未成年人刑事檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

Word第第頁(yè)未成年人刑事檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得：濟(jì)寧市任城區(qū)院譚高霞

2023年5月18日至22日我有幸參與省院未檢處組織的全省檢察機(jī)關(guān)首屆未成年人刑事檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)于剛到未檢部門僅兩周的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是準(zhǔn)時(shí)、珍貴的，所以我也非常珍視這次培訓(xùn)。最初看到培訓(xùn)指南課程支配時(shí)，就感覺(jué)如此強(qiáng)大課程支配和陣容是以往我培訓(xùn)沒(méi)有過(guò)的，隨著一節(jié)節(jié)務(wù)實(shí)、精彩的授課，更是一次次帶給我了無(wú)限的震憾和贊嘆。

一是贊嘆于課程設(shè)計(jì)與支配是如此高端、科學(xué)、飽滿與務(wù)實(shí)。授課人既有參加未檢立法的專家教授，又有少年司法和未檢工作的領(lǐng)頭人；既有本系統(tǒng)的先進(jìn)工作閱歷，還有法院系統(tǒng)和心理學(xué)領(lǐng)域少年司法視角；既有少年司法的歷史進(jìn)展，又有當(dāng)前不斷進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)需要；既有理論指導(dǎo)，又有詳細(xì)方法。特殊是北京師范高校教授、高檢院專家詢問(wèn)委員在授課中既向我們講解了立法背景、法條釋義，又為我們分析了詳細(xì)實(shí)務(wù)中存在的問(wèn)題及留意事項(xiàng)，使我們既收獲了正確執(zhí)法理念，又把握基本工作方法和原則；心理專家泰祺老師的通過(guò)豐富的數(shù)據(jù)和圖表關(guān)心我們熟悉兒童的成長(zhǎng)，讓我們熟悉到眼前的孩子是由過(guò)往的許多生活大事組成的，要解決眼前的問(wèn)題，就需要知道他的過(guò)去發(fā)生了什么，為我們做好社會(huì)調(diào)查注入了理性認(rèn)同。一節(jié)節(jié)的精彩授課，從不同的視角和領(lǐng)域論證著少年司法的應(yīng)有司法理念和工作原則，拓展了視野，讓我這個(gè)未檢新兵對(duì)未檢工作框架和司法理念的熟悉不斷地飽滿和充盈，有了心理認(rèn)同，必能轉(zhuǎn)化成行動(dòng)自覺(jué)。

二是贊嘆于省院未檢處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心照看和精彩點(diǎn)評(píng)。省院未檢處領(lǐng)導(dǎo)不但為我們細(xì)心支配的豐富科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，還從生活、平安、和飲食方面對(duì)我們照看得無(wú)微不至，更是細(xì)心于每次授課內(nèi)容，每次授課結(jié)束后都會(huì)從站在我們學(xué)員的角度對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，并對(duì)老師授課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。這些細(xì)心付出和總結(jié)點(diǎn)評(píng)一次次感染著我們，或許正是這種仔細(xì)的看法、細(xì)心的支配、全面的照看和實(shí)情的情感投入，才使學(xué)員們深受鼓舞和感動(dòng)，也正是如此，也才讓我們更深切體會(huì)到了省院未檢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這次培訓(xùn)的'重視和期望，這些都極大地激發(fā)了未檢檢察人的學(xué)習(xí)熱忱和職業(yè)責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步增添了未檢團(tuán)隊(duì)的分散力和歸屬感，真正分散了人心，激發(fā)了工作熱忱和內(nèi)在動(dòng)力。

三是贊嘆于介紹先進(jìn)工作閱歷的同志們的敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。一個(gè)個(gè)工作閱歷的形成，一項(xiàng)項(xiàng)工作成果展現(xiàn)，表達(dá)的是他們高度的敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。特殊是荷澤市檢察院未檢處張繼民處長(zhǎng)對(duì)于工作的細(xì)心收集整理，涉及內(nèi)容和傾注精力無(wú)極限！濟(jì)南市天橋區(qū)法院少審?fù)ネラL(zhǎng)王云華在新形式下，在深厚的庭審實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)上探究開(kāi)展庭審實(shí)質(zhì)化語(yǔ)境下的未檢工作，對(duì)于工作，王庭長(zhǎng)向我們講解并描述了對(duì)于一項(xiàng)創(chuàng)新工作的思考與提練，有時(shí)一下午也可能只有幾句話。雖然是平淡的一名句話，但我們也可以看到其執(zhí)著的工作精神。同時(shí)，王庭長(zhǎng)還從自己工作實(shí)務(wù)角度向我們介紹了以庭審中心主義下的審查起訴和支持公訴的理念轉(zhuǎn)變、會(huì)遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施。他們的工作沒(méi)有最好，只有更好，在他們強(qiáng)大的法律學(xué)問(wèn)和技能把握和務(wù)實(shí)精鉆的工作作風(fēng)面前，深感自己差距太大，思想懶散，懈怠工作，許多工作還始終只停留在應(yīng)付狀態(tài)，負(fù)罪感油然而生。

四是贊嘆于一節(jié)節(jié)精彩授課后未檢執(zhí)法理念的不斷充實(shí)和更新。正確熟悉未成年的特別身份，他們是國(guó)家和民族的將來(lái)，承載著連續(xù)國(guó)家和民族的使命，所以他們是國(guó)家和社會(huì)的人；未成年犯罪是錯(cuò)，而不是罪；少年司法針對(duì)的是人，而不是行為；少年司法更像父親，寬容而不縱容；少年司法不僅是考慮量刑輕重的問(wèn)題，而是實(shí)行何種方案，有利于避開(kāi)再犯，或更有利于愛(ài)護(hù)未成年人再受損害問(wèn)題等等。特殊是張寒玉處通過(guò)一個(gè)個(gè)案例剖析，關(guān)心我們?nèi)绾卧谔幚戆讣r(shí)從法律的視角或者從愛(ài)護(hù)未成年人的角度重新看待，如何站在兒童利益本位主義看待大事，以兒童利益最大化來(lái)處理問(wèn)題，而不是公眾言論。特殊是張?zhí)庨L(zhǎng)在講到幫教工作時(shí)提到“教育是引導(dǎo)人的工作，教育引導(dǎo)未成年健康成長(zhǎng)，而不是讓他依靠你，我們既不是媽媽，也不是姐姐”，這個(gè)觀點(diǎn)糾了正我們長(zhǎng)期對(duì)愛(ài)心工作的錯(cuò)誤熟悉。這些全新的思想理論刷新著我的司法理念，既為今后工作指明白方向，也為處理一切案件和幫教等工作供應(yīng)了總的指導(dǎo)原則。

在經(jīng)受上述震撼和贊嘆的同時(shí)，對(duì)比先進(jìn)，我也深刻熟悉到在專業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng)方面存在的缺乏，職業(yè)緊迫感和危機(jī)感不斷增添。煙臺(tái)市芝罘區(qū)檢察院未檢科科長(zhǎng)劉力萍說(shuō)得好，人才是未檢事業(yè)進(jìn)展的基石，未檢工的成長(zhǎng)，是做好未檢工作的前提，所以我把這次培訓(xùn)作為我在未檢工作崗位上成長(zhǎng)的第一步吧，在今后的工作中我將努力做到以下四點(diǎn)。

一要全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深刻熟悉到未檢工作能做到什么樣，取決于我們自身法律、心理、教育、協(xié)調(diào)等綜合素能。上海長(zhǎng)寧檢察院未檢科科長(zhǎng)陸海萍，說(shuō)得好，做教育工作就是“明白之人使人明白”，也就是未檢工自己首先要是個(gè)明白人。反思自己心理學(xué)和教育學(xué)學(xué)問(wèn)的欠缺，職業(yè)危機(jī)感進(jìn)一步增添。所以，當(dāng)務(wù)之急是全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要全面精確嫻熟把握未檢相關(guān)法律法規(guī)，也要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的技能學(xué)習(xí)與培育，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，這樣才能在辦好案件的同時(shí)，做好心理疏導(dǎo)、教育幫教、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作，同時(shí)還要妥當(dāng)處理好自己的心情，避開(kāi)被心情掌握在談話幫教時(shí)給未成年造成二次損害，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)未成年利益最大化。

二要樹立嚴(yán)謹(jǐn)審慎的工作看法。由于我們面對(duì)的是心理脆弱的孩子，有些工作失誤一旦形成，將會(huì)造成不行逆轉(zhuǎn)和修復(fù)的錯(cuò)誤和損害。同時(shí)在司法過(guò)程中，我們既承當(dāng)著審查逮捕和起訴的職能，還是承當(dāng)著法律監(jiān)督職能，假如我們不能仔細(xì)審查，嚴(yán)格執(zhí)法，又怎么能監(jiān)督別人呢。特殊是濟(jì)南天橋區(qū)法院少審?fù)ネ踉迫A庭長(zhǎng)在講課時(shí)的一句“沒(méi)有超強(qiáng)功底和審慎思辨的力量，如何實(shí)現(xiàn)法律監(jiān)督”的反問(wèn)，更是讓我崩緊了以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的看法工作的弦。高檢未檢處張寒玉處長(zhǎng)也通過(guò)各地司法實(shí)務(wù)處理的一個(gè)個(gè)詳細(xì)案例，向我們展現(xiàn)和剖析了個(gè)別案件處理中存在的問(wèn)題及需要留意的問(wèn)題，這些都提示著我們熟悉到我們辦理案件的每一個(gè)定性、每一個(gè)程序、每一句話都可能關(guān)乎一個(gè)孩子的體驗(yàn)、命運(yùn)和將來(lái)。這些都對(duì)我們彌足寶貴的，既是業(yè)務(wù)借鑒，又是警戒與提示。

三要樹立愛(ài)護(hù)意思，傾注愛(ài)心工作。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步熟悉到未檢工作是愛(ài)心事業(yè)，陽(yáng)光工程。未檢工關(guān)注的是人，而不是行為，未成年需要什么才更重要，所以未檢工的定位不是懲處者，而是挽救方針的實(shí)施者。從訴訟開(kāi)頭就要教育、引導(dǎo)、矯正，在處理每一個(gè)訴訟環(huán)節(jié)時(shí)，都要立足于實(shí)現(xiàn)未成年權(quán)益的最大化，要把是否實(shí)現(xiàn)了未成年人的利益最大化作為我們?cè)u(píng)價(jià)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。從培訓(xùn)班上兩位授課人身上，我看到了未檢工應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)形象：上海長(zhǎng)寧檢察院未檢科科長(zhǎng)陸海萍，她柔軟的目光和溫柔的語(yǔ)氣告知我們?cè)诿鎸?duì)未成年人時(shí)應(yīng)當(dāng)是溫柔慈祥的形象，而我們的未檢領(lǐng)頭人高檢未檢處張寒玉處長(zhǎng)，那雷厲風(fēng)行、有理必爭(zhēng)的作風(fēng)告知我們?cè)诰S護(hù)未成年人權(quán)益方面應(yīng)有的堅(jiān)決看法。

四要精確職能定位，學(xué)會(huì)整合資源。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)未檢工作的職能定位有一明確熟悉。未檢的主業(yè)定位還是辦案，在辦案的同時(shí)，做好如法定代理人到場(chǎng)、合適成年人到場(chǎng)、不捕、不訴說(shuō)理，親情會(huì)見(jiàn)、分案起訴、教育，犯罪記錄封存等特別檢察工作。我們不是社會(huì)愛(ài)護(hù)