《予豈好辯哉》PPT課件(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文課件

余豈好辯哉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并整理本板塊中的通假字、文言實(shí)詞和虛詞“之”的用法和特殊句式。2、整理本板塊的名句。3、認(rèn)識(shí)孟子的思想觀，端正人心，停止邪說(shuō)，抵制偏頗的行為和放蕩過(guò)分的言辭。孟子簡(jiǎn)介：第一段重要文言知識(shí)：字詞：

1、天下之生久矣

2、一治一亂

3、下者為巢，上者為營(yíng)窟特殊句式：1、當(dāng)堯之時(shí)，水逆行，泛濫于中國(guó)。2、洚水者，洪水也。3、險(xiǎn)阻既遠(yuǎn)，鳥(niǎo)獸之害人者消4、禹掘地而注之海用于主謂間，消除獨(dú)立性安定，太平筑造；挖掘狀語(yǔ)后置句判斷句定語(yǔ)后置句省略句第二、三段重要文言知識(shí)1、壞宮室以為污池2、周公相武王誅紂3、丕顯哉，文王謨！丕承者，武王烈，佑啟我后人，咸以正無(wú)缺4、世衰道微，邪說(shuō)暴行有作5、罪我者其唯《春秋》乎把……作為輔佐大；光明；同“謀”，謀略；功烈；幫助；啟發(fā)同“又”責(zé)怪；恐怕第四段重要文言知識(shí)1、野有餓莩，此率獸而食人2、吾為此懼，閑先圣人之道，距楊墨，放淫辭3、圣人復(fù)起，不易吾言矣特殊句式：1、仁義充塞2、作于其心，害于其事餓死的人捍衛(wèi)，保衛(wèi)；抵制；批駁；錯(cuò)誤的改變被動(dòng)句狀語(yǔ)后置句第五段重要文言知識(shí)1、昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄，驅(qū)猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼2、戎狄是膺，荊舒是懲，則莫我敢承特殊句式：1、戎狄是膺，荊舒是懲，則莫我敢承。2、能言距楊墨者，圣人之徒也。使……太平；使……安寧；使……恐懼討伐，伐擊；沒(méi)有人；抵抗賓語(yǔ)前置句判斷句總結(jié)：①虛詞“之”的用法②定語(yǔ)后置句的規(guī)律③被動(dòng)句的標(biāo)志①虛詞“之”的用法

1、代詞2、助詞：結(jié)構(gòu)助詞，的用在主謂之間，消除句子的獨(dú)立性音節(jié)助詞定語(yǔ)后置的標(biāo)志賓語(yǔ)前置的標(biāo)志3、動(dòng)詞：去到往②定語(yǔ)后置句的規(guī)律

1、中心詞+之+后置定語(yǔ)

蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)2、中心詞+之+后置定語(yǔ)+者

馬之千里者，一食或盡粟一石3、中心詞+后置定語(yǔ)+者

客有吹洞簫者4、中心詞+數(shù)量詞

嘗貽余核舟一③被動(dòng)句的標(biāo)志

1、為……所……不者，若屬皆且為所虜

2、……為……父母宗族，皆為戮沒(méi)3、見(jiàn)……于……吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家4、……見(jiàn)……奈何以見(jiàn)陵之怨；徒見(jiàn)欺5、……于……不拘于時(shí)；不能容于遠(yuǎn)近6、某些詞語(yǔ)語(yǔ)境中含被動(dòng)：予羈縻不得還

閱讀探究

1、學(xué)習(xí)了本文，找出孟子“余豈好辨哉？予不得已也?！钡睦碛墒鞘裁矗勘疚牡淖h論思路是怎樣的？我亦欲正人心，息邪說(shuō)，距诐行，放淫辭，以承三圣者。首先通過(guò)舉例論證，論述了大禹、周公、孔子治世的功績(jī)；然后又列舉楊朱、墨翟的邪說(shuō)對(duì)當(dāng)世的危害；最后提出自己的觀點(diǎn)。閱讀探究：2、說(shuō)說(shuō)孟子是怎樣駁斥楊朱、墨子和農(nóng)家的主張的，指出孟子所用的論辯方法。采用舉例論證、正反對(duì)比論證、引用論證、類(lèi)比論證。當(dāng)堂反饋：（一）解釋下面的虛詞“之”1、天下之生久矣2、杳不知其所之也3、而之燕，謂之荊卿4、鳥(niǎo)獸之害人者消5、若以天下之大（二）翻譯下面句子1、丕顯哉，文王謨！丕承者，武王烈！佑啟我后人，咸以正無(wú)缺。2、戎狄是膺，荊舒是懲，則莫我敢承。（三）名句默寫(xiě)1、是故孔子曰：“

，

！”用于主謂間，消獨(dú)去到往去到往；代詞，他定語(yǔ)后置的標(biāo)志定語(yǔ)后置的標(biāo)志譯：多么英明偉大啊，文王的謀略！大大地繼承