2018-2019年重慶市渝北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校 (高中部)高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年重慶市渝北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校（高中部）

高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：課內(nèi)文言文閱讀（9分）

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”

荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，邑萬

家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，奉獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太

子。"太子曰：“樊將軍以窮困歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮

之！”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為

戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕日：

“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，

報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前日：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以

獻(xiàn)秦王，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手?jǐn)y其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕

國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣之日夜切齒拊心

也，乃今得聞教！”遂自勿L

4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.顧計(jì)不知所出耳顧：不過，只是

B.秦王必說見臣說：同“悅”，喜歡，高興

C.今行而無信信：信用

D.進(jìn)兵北略地略：掠奪，奪取

5.下列句子中加點(diǎn)詞的活用方式不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.秦將王翦破趙

B.秦兵旦暮渡易水

C.此臣之日夜切齒拊心也

D.進(jìn)兵北略地

6.下列句子中的句式類型不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.父母宗族，皆為戮沒

B.而燕國見陵之恥除矣

C.若屬皆且為所虜

D.秦王購之金千斤

第2題：課外知識考查（20分）

周文育字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項(xiàng)氏，名猛奴。年十

一，能反覆游水中數(shù)里，跳高六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口

戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：“母老家貧，兄姊并長大，困于賦役?！彼C

哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養(yǎng)為己子，母遂與之。及薈秩滿，與文育還都，

見太子詹事周舍，請制名字，舍因?yàn)榱⒚麨槲挠志暗?。命兄子弘讓教之書?jì)。弘

讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺之，文育不之省也,謂弘讓日：“誰能學(xué)此，取

富貴但有大槊耳。”弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。

司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將一百人往新蔡

懸瓠，慰勞白水蠻，蠻謀執(zhí)薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時(shí)賊徒甚盛，一日中戰(zhàn)

數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸，賊不敢逼。及夕，

各引去。文育身被九創(chuàng)，創(chuàng)愈，辭請還葬，慶之壯其節(jié)，厚加饋遺而遣之。葬訖，會

盧安興為南江督護(hù)，啟文育同行。累征俚獴，所在有功，除南海令。安興死后，文育

與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在僧明傳。

后監(jiān)州王勵(lì)以文育為長流，深被委任。勵(lì)被代，文育欲與勵(lì)俱下。至大庾嶺，詣

卜者，卜者曰：“君北下不過作令長，南入則為公侯。”文育曰：“足錢便可，誰望

公侯?！安啡擞帜浚骸熬汈М?dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗(yàn)?！捌湎Γ?/p>

逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦辭勵(lì)，勵(lì)問其故，文育以告，

勵(lì)乃遣之。高祖在高要，聞其還也，大喜，分麾下配焉。

（選自《陳書》，有刪改）

11.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.薈哀之，乃隨文育至家哀：同情

B.素相善，啟薈為前軍軍主善：贊許

C.及夕，各引去引：退卻

D.勵(lì)問其故，文育以告故：緣故

12.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的.一組是（）

A.①兄姊并,長大，困于賦役②冰，水為之，而寒于水

B.①舍因?yàn)榱⒚挠谝蛸e客至藺相如門謝罪

C.①文育以告，勵(lì)乃遣之②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

D.①文育與杜僧明攻廣州②與嬴而不助一國也

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.周文育本姓項(xiàng)，名叫猛奴，周薈見到他時(shí)認(rèn)為他是個(gè)奇特的人，于是便向周文育的

母親請求把他收為養(yǎng)子。后來，改姓周，名文育，學(xué)習(xí)騎射。

B.弘讓教周文育寫字和算術(shù)，但周文育不以為然，認(rèn)為博取功名只要有長矛就可以

了。弘讓聽后大為贊賞，于是便教周文育騎馬射箭。

C.陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露后，周薈和

周文育率兵抵抗。結(jié)果，周薈戰(zhàn)死，周文育身上也多處受傷。

D.周薈死后，周文育被廬安興起用，后來和他一起攻打廣州，被高祖打敗，但是高祖

釋放了他們。

14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）

（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺之，文育不之省也。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）君須臾當(dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗(yàn)。（4分）

譯

文：_______________________________________________________________________

（3）是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！保?分）

譯

文：______________________________________________________________________

第3題：閱讀下面的文言文，完成11—14題。（19分）

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑

叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓

公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合

諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多自與，鮑叔不以我為貪，知

我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三

見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知

我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)

而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。

天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

11.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.少時(shí)常與鮑叔牙游游：游玩，游覽。

B.鮑叔遂進(jìn)管仲進(jìn)：推薦，進(jìn)獻(xiàn)。

C.管仲既用，任政于齊既：既然。

D.鮑叔不以我為不肖不肖：不賢，沒有才能

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A.①鮑叔不以我為不肖②故臨崩寄臣以大事也

B.①天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣

C.①吾嘗三仕三見逐于君②師不必賢于弟子

D.①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困②誰為大王為此計(jì)者

13.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)管仲之賢的一組是（）

①管仲貧困，常欺鮑叔②公子糾死，管仲囚焉

③管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸④九合諸侯，一匡天下，管仲之謀

也⑤吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯⑥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天

下也

A.①@⑥B.②③⑤C.③④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

14.把下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)生我者父母，知我者鮑子也!

譯：（3

分）______________________________________________________________________

（2）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

譯：（3

分）______________________________________________________________________

（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

譯：（4

分）______________________________________________________________________

第4題：閱讀下面一段文言文，完成4—7題

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高潮離擊筑，荊軻

和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰："風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去

兮不復(fù)還！"復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不

顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及

獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰:“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首攜之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：

“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報(bào)太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。（《荊軻刺秦王》節(jié)選）

4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.持千金之資幣物幣：禮品

B.愿舉國為內(nèi)臣舉：全、整個(gè)

C.乃朝服，設(shè)九賓朝服：上朝的衣服

D.荊軻奉樊於期頭函奉：同“捧”

5.下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢的一組是（）

①荊軻和而歌，為變徵之聲

②秦舞陽色變振恐

③因左手把秦王之袖，而右手持匕首捱之

④遂拔以擊荊軻，斷其左股

⑤乃引其匕首提秦王

⑥倚柱而笑，箕踮以罵曰

A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥

6.下列對文意的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.易水送別，慷慨悲歌，荊軻做好了以身赴死的準(zhǔn)備。

B.秦官蒙嘉同情燕王，贊賞荊軻，所以巧言討好秦王，引見荊軻。

C.秦武陽隨荊軻刺殺秦王，卻被秦王的威風(fēng)嚇倒，差點(diǎn)暴露此行動機(jī)。

D.荊軻刺殺秦王未成，他自己宣稱想要挾持秦王，定下條約，報(bào)答燕太子丹。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題5分，共10分）

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

（2）愿大王少假借之，使畢使于前。

第5題：閱讀下面文言文，完成4—7題。

陶季直，丹陽秣陵人也。祖愍祖，宋廣州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧，愍祖

甚愛異之。愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取。人問其

故，季直曰：“若有賜，當(dāng)先父伯，不應(yīng)度及諸孫，是故不取?！表嬉嫫嬷?。五歲

喪母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始贖，季直抱之號慟，聞

者莫不酸感。

及長，好學(xué)，淡于榮利。起家桂陽王國侍郎、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起，時(shí)人號日

“聘君”。父憂服闋，尚書令劉秉領(lǐng)丹陽尹，引為后軍主簿、領(lǐng)郡功曹。出為望蔡

令，頃之以病免。時(shí)劉秉、袁粲以齊高帝權(quán)勢日盛，將圖之，秉素重季直，欲與之定

策。季直以袁、劉儒者，必致顛殞，固辭不赴。俄而秉等伏誅。

齊初，為尚書比部郎，時(shí)褚淵為尚書令，與季直素善，頻以為司空司徒主簿，委以府

事。淵卒，尚書令王儉以淵有至行，欲謚為文孝公，季直請日：“文孝是司馬道子

謚，恐其人非具美，不如文簡。”儉從之。季直又請儉為淵立碑，終始營護(hù)，甚有吏

節(jié)，時(shí)人美之。遷太尉記室參軍。出為冠軍司馬、東莞太守，在郡號為清和。還除散

騎侍郎，領(lǐng)左衛(wèi)司馬，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西諂議參軍。齊武帝崩，明帝作相，誅鋤異己，季直不能

阿意，明帝頗忌之，乃出為輔國長史、北海太守。邊職上佐，素士罕為之者?；騽窦?/p>

直造門致謝，明帝既見，便留之，以為騾騎浴議參軍，兼尚書左丞。仍遷建安太守，

政尚清靜，百姓便之。還為中書侍郎，遷游擊將軍、兼廷尉。

梁臺建，遷給事黃門侍郎。常稱仕至二千石，始愿畢矣，無為務(wù)人間之事，乃辭疾還

鄉(xiāng)里。天監(jiān)初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不見此人?！笔?，卒于

家，時(shí)年七十五。季直素清苦絕倫，又屏居十余載，及死，家徒四壁，子孫無以殯

斂，聞?wù)吣粋渲狙伞?/p>

注：①染衣：指僧徒穿的緇衣。緇衣由黑色染成，故稱染衣。

4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A、父憂服闕憂：擔(dān)心

B、與季直素善善：友好

C、領(lǐng)左衛(wèi)司馬領(lǐng)：兼任

D、政尚清靜向：宗向

5.下列句子中，全都表現(xiàn)陶季直“淡于榮利”的一組是（）

①令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取

②起家桂陽王國侍郎、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起

③請儉為淵立碑，終始營護(hù)，甚有吏節(jié)

④或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之

⑤無為務(wù)人間之事，乃辭疾還鄉(xiāng)里

⑥及死，家徒四壁，子孫無以殯斂

A、①③⑥B、②④⑤C、①②⑤D、

③④⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“異之”，是“異”其“智”；此后，陶季直面

對祖父擺出的四匣子銀子竟能首先考慮輩分有序，陶愍祖“益奇之”，則是“奇”其

“品”。

B.陶季直“及長”為官，無論是擔(dān)任京城官員，還是出任地方官員，施政都非常推崇

“清靜”，當(dāng)?shù)氐陌傩詹粌H認(rèn)為他的施政之舉“便”民，而且稱譽(yù)他任職之處清靜和

平。

C.等到陶季直去世的時(shí)候，家徒四壁，子孫沒有錢財(cái)給他入殮與停柩，聽到此事的人

沒有人不為他的志向感到悲傷。

D.陶季直為官能急流勇退，常說官做到二千石，最初的愿望就全實(shí)現(xiàn)了。聽聞他事跡

的人無人不為他的志向感到悲傷，就連梁高祖都慨嘆“梁擁有天下，竟見不到這個(gè)

人?！?/p>

7.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）若有賜，當(dāng)先父伯，不應(yīng)度及諸孫，是故不取。（3分）

譯

文:_________________________________________________________________________________

（2）季直以袁、劉儒者，必致顛殞，固辭不赴。（4分）

譯

文:_________________________________________________________________________________

（3）季直素清苦絕倫，又屏居十余載。（3分）

譯

文：______________________________________________________________________________

第6題：閱讀《阿房宮賦》選段，完成15?19題。

妃嬪媵婿，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦；朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝

鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍

驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍，繆立遠(yuǎn)視，而望

幸焉。有不見者，三十六年。

燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摞掠其人，倚疊如山。一旦

不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲遮迤，秦人視之，亦不甚惜。

15.下列句中“之”與“多于南畝之農(nóng)夫”中“之”意義和用法相同一項(xiàng)是（）（3

分）

A.齊、楚之精英B.秦人視之，亦不甚惜

C.句讀之不知，惑之不解D.杳不知其所之也

16.從詞類活用的角度看，下面歸類正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①六王畢，四海一②辭樓下殿，輦來于秦③驪山北構(gòu)而西折

④復(fù)道行空，不霽何虹⑤后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

⑥日削月割⑦族秦者，秦也

A.①④⑦/②③/⑤/⑥B.①②③⑥/④⑦/⑤

C.①/②③⑥/④⑦/⑤D.①③⑥/②④⑦/⑤

17.下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.戍卒叫，函谷舉B.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

C.族秦者，秦也，非天下也D.不患人之不己知

18.對本段文字內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.整段文字寫宮女、珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的奢靡荒淫。

B.段首六句都是對偶的四字句，寫眾多宮人的來源一一從六國掠來。其中“王

子”“皇孫”指的是六國諸侯的兒子、孫子。

C.“明星熒熒”至“煙斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和夸張等修辭方法，從各方

面描寫宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統(tǒng)治者的奢靡荒淫。

D.寫宮中珍寶之多，一方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了

他們劫掠搶奪的行徑。

19.翻譯文中畫線的句子（6分）

（1）雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。

（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲通迤，秦人視之，亦不甚惜。

第7題：閱讀下面文言文，完成第1—4題。

且夫天下非小弱也，雍州之地，嵋函之固，自若也。陳勝之位，非尊于齊.楚.燕.趙.

韓.魏.宋.衛(wèi).中山之君也；金且穆棘矜，非鉆于鉤戟長錢也；謫戍之眾，非抗于九國之

師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試

使山東之國與陳勝度長黎大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬

乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，靖函為宮；一夫作難而七

廟隰，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

1.解釋下列加點(diǎn)字。

（1）非鉆于鉤戟長錢也（)（2）非抗于九國之師

()

（3）序八州而朝同列（)（4）一夫作難而七廟堞

()

2.選出下列句中加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是（)

A.小學(xué)而大遺B.以為桂林.象郡

C.秦以區(qū)區(qū)之地D.試使山東之國與陳勝度長絮大

3.選出下列分析不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險(xiǎn)關(guān)如故。照應(yīng)課文第一段，說明秦非亡于地理

形勢的變化。

B.對比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國進(jìn)行對比，意在直接點(diǎn)出山東六國未

能戰(zhàn)勝秦國的原因。

C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實(shí)使作者的論點(diǎn)水到渠成。

D.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當(dāng)世的統(tǒng)治者施行仁義

以安民。

4.翻譯下列語句。

(1)且夫天下非小弱也，雍州之地，嶗函之固，自若也。

答：______________________________________________________________________

(2)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

答：______________________________________________________________________

(3)君子生非異也，善假于物也。

答：______________________________________________________________________

第8題：閱讀下面的文言文，完成10—14題。(選擇題每題3分，翻譯題9分，共21

分)

游褒禪山記

王安石

褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。

今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名

之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識，曰“花山”。今言

“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入

之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，

其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余

所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加

少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦

悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之

深而無不在也。夫夷以近,則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非?/p>

之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，

然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，

亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可

以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也!

（節(jié)選王安石《游褒禪山

記》）

10.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.余與四人擁火以入擁：持、拿

B.夫夷以近，則游者眾夷：平坦

C.唐浮圖慧褒始舍于其址舍：房舍

D.至于幽喑昏惑而無物以相之相：幫助

11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

II以其乃華山之陽名之也其進(jìn)愈難，而其

見愈奇記

A.

B.

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉荊軻逐秦王，秦王還柱而走

廣廣

<I既其出，則或咎其欲出者

然力足

以至焉，于人為可譏

C.D.

方其破荊州，下江陵況修短隨化，終期

于盡

12.以下各組句子中，全都說明后洞“游歷艱難”的一組是（）（3分）

①由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒

②其下平曠，有泉側(cè)出

③入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇

④然視其左右，來而記之者已少

⑤方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也

⑥所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也

A.①②④B.①③④C.③④⑤D.

②③⑥

13.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者認(rèn)為要到達(dá)有“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”的地方，需要志、力、物，三者中

“志”最重要。

B.文章指出探求事物只要盡了“志”與“力”，即使不能到達(dá)“險(xiǎn)遠(yuǎn)”之境，也沒什

么可后悔的。

C.作者贊美了古人求思之深之廣的治學(xué)精神，批評了當(dāng)時(shí)社會上淺嘗輒止、浮泛不實(shí)

的學(xué)風(fēng)。

D.本文是一篇敘議結(jié)合的游記，以記游為載體，因事說理，生發(fā)議論，闡釋了學(xué)人治

學(xué)的道理。

14.把語段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

⑴問其深，則其好游者不能窮也。（3分）

譯

文:_______________________________________________________________________

⑵余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（3分）

譯

文：______________________________________________________________________

⑶以其求思之深而無不在也。（3分）

譯

文:______________________________________________________________________

第9題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

梁冀字伯卓。為人鶯肩豺目，洞精黨眄，口吟舌言，裁能書計(jì)。少為貴戚，逸游自

恣。

永和元年，拜河南尹。冀居職暴恣，多非法，父商所親客洛陽令呂放，頗與商言及冀

之短，商以讓冀，冀即遣人于道刺殺放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，請以放弟

禹為洛陽令，使捕之，盡滅其宗親、賓客百余人。

商薨未及葬，順帝乃拜冀為大將軍，弟侍中不疑為河南尹。及帝崩，沖帝始在襁褓，

太后臨朝，詔冀與太傅趙峻、太尉李固參錄尚書事。沖帝又崩，冀立質(zhì)帝。帝少而聰

慧，知冀驕橫，嘗朝群臣，目冀曰：“此跋扈將軍也?！奔铰?，深惡之，遂令左右進(jìn)

鴆加煮餅，帝即日崩。復(fù)立桓帝，而枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼，語在《李固

傳》。

冀用壽①言，多斥奪諸梁在位者，外以謙讓，而實(shí)崇孫氏宗親。冒名而為侍中、卿、

校尉、郡守、長吏者十余人，皆貪叨兇淫，各遣私客籍屬縣富人，被以它罪，閉獄掠

拷，使出錢自贖，資物少者至于死徙。扶風(fēng)人士孫奮居富而性吝，冀因以馬乘遺之，

從貸錢五千萬，奮以三千萬與之，冀大怒，乃告郡縣，認(rèn)奮母為其守臧婢，云盜白珠

十斛、紫金千斤以叛，遂收考奮兄弟，死于獄中，悉沒資財(cái)億七千余萬。

元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大會公卿，共議其禮。于是有司奏冀入

朝不趨，劍履上殿，謁贊不名，禮儀比蕭何……冀猶以所奏禮薄，意不悅。專擅威

柄，兇恣日積，機(jī)事大小，莫不咨決之。

不疑好經(jīng)書，善待士。冀陰疾之，因中常侍白帝，轉(zhuǎn)為光祿勛。又諷眾人共薦其子胤

為河南尹。不疑自恥兄弟有隙，遂讓位歸第，與弟蒙閉門自守。冀不欲令與賓客交

通，陰使人變服至門，記往來者。南郡太守馬融、江夏太守田明，初除，過謁不疑，

冀諷州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。

延熹元年，太史令陳授因小黃門徐璜，陳災(zāi)異日食之變，咎在大將軍，冀聞之，諷洛

陽令收考授，死于獄。帝由此發(fā)怒。收冀財(cái)貨，合三十余萬萬，以充王府，用減天下

稅租之半。散其苑囿，以業(yè)窮民。錄誅冀功者，封尚書令尹勛以下數(shù)十人。

（節(jié)選自《后漢書?梁統(tǒng)列傳》）

【注】①壽：人名。全名為孫壽，是梁冀的妻子。

4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.裁能書計(jì)通“才”B.商以讓冀退讓

C.融自刺不殊死D.諷洛陽令收考授暗示

5.以下各組句子中，全都表明梁冀身為大將軍卻極為跋扈的一組是（）（3分）

①少為貴戚，逸游自恣。②呂放頗與商言及冀之短，冀即遣人于道刺殺放。

③令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩。④枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼。

⑤機(jī)事大小，莫不咨決之。⑥冀聞之，諷洛陽令收考授，死于獄。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.梁冀殺了呂放之后，又殺了呂放的弟弟洛陽令呂禹和他們家的宗親、賓客百余人。

B.扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈送給他四匹馬，然后向他借錢五千萬。

C.桓帝因?yàn)榱杭綄ψ约河性⒅?，就想用特別的禮遇來顯示他的崇高地位，可梁冀

還覺得禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。

D.朝廷沒收梁翼的全部財(cái)產(chǎn)，共獲三十多億，用來充實(shí)國家府庫，因此減免了天下百

姓一半的租稅。

7.把課內(nèi)文言語句譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（5分）

（2）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？（5分）

第10題：閱讀下面的文言文，完成10—13題。

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其

太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜拢{

韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子

S：“然則何由？"太傅曰：“請入，圖之①。”

……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。"太子曰：愿

因太傅交于田先生，可乎？"鞫武曰："敬諾?！背鲆娞锕?，道太子曰：“愿圖國事于

先生。"田光日：“敬奉教”。乃造焉。

太子跪而逢迎，卻行為道②，跪地拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請

曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時(shí)，一日而馳千

里。至其衰也，駕馬先之。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢

以乏國事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光日：

“敬諾?！奔雌?，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國之大事也，

愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z。”

僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形

已不逮也，幸而教之曰：'燕、秦不兩立，愿先生留意也?！飧`不自外，言足下于

太子,愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕馊眨骸肮饴勯L者之行，不使

人疑之，今太子約光曰：'所言者，國之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。

夫?yàn)樾惺怪扇耍枪?jié)烈俠士也。"欲自殺以激荊軻，曰：“愿足下急過太子，言光

已死，明不言也?！彼熳缘蕉馈?/p>

《戰(zhàn)國策?燕策三》

［注］①請入，圖之：南宋鮑彪注：“請?zhí)尤胂ⅲ涯藞D之。”②道：通“導(dǎo)”，

引導(dǎo)。

10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.乃造焉造：到……去

B.卻行為道卻：退

C.不知吾形已不逮也逮：達(dá)到，及

D.愿足下急過太子過：超過

11.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.燕太子丹質(zhì)于秦若亡鄭而有益于君

B.見秦且滅六國且君嘗為晉君賜矣

C.愿因太傅交于田先生因左手把秦王之袖

D.光不敢以乏國事也樊將軍以窮困來歸丹

12.下列四組句子中，分別表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一組是

（）（3分）

A.①太子丹患之②欲自殺以激荊軻

B.①太子跪而逢迎，卻行為道②遂自到而死

C.①太子避席而請日②僂行見荊軻

D.①太子送之至門②其智深，其勇沉，可與之

謀也

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰"燕、秦不兩立，愿先生留

意也。”（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（3）光聞長者之行，不使人疑之，今太子約光曰：“所言者，國之大事也，愿先生勿

泄也。”（4分）

譯

文:_____________________________________________________________________________

第11題：閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）

甲

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不

從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前\其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，

其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？……

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?！渥x之不知，惑之不解，

或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大

夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之?！瓎韬?！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師

百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熰嵶印⑺蚝?、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬?/p>

“三人行，則必有我?guī)?。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)

業(yè)有專攻,如是而

已。

（韓愈《師說》）

乙

見善，修然?必以自存②也；見不善，愀然必以自省也；善在身，介然?必以自好也；不

善在身，笛?然必以自惡也。故非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也;諂諛我

者，吾賊也。故君子隆師而親友以致惡其賊好善無厭受諫而能誡雖欲無進(jìn)得乎哉？小

人反是，致亂，而惡人之非己也；致不肖，而欲人之賢己也；心如虎狼，行如禽獸，

而又惡人之賊己也；諂諛者親，諫凈者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無滅亡，得乎

哉？

（《荀子?修身》）

【注】①修然：整飭的樣子。②存：省視。③介然：堅(jiān)定不移的樣子。④蓄：通

“災(zāi)”。

14.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小學(xué)而大遺遺：丟棄

B.圣人無常師常：普通的，凡庸的

C.吾師道也師：學(xué)習(xí)

D.愀然必以自省也愀：容色變得嚴(yán)肅

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也為國者無使為積威之所劫哉

B.惑而不從師君子博學(xué)而日參省乎

己

C.師道之不傳也久矣此非孟德之困于周郎者乎

D.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也

16.請用“/”為乙語段中畫波浪線的句子斷句。（3分）

故君子隆師而親友以致惡其賊好善無厭受諫而能誡雖欲

無

進(jìn)得乎哉？

17.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

（2）故非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也。

第12題:

第13題：文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4?7題。

熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進(jìn)士。授御

史。十六年擢廣西按察使。麗溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：

“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴(yán)而已?！币讯弧＞?/p>

之，調(diào)廣東。

洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏

原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦

知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時(shí)，嘗命概以御史署刑

部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任

職。宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿逝江設(shè)巡撫自此始。

浙西豪持郡邑短長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，

益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法。于是奸究帖

息。諸衛(wèi)所糧運(yùn)不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于

朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。

概用法嚴(yán)，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作

威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。明年七月賜璽書獎(jiǎng)

勵(lì)。概亦自信，諸當(dāng)興革者皆列以聞。時(shí)屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民

饑，乞罷之。

五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛

召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風(fēng)眩卒。賜祭，

給舟歸其喪。（節(jié)選自《明史?列傳第四十七》）

4.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.幼孤，隨母適胡氏適：嫁給

B.寇至無捍

御捍御：抵御

C.歲以豐稔

聞豐稔：豐收

D.命概以御史署刑部署：衙門

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始

/

B.宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/

C.宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始/

D.宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.熊概預(yù)料事情準(zhǔn)確。布政使想請靖江王來阻止恫溪蠻人劫掠時(shí)，他認(rèn)為賊寇肯定

不來，最后結(jié)果也印證了他的判斷。

B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙

江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。

C.熊概執(zhí)法不畏強(qiáng)暴。浙西豪強(qiáng)肆意作惡，前官岳福懦弱無為，而他不僅

捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個(gè)豪強(qiáng)惡徒。

D.熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說

洪水積澇，百姓饑饋，請求停止行動。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。（5分）

譯

文:

（2）帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。（5分）

譯文：________________________________________

第14題：

第15題：文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成完成4—6題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登

高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；罵馬十

駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨

之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇螭之穴無可寄托者，

用心躁也。

4.對下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.君子生非異也生：通

“性”，資質(zhì)、稟賦

B.不積小流，無以成江海。無以：沒有用來……

的（辦法）

C.鍥而舍

之鍥：雕刻

D.圣心備

焉備：完

5、下列句子，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

譯：順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有變快，但是聽的人卻聽得特別清楚。

B假舟楫者，非能水也，而絕江河。

譯：借助船只的人，并不是會游泳，但是能橫渡長江黃河

C積土成山，風(fēng)雨興焉。

譯：積土成為山，風(fēng)雨就會從那里興起.

D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴無可寄托者，用心躁也。

譯：螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒有蛇和鮮魚洞就沒有地方可以寄托身體以生

存，這是因?yàn)樾乃疾粚Ｒ坏木壒省?/p>

6.下面對文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。

B.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加

強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。

C、從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同

樣需要后天的努力。

D、選文段說理的突出特點(diǎn)是以喻代議，寓議于喻。

第16題:

第17題：

第18題：閱讀下面的文言文，完成7?10題。（12分）

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大

驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常

幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩日："力拔山兮氣蓋世，時(shí)

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)

行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃

覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失

道，陷大澤中，以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追

者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者

破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪

也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長橇“船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)

十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天

之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而

王我，我何面目見之？縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。

吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步

行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,

曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳,曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢

購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

【注】①橫（yi）：通“般”，使船靠岸。②指王翳：（把項(xiàng)羽）指（給）王翳（看）。

王翳，漢將。

7.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.項(xiàng)王軍壁垓下壁：安營扎寨

B.騎能屬者百余人耳屬：歸屬

C.項(xiàng)王自度不得脫度：估計(jì)

D.項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)被：遭受

8.下列各組句子中，全部表明項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）（3分）

①直夜?jié)铣?，馳走②此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

③所當(dāng)者破，所擊者服④獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人

⑤左右皆泣，莫能仰視⑥不忍殺之，以賜公

A.①②⑤B.①③④C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

9.下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《鴻門宴》是把項(xiàng)羽放到錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系之中和緊張的局勢之中，通過對

比的手法塑造項(xiàng)羽剛愎自用和多情善感的形象。而本文是連續(xù)集中地寫一人，通

過幾個(gè)連續(xù)的事件集中筆墨塑造項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、勇猛剛強(qiáng)和知恥重義的形象。

B.項(xiàng)羽悲歌泣下時(shí)，“左右皆泣，莫能仰視”表現(xiàn)了左右隨從對項(xiàng)羽的憐憫，

不忍心看項(xiàng)羽哭泣，寫出了項(xiàng)羽處于絕境時(shí)的凄慘狀況。

C.項(xiàng)羽面臨敗亡時(shí)，強(qiáng)調(diào)“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了項(xiàng)羽對自己的

戰(zhàn)斗能力充滿了自信，可是又無法面對楚軍即將徹底覆亡的現(xiàn)實(shí)，說明了他自

負(fù)、自尊而不知自省、自責(zé)。

D.虞姬悲歌，烏江拒渡，贈馬賜頭，一波三折，作者憑借生動傳神的細(xì)節(jié)描

寫，使全篇文字達(dá)到雄奇悲壯的美學(xué)境界，讀之令人蕩氣回腸。

10.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？

譯：_____________________________________________________________________________

第19題：閱讀下面的文言文，完成4?7題。