文明禮儀知識廣播稿

文明禮儀知識播送稿篇一：4-30文明禮儀校園播送稿

校園之聲播送稿?文明禮儀?

時間：2022.4.30稿件來源：段怡冶播音員：李鑫玉夏哲開始白

甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

甲：校園之聲播送又和大家見面啦！

乙：我是主持人：李鑫玉

甲：我是主持人：夏哲

合：大家中午好！

今天的主要欄目有?文明禮儀?

同學(xué)們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不表達(dá)出個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么寧。〞文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們安康成長的臂膀，是民族素質(zhì)、國體形象的表達(dá)。

文明禮儀不是抽象的概念。它表達(dá)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起〞。文明禮儀表達(dá)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

人字的構(gòu)造很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地考慮，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？〞做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)氣的日趨濃重，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：

1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，穿著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、參加集會嚴(yán)格守紀(jì)，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。

3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。

4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負(fù)弱小。

5、要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).

作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識之外，還要學(xué)會做人，學(xué)會承受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應(yīng)有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重別人，是我們每個小學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀。

同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)〞，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮那么國昌，家尚禮那么家大，身尚禮那么身正，心尚禮那么心泰〞。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的根本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學(xué)都是橫道小學(xué)的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使黑龍泉小學(xué)的明天更加文明有禮，和諧美妙！

合：校園之聲播送到此完畢，謝謝大家的聆聽。

下面一曲?堂堂正正一輩子?帶給大家。

篇二：小學(xué)生文明禮儀播送稿

小學(xué)生文明禮儀播送稿

第二期“小火炬校園之聲〞

【女】：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

【男】：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

【女】：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

【男】：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

【女】：親愛的老師、同學(xué)們，中午好！今天是〔3〕月〔4〕日，星期二“小火炬校園之聲〞又和大家見面了，我是主持人〔〕

【男】：我是主持人〔〕，在本期的小火炬校園之聲，我們將和全校同學(xué)一起來學(xué)習(xí)?小學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)?中的學(xué)校禮儀?！病衬阒缹W(xué)校禮儀都有哪些嗎？

【女】：我當(dāng)然知道，學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

【男】：那你能詳細(xì)說說形象禮儀有什么要求嗎？

【女】好的，1我們每天按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

2按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾

的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。3每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

4不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。5經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生不許有劉海。

6坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

【男】：說的太對了，作為一名合格的小學(xué)生這些確實是我們應(yīng)該做的。

【女】：是啊，〔〕你能詳細(xì)說說什么禮儀呢？

【男】我要向同學(xué)們說說課堂禮儀：

1鈴聲響起，應(yīng)迅速有秩序的回教室入座，靜候老師。老師進(jìn)教室，班長喊“起立〞，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，班長喊“坐下〞后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

2上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入前方可回座位。

3注意讀寫姿勢，做到三個一：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

4課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極考慮問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

5別人發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑別人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

6課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊的成功。

7上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

8下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后〔課本、文具盒置于課桌左上角〕再分開教室。分開教室時，讓老師先行。

【女】確實如此啊，這些老師都教育過我們，我們應(yīng)謹(jǐn)記心中。

【男】〔〕我們再和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)一下活動禮儀吧。

【女】課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心安康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)那么，保護(hù)游戲伙伴。

【男】集體外出活動要服從管理。同學(xué)間要互相謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

【女】參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)那么，尊重競爭對手，不成心傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)展溝通。

【男】觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的成功而得意忘形，不挖苦挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

【女】積極參加學(xué)校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重別人的長處。

【男】積極參加綜合理論、社區(qū)效勞與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)那么，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

【女】出入教室、實驗室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

【男】各種活動中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為〞，如：保護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

【女】下面，我們再來學(xué)習(xí)集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

【男】集會禮儀：1舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提早進(jìn)入操場，在指定位置坐〔站〕好，靜候儀式或集會開始。

2靜心傾聽發(fā)言人講話，講話完畢后禮貌鼓掌。活動完畢后，目送指導(dǎo)或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

3在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

4頒獎典禮中，受獎?wù)邞?yīng)整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應(yīng)致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定道路歸隊。

【女】交往禮儀：1進(jìn)校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學(xué)互相問好。這也是我們第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容“學(xué)會問好〞

2放學(xué)時，主動與老師和同學(xué)說“再見〞，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

3進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意前方可進(jìn)入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細(xì)語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打攪，等老師忙過后再說明來意。

4不隨意翻閱老師辦公室的東西，不私自翻開老師電腦。假設(shè)要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。假設(shè)是與老師事先約好，那么要按時到達(dá)約定地點。

5上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。這也是我們本周學(xué)習(xí)的“學(xué)會走樓梯〞。

6要誠懇承受老師的教誨。和老師、同學(xué)有不同意見時，要心平氣和地進(jìn)展溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議別人。

7尊重同學(xué)，互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)，游戲時遵守游戲規(guī)那么，互相禮讓，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

8不給同學(xué)取綽號或花名，不挖苦挖苦別人，不說讓對方難堪的話。假設(shè)傷害了別人，應(yīng)該及時真誠地抱歉。

9向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍保護(hù)，并且信守諾言，按時歸還。

10任何時候得到別人的幫助，都要及時表達(dá)謝意。

【男】就餐禮儀：餐前洗手。排隊領(lǐng)取食物，不擁擠，不吵鬧，并且做到不挑食，不浪費。

【女】親愛的同學(xué)們，?小學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)?之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上敦敦教誨，從如今開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學(xué)生！

【男】謝謝您的收聽，下期節(jié)目再見！

篇三：文明禮儀播送稿

文明禮儀播送稿

保護(hù)地球，凈化校園，我們經(jīng)?？吹皆S多的“環(huán)保小衛(wèi)士〞手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學(xué)當(dāng)起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃?，操場上有牛奶袋，午飯后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學(xué)在走廊上踢足球。同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從如今做起。保護(hù)地球母親，凈化我們的校園。

文明禮儀播送稿

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對別人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個人道德和社會公德的表達(dá)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦〞，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能進(jìn)步。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有局部同學(xué)互相之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)成心損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立安康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假設(shè)我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握