初中音樂(lè)人音七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)的歌《軍民大生產(chǎn)》

1、聆聽《搖籃曲》，思考：歌曲的旋律怎樣？這是在干什么的時(shí)候唱的歌曲？2，欣賞勞動(dòng)號(hào)子的視頻

思考：本曲旋律怎樣？這又是在干什么時(shí)候唱的呢？欣賞《軍民大生產(chǎn)》并思考：

1、歌曲內(nèi)容表現(xiàn)了哪些勞動(dòng)場(chǎng)景？2、通過(guò)欣賞音樂(lè)與視頻，分析下人民在歌聲中勞動(dòng)和單純的勞動(dòng)相比較，心情有什么變化？3、找出你認(rèn)為歌曲中最有特點(diǎn)的地方，它們?cè)诟枨衅鸬搅嗽鯓拥淖饔茫?/p>

你知道歌曲有哪幾種常見的演唱形式？

本歌采用了哪種演唱形式？領(lǐng)唱者被稱為號(hào)工，是勞動(dòng)的指揮者，勞動(dòng)中為什么要喊號(hào)子？4欣賞《軍民大生產(chǎn)》并思考：

1、歌曲內(nèi)容表現(xiàn)了哪些勞動(dòng)場(chǎng)景？

2、通過(guò)欣賞音樂(lè)與視頻，分析下人民在歌聲中勞動(dòng)和單純的勞動(dòng)相比較，心情有什么變化？3、找出你認(rèn)為歌曲中最有特點(diǎn)的地方，它們?cè)诟枨衅鸬搅嗽鯓拥淖饔?？（開梢林，開荒，習(xí)武，紡線線，學(xué)文化等）（調(diào)動(dòng)情緒，調(diào)節(jié)心情。）（這些具有勞動(dòng)特色的襯詞渲染了歌曲的熱烈，歡騰的氣氛，）4你知道歌曲有哪幾種常見的演唱形式？

本歌采用了哪種演唱形式？領(lǐng)唱者被稱為號(hào)工，是勞動(dòng)的指揮者，勞動(dòng)中為什么要喊號(hào)子？（獨(dú)唱，齊唱，領(lǐng)唱，合唱，對(duì)唱，輪唱等），（領(lǐng)唱，齊唱），（可以協(xié)調(diào)節(jié)奏，鼓舞干勁，調(diào)節(jié)精神等）作品背景簡(jiǎn)介皖南事變后，國(guó)民黨加緊了對(duì)陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地的封鎖。為了克服困難，1942年底，共產(chǎn)黨中央提出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也密切了黨政軍民關(guān)系，樹立了自力更生、艱苦奮斗的延安精神。為了反應(yīng)陜甘寧邊區(qū)軍民當(dāng)時(shí)那種踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景，1945年時(shí)任邊區(qū)文化協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)的張寒暉用隴東民歌《推炒面》的曲調(diào)填詞改編成歌曲《邊區(qū)十唱》，又叫《解放區(qū)十唱》原曲共十段歌詞，采用一領(lǐng)眾和的方式，歌詞朗朗上口，氣氛熱烈，很快就成為隴東軍民大生產(chǎn)的勞動(dòng)號(hào)子。不久，這首歌曲傳到陜甘寧邊區(qū)，傳到延安，傳到各個(gè)根據(jù)地。1964年《邊區(qū)十唱》被選入音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》，歌詞精簡(jiǎn)為五段，并更名為《軍民大生產(chǎn)》。作曲家、戲劇家，他的代表作品有：《松花江上》、《去當(dāng)兵》《軍民大生產(chǎn)》等。還創(chuàng)作了《游擊樂(lè)》、《去當(dāng)兵》等70多首抗戰(zhàn)歌曲。他創(chuàng)作的歌曲具有鮮明的民族風(fēng)格：樸素、洗煉，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)。為緬懷他的事跡，2002年，在紀(jì)念他百年誕辰之際，西安人民在他曾戰(zhàn)斗過(guò)的地方——陜西師大附中校園里，為他樹立了一座雕像。張寒暉1是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的歌曲，是我國(guó)民歌主要體裁之一。主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。音樂(lè)和勞動(dòng)動(dòng)作的特點(diǎn)緊密聯(lián)系，歌詞多即興創(chuàng)作。勞動(dòng)中產(chǎn)生，為勞動(dòng)服務(wù)，節(jié)奏規(guī)整，強(qiáng)弱鮮明。協(xié)調(diào)節(jié)奏，鼓舞干勁，調(diào)節(jié)精神。勞動(dòng)號(hào)子有哪些船漁號(hào)子搬運(yùn)號(hào)子工程號(hào)子和農(nóng)事號(hào)子中國(guó)民歌體裁分類1、勞動(dòng)號(hào)子2、山歌3、小調(diào)1、勞動(dòng)號(hào)子：2、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)：3、勞動(dòng)號(hào)子的作用：

聆聽《軍民大生產(chǎn)》，思考：（1）歌曲情緒怎樣？（2）歌曲的拍號(hào)是多少？（3）歌譜中出現(xiàn)了哪幾種單純音符？分別唱、奏多長(zhǎng)時(shí)值?對(duì)歌曲中的十六分音符組成的節(jié)奏，和切分音組成的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。聆聽《軍民大生產(chǎn)》，思考：（1）歌曲情緒怎樣？（2）歌曲的拍號(hào)是多少？（3）歌譜中出現(xiàn)了哪幾種單純音符？分別唱、奏多長(zhǎng)時(shí)值?對(duì)歌曲中

的十六分音符組成的節(jié)奏，和切分音組成的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。熱烈，歡騰，有力的四二拍請(qǐng)同學(xué)們帶著勞動(dòng)時(shí)積極的情緒，一起來(lái)讀歌曲中的襯詞，老師讀“領(lǐng)”的部分（注意：按節(jié)奏讀歌詞）。（讀1、2段歌詞）請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀3——5段歌詞。1、歌曲處理：師：這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)軍民踴躍投入開荒大生產(chǎn)的熱烈場(chǎng)面，我們應(yīng)該用什么樣的心情和聲音表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)的積極地心情？（洪亮、有彈性，樂(lè)觀、高興的心情）2、我們跟著音樂(lè)再來(lái)唱唱，自己想象勞動(dòng)的形式，讓我們一起投入到熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中去吧！這堂課我們一起學(xué)會(huì)了《軍民大生產(chǎn)》，從而知道了什么是勞動(dòng)號(hào)子以及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)并