）我校是縣委、縣政府于按省示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，投資2245萬元?jiǎng)?chuàng)辦的一所小學(xué)。學(xué)校占地43畝，校舍建筑面積12639平方米。當(dāng)前，有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2150人，教師104人。幾年來，我們堅(jiān)持“傳承民族文化，弘揚(yáng)中華美德”這一主線，按照“用陶行知思想和雷鋒精神激勵(lì)師生成長(zhǎng)，讓傳統(tǒng)文化教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的思路，踐行行知教育思想和雷鋒精神。樹立“以人為本，全面發(fā)展”理念，以“讓生命因教育而精彩”為辦學(xué)宗旨，以“生活的花園，活動(dòng)的樂園，求知的學(xué)園，成長(zhǎng)的家園”為辦學(xué)目標(biāo)，以“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”為培養(yǎng)目標(biāo)，不斷豐富了校園文化內(nèi)涵。自縣委、縣府提出創(chuàng)立省教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)之后，我們抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，積極落實(shí)創(chuàng)立“教育強(qiáng)縣”各項(xiàng)指標(biāo)要求，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校先后獲得市級(jí)“文明學(xué)校”、市“德育先進(jìn)?！薄⑹　暗掠冗M(jìn)?！薄⑹邢冗M(jìn)“教工之家”、市“模范教工之家”，被福建省委文明辦確定為省級(jí)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，學(xué)校少先隊(duì)獲得“福建省優(yōu)秀大隊(duì)”。被福建省陶行知研究會(huì)授予“省行知實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、被中國(guó)陶行知研究會(huì)授予“行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被中國(guó)雷鋒工程委員會(huì)、中國(guó)集體雷鋒評(píng)審委員會(huì)、中國(guó)雷鋒精神研究會(huì)、中國(guó)雷鋒報(bào)社、中國(guó)雷鋒紀(jì)念館命名為“雷鋒小學(xué)”?，F(xiàn)將我校創(chuàng)立省級(jí)教育強(qiáng)縣工作情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展學(xué)校開辦以來，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我校建設(shè)與發(fā)展，多次深入學(xué)校了解教育實(shí)際，妥善解決教育問題，還就“構(gòu)建平安和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量”、“改進(jìn)辦學(xué)條件，提高使用效益”等問題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見，確保教育資金投入，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng)。縣教育局根據(jù)新辦學(xué)校的特點(diǎn)，為學(xué)校配備了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子及優(yōu)良的教師隊(duì)伍，與學(xué)校簽定了《學(xué)校安全穩(wěn)定工作（創(chuàng)立“平安校園”）目標(biāo)管理責(zé)任書》《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書》和《計(jì)劃生育工作責(zé)任書》等責(zé)任書，并經(jīng)過定期或不定期的檢查、督促、指導(dǎo)，促使我?？茖W(xué)管理學(xué)校、規(guī)范辦學(xué)行為。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)學(xué)校現(xiàn)有校長(zhǎng)1名，書記1名，副校長(zhǎng)3名，5位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均為大專學(xué)歷，并參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%，均為持證上崗，其中，謝淑鎧校長(zhǎng)還參加了北師大、浙大高級(jí)研修班和市級(jí)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。中層班子成員健全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，7位中層干部中均為本科學(xué)歷。班子成員中均獲中級(jí)職稱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正,有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，給師生們起到了很好的示范作用。班子成員既分工明確、各司其職，又能相互支持、精誠(chéng)合作。工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，每周一召開校務(wù)會(huì)，商議每周的工作，討論重要的工作決策，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序來推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的科學(xué)化、民主化。凡屬學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、規(guī)章制度、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)，都能集思廣益，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、人文化的管理制度，如《翠綠小學(xué)教師職務(wù)年度考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則》、《翠綠小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》、《翠綠小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》等規(guī)章制度，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主與法制的管理體制。2、教師愛崗敬業(yè)，素質(zhì)精良我校有一支結(jié)構(gòu)合理,學(xué)歷合格且較高，具有年富力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚。全校共有專任教師104人，其中中級(jí)職稱（小高）98人，初級(jí)職稱（小一）6人。教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大學(xué)本科學(xué)歷26人，占25.2%，專科學(xué)歷71人，占68.9%，中專學(xué)歷6人，占5.8%。90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，所有教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書，100%教師具備相應(yīng)教師資格，體育、音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)等都有專職教師。學(xué)校的主要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須著重從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高教師業(yè)務(wù)水平兩方面來加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好師風(fēng)。學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，制定了《翠綠小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》，用以規(guī)范教師的言行。學(xué)校還經(jīng)過開展一系列教育活動(dòng)來加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)。首先，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校在教師例會(huì)時(shí)間，集中進(jìn)行政治思想理論及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育活動(dòng)，讓老師們樹立正確的人生觀、道德觀、職業(yè)觀。其次，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，學(xué)校堅(jiān)持以法治教，依法治校。經(jīng)過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師要遵紀(jì)守法；經(jīng)過與教師簽訂《教師廉潔從教承諾書》等來約束自己的行為。第三，開展教師“四項(xiàng)關(guān)愛”活動(dòng)。一是關(guān)愛每一位學(xué)生。要求教師切實(shí)將教育公平體現(xiàn)在關(guān)愛每一位學(xué)生上，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個(gè)孩子都感受到來自教師的愛、都獲得公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。二是關(guān)愛特殊學(xué)生。對(duì)她們不嫌棄、不放棄，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作；關(guān)愛特長(zhǎng)學(xué)生，想方設(shè)法為她們提供發(fā)揮自身潛能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。三是關(guān)注農(nóng)民工子女就學(xué)。幫助她們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡(luò)，盡最大努力解決進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)困難的問題。四是關(guān)愛特困學(xué)生。動(dòng)員各方力量、經(jīng)過多種渠道，幫助她們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，不讓一位學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)。第四，開展“三風(fēng)”建設(shè)和“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)。經(jīng)過開展“三風(fēng)”建設(shè)，把整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合，進(jìn)一步完善糾、評(píng)、建相互促進(jìn)的有效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)總目標(biāo)的有效達(dá)成。經(jīng)過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，拉近了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間、教師與學(xué)生之間的距離。經(jīng)過交流思想，營(yíng)造了上下心通氣順、干群關(guān)系融洽、師生教學(xué)相長(zhǎng)的育人環(huán)境，促進(jìn)了干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)善思的校園氛圍，從而提高教育質(zhì)量和育人水平。（2）注重教師研訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校從四個(gè)方面力求提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師經(jīng)過在職培訓(xùn)、函授、自學(xué)考試等途徑提高學(xué)歷層次，完成規(guī)定的教師繼續(xù)教育任務(wù)。每年學(xué)校都要制定了《翠綠小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃》，經(jīng)過自學(xué)、邀請(qǐng)校內(nèi)外專家給老師們開講座、進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)等方式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是加強(qiáng)教學(xué)研討。學(xué)校不斷加強(qiáng)教研制度建設(shè)，以“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的看法，改進(jìn)自己的教學(xué)”為目標(biāo)，圍繞新課程改革，開展形式多樣的教研活動(dòng)。我校按照教育主管部門的具體部署，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)教師在精心處理“備、講、練、輔、考、評(píng)、研”各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方法；引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、思中學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使課堂真正成為實(shí)施課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。三是堅(jiān)持實(shí)施“藍(lán)青工程”。學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，采用“藍(lán)青結(jié)對(duì)”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，簽訂師徒協(xié)議，規(guī)定每學(xué)期的幫扶任務(wù)，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，師徒共同進(jìn)步，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。四是加強(qiáng)校際交流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年學(xué)校共外派交流教師22人，接受外校交流、掛職教師22人，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)科教師平衡發(fā)展。同時(shí)，派出學(xué)科專長(zhǎng)教師下鄉(xiāng)上示范課，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。我校還與三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了結(jié)對(duì)聯(lián)盟，經(jīng)過開展學(xué)校管理創(chuàng)新、教學(xué)研討、師生互動(dòng)等活動(dòng)，創(chuàng)新合作機(jī)制，深化互動(dòng)形式，做到全面合作、理念共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享、成果共享，共同提高，促進(jìn)了學(xué)校教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展，推進(jìn)了義務(wù)教育持續(xù)均衡發(fā)展。三、改進(jìn)辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)保障后勤是教學(xué)的基本保障，現(xiàn)代教育的實(shí)施必須有一個(gè)現(xiàn)代化的辦學(xué)條件為依托，上級(jí)相關(guān)部門大力支持我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校也努力籌措資金更新教學(xué)設(shè)備，以滿足教學(xué)的需要。一是改進(jìn)辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為改進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件,近兩年學(xué)校、政府共投入資金370萬元，其中170萬元用于操場(chǎng)改改造，200萬元用于添置教學(xué)設(shè)備，為教育教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是優(yōu)化后勤保障，提高使用效率。學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、數(shù)學(xué)教具、體育、衛(wèi)生、美術(shù)、音樂等器材均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校圖書室達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，各專用室都有專人管理，有較為完善的管理制度和齊全的管理職責(zé)，匯編成冊(cè)，并張掛上墻。四、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高使用效益。學(xué)校近幾年在各級(jí)政府的關(guān)心、支持、幫助下，積極貫徹落實(shí)有關(guān)政策，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，采用“一把筆”審批制度，實(shí)施“透明化”經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。1.嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)定，科學(xué)編制預(yù)算，縣撥教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)：翠綠小學(xué)撥入524.5萬元，預(yù)算撥入676.7萬元，財(cái)政撥款逐年增長(zhǎng)；生均公用經(jīng)費(fèi)580元（學(xué)生1976人）、580元（學(xué)生2150人）、兩年生均公用經(jīng)費(fèi)逐年遞增。2、教師工資由縣財(cái)政國(guó)庫(kù)統(tǒng)一發(fā)放，中央和地方出臺(tái)的工資政策都落實(shí)到位，做到按時(shí)足額發(fā)放，教師公積金按工資比例足額撥到位。3.落實(shí)“兩免一補(bǔ)”資金。以來學(xué)生全部免交學(xué)雜費(fèi)，統(tǒng)一由財(cái)政撥款，免雜費(fèi)補(bǔ)助資金全額到位，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。五、保障教育權(quán)利，發(fā)展教育事業(yè)為了保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，學(xué)校教導(dǎo)處每年秋季開學(xué)前都先到鳳崗派出所調(diào)取片區(qū)內(nèi)適齡兒童名單，建立文化戶口冊(cè)，為一年級(jí)新生招生做好準(zhǔn)備；開學(xué)初馬上組織教師對(duì)未按時(shí)入學(xué)的適齡兒童進(jìn)行入戶動(dòng)員，要求在外校就讀的學(xué)生配合學(xué)校辦理好在外校就讀證明；對(duì)其它年級(jí)未及時(shí)返校的學(xué)生，及時(shí)入戶查明原因，做好返校動(dòng)員工作，回原籍就讀的懇請(qǐng)其到校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定，嚴(yán)格入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，及時(shí)辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，對(duì)本施教區(qū)適齡兒童在外地就讀或在本市區(qū)其它學(xué)校就讀的，經(jīng)過入戶走訪、打電話聯(lián)系、入校調(diào)閱學(xué)生花名冊(cè)等辦法，查找適齡兒童的去向，并逐一取證，確保片區(qū)內(nèi)所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育。近三年來，6—15歲的片區(qū)內(nèi)的適齡兒童（含外地進(jìn)城務(wù)工的子女）入學(xué)率均達(dá)100%。6—15歲三類殘疾兒童6人，均安排隨班就讀，殘疾兒童入學(xué)率100%，學(xué)生輟學(xué)率為零。六、加強(qiáng)教育管理，提高教育質(zhì)量1.加強(qiáng)德育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育（1）創(chuàng)新德育內(nèi)涵。一是強(qiáng)化德育隊(duì)伍。成立了以黨支部書記為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任齊抓共管的教育氛圍；二是營(yíng)造育人環(huán)境。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，與196部隊(duì)、沙縣敬老院、虬江司法所、鳳崗派出所、城南居委會(huì)、虬江派出所警務(wù)室、翠綠物業(yè)管理處等多家單位簽訂共建協(xié)議，積極開展社區(qū)清潔、護(hù)綠、革命傳統(tǒng)教育以及學(xué)雷鋒活動(dòng)等形式多樣的德育活動(dòng)。；三是積極開展主題教育活動(dòng)將每周一的升旗儀式作為愛國(guó)主義教育的重要形式，利用“國(guó)慶”、“清明”、“端午”、“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日深入開展以“五愛”教育、國(guó)情教育、公民道德教育；四是積極開展法制、安全、環(huán)保、禮儀等方面專題教育。五是創(chuàng)立行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從自身實(shí)際出發(fā)，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為宗旨，以課題研究為抓手，學(xué)習(xí)、宣傳陶行知的教育思想，將陶研工作與學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、和諧師生關(guān)系的構(gòu)建等工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位的提升；六是創(chuàng)立雷鋒學(xué)校。把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，有效地推動(dòng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。（2）規(guī)范安全管理。學(xué)校以“安全無小事，時(shí)刻保安全”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育，注重安全防范，構(gòu)建安全長(zhǎng)效機(jī)制：一是確立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體抓、其它領(lǐng)導(dǎo)配合抓、落實(shí)人員（總務(wù)安全保衛(wèi)處）專門抓、突出問題重點(diǎn)抓、全體教師共同抓的安全工作格局；二是堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，經(jīng)過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；三是以“時(shí)時(shí)、處處、人人”為安全工作重點(diǎn)，經(jīng)過不斷完善“六個(gè)保障”，即制度保障、經(jīng)費(fèi)保障、時(shí)間保障、人員保障、物質(zhì)保障、活動(dòng)保障，提高了學(xué)校安全管理水平，培養(yǎng)了學(xué)生防范自救能力。幾年來，校園無發(fā)生師生違法事件和重大安全事故。2.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量一是抓精備課。為了讓教師更多地把時(shí)間放在教研上，我們采用電子教案進(jìn)行三度備課，一度：備課組集體備課發(fā)送給各位執(zhí)教老師；二度：各執(zhí)教者根據(jù)自身情況修改；三度：備課組綜合各教師教案形成最優(yōu)化案例。二是抓嚴(yán)監(jiān)管。每學(xué)期期中前后對(duì)各年級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動(dòng)、班級(jí)管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務(wù)處將與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。對(duì)質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)行分析，及時(shí)與任課教師溝通，商量對(duì)策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。三是抓校本課程。以陶行知思想文化作為我校的“一校一品”特色，繼續(xù)開展小吃實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)生活教育理論研討，落實(shí)《走進(jìn)沙縣小吃》、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，落實(shí)《書香文苑》、培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德，落實(shí)《傳統(tǒng)文化——校園篇》、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，落實(shí)《做一個(gè)有修養(yǎng)的人》。我們運(yùn)用獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，利用傳統(tǒng)文化苑、墻壁文化等設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地傳統(tǒng)文化教育。另外在社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)等方面，不但開設(shè)課程，還能教好，不浮于表面，能深入開展。四是抓全監(jiān)控。在語文、數(shù)學(xué)、英語等文化科方面，要求教師們做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，對(duì)各單元測(cè)試進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對(duì)策，并采取有效手段加以整改。教務(wù)處對(duì)教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行過程性監(jiān)控。講求質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)。要求教師們利用課堂40分鐘時(shí)間提高效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞戰(zhàn)，向課堂要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)。五是抓優(yōu)競(jìng)賽。以學(xué)科競(jìng)賽為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。一是認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織。二是積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。2、規(guī)范辦學(xué)行為一是認(rèn)真貫徹落實(shí)課程開設(shè)行為規(guī)范。全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”辦學(xué)理念，全面執(zhí)行省頒課程方案，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程開設(shè)行為規(guī)范，努力開足開齊各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定，并向社會(huì)公布，做到“七堅(jiān)持七不準(zhǔn)”即堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定要求組織考試，不隨意增加考試次數(shù)；堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，不加班加點(diǎn)搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械訓(xùn)練。堅(jiān)持要求組織競(jìng)賽活動(dòng)，不組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競(jìng)賽。學(xué)校還高度重視體育和衛(wèi)生工作，保證學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持1天做兩次眼保健操，每月要求各班更換學(xué)生座位，定期檢查室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，確保學(xué)生身心健康，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生作息時(shí)間規(guī)范。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的作息時(shí)間，首先是按照課程計(jì)劃要求設(shè)置各年級(jí)周課時(shí)數(shù)：一、二年級(jí)每周26課時(shí)，三至六年級(jí)每周30課時(shí)，每課時(shí)40分鐘；其次是保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)總量小學(xué)不超過6小時(shí)，上午7時(shí)50分到校，11時(shí)20分放學(xué)，下午2時(shí)10分到校，4時(shí)40分放學(xué)（夏季上午7時(shí)40分到校，11時(shí)10分放學(xué)，下午2時(shí)30分到校，5時(shí)放學(xué)），不許教師私自延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間。第三是實(shí)行學(xué)生家庭書面作業(yè)總量控制，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科每天可留不超過1小時(shí)的書面家庭作業(yè)，其它學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，嚴(yán)禁各科教師給學(xué)生布置午間作業(yè)，告知學(xué)生中午必須午睡，以保證學(xué)生下午良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三是認(rèn)真貫徹落實(shí)考試評(píng)價(jià)規(guī)范。為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)校將實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度。每學(xué)期只實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試，各學(xué)科考試及格率均達(dá)到80%，全科及格率達(dá)70%。學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定取消百分制，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的方式評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。四是認(rèn)真貫徹落實(shí)招生行為規(guī)范。我校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局“劃片招生、就近入學(xué)”的政策，凡本轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生決不拒之門外，特別是針對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女，讓她們與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却?，決不歧視和推諉，并給予她們耐心的指導(dǎo)和幫助，使農(nóng)民工子女順利入學(xué)。在招生的過程中，沒有違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。能做好學(xué)生的學(xué)籍管理。五是組織開展豐富多彩的社區(qū)少年宮活動(dòng)。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置鼓號(hào)、書法、兒童畫、經(jīng)典誦讀、科技制作、舞蹈、陽光體育、快樂作文、跆拳道等活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。各小組能按計(jì)劃開展活動(dòng)，計(jì)劃做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)活潑，充滿了教育性和趣味性，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的選擇，有效地促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，是學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng)的良好平臺(tái)。近兩年，學(xué)生在在縣級(jí)以上教育及相關(guān)部門組織的各類比賽中均獲得良好成績(jī)。參加省、市科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫作品比賽獲省二等獎(jiǎng)1人，獲市一等獎(jiǎng)1人，獲市三等獎(jiǎng)2人；我校黃嵐的科幻畫《家政機(jī)器人》獲得省一等獎(jiǎng)，并被送國(guó)家參評(píng)；6月參加“少兒故事大王”比賽，2人獲得省級(jí)銀獎(jiǎng)，2人獲得市級(jí)金獎(jiǎng)，6人獲得市級(jí)銀獎(jiǎng)；5月我校參加第八屆福建省少兒故事大王比賽，1人獲得金獎(jiǎng)、2人獲得銀獎(jiǎng)，三人獲得銅獎(jiǎng)；參加福建省第四屆“海西”杯暨第十四屆“海峽.冰心”杯“海西同心圓兩岸齊騰飛”全國(guó)青少年寫作大賽小學(xué)組比賽，我校獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)11人。我校組織參加縣各學(xué)科競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。3、抓深研修活動(dòng)一是建立健全教研教改機(jī)制，加大對(duì)教研組管理的力度。開展各種教研活動(dòng)做到目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員五落實(shí)，內(nèi)容上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課和評(píng)課、說課；教研活動(dòng)要與教科研改革相結(jié)合，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式和方法，大力推行啟發(fā)式、討論式、探究式、研究式教學(xué)，大力倡導(dǎo)因材施教，提高課堂教學(xué)的容量、質(zhì)量和效益。近兩年來，我校教師在縣級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能等競(jìng)賽中有30人次獲獎(jiǎng)，論文有200人次獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽有126人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校教研組曾多次被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。二教師培訓(xùn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)近兩年我校教師參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育教研部門組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)達(dá)400多人次，僅參加省級(jí)以上培訓(xùn)的教師就達(dá)57人次，經(jīng)過組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新了教師的教育觀念，拓寬了知識(shí)面，提高了教師的理論水平。同時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)市教科所專家、縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員來我校對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)等，有效地提高了我校教師的專業(yè)化水平。在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校審核確定縣名師工作室成員中，我校王小娟、王金珠、吳金華、魏熾琴等老師被確定為縣名師工作室成員，另外王小娟老師還被確定為市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)建立高效課堂。我校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量時(shí)間不超過6小時(shí)；對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)要求精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)針對(duì)性、層次性、難易適度，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，即一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過1小時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行《沙縣翠綠小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，規(guī)范使用激勵(lì)性語言，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)采用等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校實(shí)行《沙縣翠綠小學(xué)改革考試制度方案》，每學(xué)期只組織期中、期末兩次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，技能學(xué)科組織分項(xiàng)測(cè)試、多元評(píng)價(jià)。學(xué)校和教師沒有違反規(guī)定占用節(jié)假日和雙休日時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，未發(fā)現(xiàn)教師從事有償家教活動(dòng)。5、重視體育工作關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康。為促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校十分重視體育工作。一是嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，合理安排體育課程。認(rèn)真制定體育教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際上好每一節(jié)課，組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練和測(cè)試工作。二是堅(jiān)持開展“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。三是做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的訓(xùn)練、測(cè)試登記工作。經(jīng)過多方面的努力，學(xué)生體育成績(jī)優(yōu)良，經(jīng)檢測(cè)，-，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)96.1%，-第一學(xué)期，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)98.04%。七、開展品牌教育，創(chuàng)新辦學(xué)特色1、特色校本教研以校為本，實(shí)施有效教研是解決學(xué)校和教師實(shí)際難題，促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，我校以校本教研校本培訓(xùn)為載體，營(yíng)造了濃郁的“展示風(fēng)采、共享成果”的校本教研氛圍，發(fā)揮年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師對(duì)青年教師特別是新教師的扶掖作用；同時(shí)做好了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展工作，為青年教師的成長(zhǎng)搭建鍛煉、展示的舞臺(tái)，使其樹立“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—實(shí)踐—成長(zhǎng)”的思想。經(jīng)過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課等形式，適時(shí)地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；經(jīng)過開展形式多樣的教學(xué)研討與學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，搭建展示舞臺(tái)，促使不同層次的教師得到共同進(jìn)步；經(jīng)過與三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)盟、與沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同片區(qū)，讓老師們利用QQ群、教學(xué)博客、集體教研、名師結(jié)對(duì)等形式進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)的教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我校洪少敏執(zhí)教的教壇新秀展示課《搭石》，獲得專家、教師好評(píng)。吳金華、王小娟老師參加市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育同城化教研，所執(zhí)教的《地震中的父與子》、《可能性》反響良好。楊艷梅老師在省級(jí)課題結(jié)題活動(dòng)中執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法整理與復(fù)習(xí)》得到省級(jí)專家稱贊。我校選送的13節(jié)錄像課在縣里教學(xué)實(shí)錄比賽中均有獲獎(jiǎng)，其中有5節(jié)獲得了一等獎(jiǎng)。教研活動(dòng)也指導(dǎo)著日常教學(xué)活動(dòng)。在堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，努力提升教師素質(zhì)，盡力全面提高教學(xué)質(zhì)量的今天，作為每一位翠綠小學(xué)的教師，大家都應(yīng)該追問和思考的問題是：學(xué)生在課堂中究竟學(xué)到了什么？課后得到了什么？如何真正達(dá)到“教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意”？面對(duì)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)學(xué)校的困惑，我們要求老師們盡快盡力實(shí)施了“三步走”戰(zhàn)略：第一步：牢固樹立“有效性教學(xué)”的理念。明白“什么樣的教學(xué)才是有效的？”第二步：努力探索“有效教學(xué)”的策略。持續(xù)地追問“我的教學(xué)有效嗎？”第三步：堅(jiān)持提煉自己的日常教學(xué)行為。不斷反思“有沒有比我更有效的教學(xué)？”。學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持以“面向?qū)嶋H、站在前沿、加強(qiáng)反思、重在應(yīng)用、加強(qiáng)合作”作為教學(xué)指導(dǎo)思想。每位教師經(jīng)過不斷增強(qiáng)課改意識(shí)，積極參與“有效教學(xué)”研究，在自己的教學(xué)教研活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)了“五個(gè)有效”（即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效評(píng)課、有效布置作業(yè)）。語文省級(jí)課題《提高小學(xué)生言語表示能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究》順利結(jié)題，并取得省級(jí)二等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。數(shù)學(xué)學(xué)科教育部課程教材研究所“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“深化發(fā)展性教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展”子課題《計(jì)算能力對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響》也順利結(jié)題，結(jié)題活動(dòng)在我校進(jìn)行，省級(jí)專家經(jīng)過聽匯報(bào)課、看展板、查材料等現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)我們高度認(rèn)可。語文組承擔(dān)的市教科所課題《學(xué)科教研組有效模式的實(shí)踐研究》正在有序、有效地開展。課題組負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與教研室反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究