“一帶一路”背景下的多語種人才培養(yǎng)研究

“一帶一路”背景下的多語種人才培養(yǎng)研究讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖多語種背景人才培養(yǎng)多語種人才培養(yǎng)分析背景一帶一帶多語種人才培養(yǎng)語言現(xiàn)實(shí)意義戰(zhàn)略意義少數(shù)民族路徑特需小語種目標(biāo)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要隨著國家“一帶一路”倡議的提出，多語種人才急缺，對多語種人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。正是在這一背景下，本書立足國家發(fā)展需求，采用文獻(xiàn)分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、對比分析的方法，從“多語種+”卓越人才培養(yǎng)、“小語種”特需人才培養(yǎng)以及少數(shù)民族語言人才培養(yǎng)三個方面，對我國多語種人才培養(yǎng)路徑及意義進(jìn)行分析和研究，提出“一帶一路”與多語種人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以期對“一帶一路”背景下的更高層次的多語種人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。讀書筆記讀書筆記掌握一萬多詞匯后的感想：韓語是一門假外語。目錄分析第一節(jié)“一帶一路”上的多語分布現(xiàn)狀梳理第三節(jié)“一帶一路”與“語言鋪路”的戰(zhàn)略意義第二節(jié)“民心相通”與“語言先行”的理論分析第一章研究的題旨及其戰(zhàn)略意義第一節(jié)“多語種+”卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)解讀第三節(jié)“多語種+”卓越人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)意義第二節(jié)“多語種+”卓越人才培養(yǎng)路徑探索第二章“多語種+”卓越人才培養(yǎng)研究第一節(jié)“小語種”特需人才培養(yǎng)目標(biāo)解讀第三節(jié)“小語種”特需人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)意義第二節(jié)“小語種”特需人才培養(yǎng)路徑探索第三章“小語種”特需人才培養(yǎng)研究第一節(jié)少數(shù)民族語言人才培養(yǎng)目標(biāo)解讀第三節(jié)少數(shù)民族語言人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)意義第二節(jié)少數(shù)民族語言人才培養(yǎng)路徑探索第四章少數(shù)民族語言人才培養(yǎng)研究第一節(jié)“一帶一路”與多語種人才培養(yǎng)的機(jī)遇第三節(jié)“一帶一路”與多語種人才培養(yǎng)的若干思考第二節(jié)“一帶一路”與多語種人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)第五章“一帶一路”與多語種人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)作者介紹同名作者介紹暫無該作者的介紹。精彩摘錄精彩摘錄這是《“一帶一