小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析 教學(xué)法 探析 英語課 堂中 小學(xué)

小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析教學(xué)法探析英語課堂中小學(xué)小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析本文關(guān)鍵詞：教學(xué)法，探析，英語課，堂中，小學(xué)

小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析本文簡(jiǎn)介：新課改強(qiáng)調(diào)充分表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和教材內(nèi)容，恰當(dāng)使用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。本文主要就游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略展開討論。一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用

小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析本文內(nèi)容：

新課改強(qiáng)調(diào)充分表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和教材內(nèi)容，恰當(dāng)使用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。本文主要就游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略展開討論。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用

〔一〕培養(yǎng)協(xié)作才能

在參與英語課堂游戲中，教師可以有效培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能【1】.另外，譬如角色扮演類等需要眾多學(xué)生參與的英語游戲，對(duì)于小學(xué)生樹立良好的合作意識(shí)也有著重要的促進(jìn)作用。游戲教學(xué)法可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生在與別人互相合作的過程中學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

〔二〕培養(yǎng)思辨才能

小學(xué)英語教師可以巧妙利用游戲教學(xué)法，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其良好的思辨才能。教師需要積極鼓勵(lì)學(xué)生利用自身所學(xué)知識(shí)參與到游戲當(dāng)中，并使其學(xué)會(huì)在游戲中主動(dòng)獲取和積累相關(guān)知識(shí)，而教師只充當(dāng)"知識(shí)引導(dǎo)者";,為學(xué)生提供必要的引導(dǎo)幫助。

〔三〕提升學(xué)習(xí)才能

小學(xué)英語教學(xué)的根本目的在于幫助學(xué)生提升其英語綜合才能，其中既包括詞匯等理論知識(shí)的積累，也包括英語拼寫才能、閱讀才能、口語表達(dá)才能等。因此，教師可以通過游戲教學(xué)法，如帶著學(xué)生按照課文內(nèi)容進(jìn)展角色扮演等，幫助學(xué)生加深對(duì)教材內(nèi)容的理解與認(rèn)知，強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)才能。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略

〔一〕緊扣教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)英語教學(xué)課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)法，首先需要教師深化分析教材內(nèi)容，挑選出適宜編排成游戲工程的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而結(jié)合當(dāng)前比擬受學(xué)生歡送的游戲形式施行游戲教學(xué)法。比方，在一年級(jí)上冊(cè)的ColoursLesson一課中，教師可以利用轉(zhuǎn)盤游戲的形式完成顏色詞匯的教學(xué)。在該游戲當(dāng)中，教師需要事先在轉(zhuǎn)盤上設(shè)置假設(shè)干顏色，之后不同顏色的外圍局部標(biāo)注與之相對(duì)應(yīng)的顏色單詞卡。然后，教師將學(xué)生分成假設(shè)干小組，以計(jì)時(shí)比賽的方式，要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)將詞匯卡放置在正確的顏色當(dāng)中。這樣，一方面能有效提升學(xué)生的反響才能，另一方面也有助于其加深對(duì)顏色單詞的理解與記憶。

〔二〕結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置游戲

純熟運(yùn)用句法、句型等知識(shí)一直以來都是小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在講授這些知識(shí)時(shí)，教師可以巧妙地運(yùn)用游戲教學(xué)法【2】,設(shè)置相關(guān)的游戲，幫助學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中打破重難點(diǎn)，充分理解和純熟掌握知識(shí)內(nèi)容。比方，教師在一年級(jí)上冊(cè)的NumbersLesson的教學(xué)中，為了幫助小學(xué)生準(zhǔn)確理解和記憶英文數(shù)字，可以通過將英文數(shù)字編排成深受學(xué)生歡送的歌謠并配以相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，使得學(xué)生在邊說、邊唱、邊動(dòng)的過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加深對(duì)英文數(shù)字的認(rèn)識(shí)和記憶。

〔三〕利用游戲進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固

在小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)入練習(xí)穩(wěn)固階段時(shí)，教師可以開展有針對(duì)性的、興趣性的游戲活動(dòng)，將以往枯燥、乏味的練習(xí)變得生動(dòng)、有趣。例如：教師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)BodyLesson一課中人體各部位的單詞時(shí)，可以組織學(xué)生玩猜詞搶答游戲。即教師隨意指出身體的某個(gè)部位，要求小學(xué)生快速準(zhǔn)確地說出與之相對(duì)應(yīng)的英語單詞并將其拼寫出來。利用這一游戲可以有效活潑課堂教學(xué)氣氛，使得每一位小學(xué)生都能參與到英語課堂教學(xué)中，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性，幫助其強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶【3】.

〔四〕有效把握游戲進(jìn)程

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，教師要始終重視對(duì)課堂教學(xué)的組織與管理，尤其是要對(duì)游戲過程進(jìn)展合理、有效的控制，只有這樣，才能使得游戲教學(xué)法可以充分發(fā)揮其提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的作用。另外，教師要科學(xué)組織和管理游戲時(shí)間、學(xué)生參與游戲過程中的紀(jì)律等，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從游戲中獲取相應(yīng)的英語知識(shí)，進(jìn)而防止學(xué)生將全部的注意力放在游戲上而非英語學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

三、結(jié)語

在全球一體化的背景下，英語的重要性不言而喻。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)知識(shí)設(shè)置游戲，在練習(xí)穩(wěn)固中融入游戲，并有效把握游戲進(jìn)程，促使游戲教學(xué)法發(fā)揮真正的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步學(xué)生的英語程度和教師的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

【1】李彤彤，馬秀峰，張明娟。教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用形式研究[J].中國(guó)電化教育，2022〔1〕：90-93.

【2】陳芝英，林珊珊。根底英語教學(xué)研究與教師開展：游戲在小學(xué)英語課堂運(yùn)用的考慮[J].吉林播送電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2022〔8〕：118-119.

【3】姚雅麗，凌茜。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2022〔4〕