2023年校園讀書月活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選3篇）

2023年校園讀書月活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)怎么寫？

第2篇校內(nèi)讀書月的活動(dòng)總結(jié)范文

第3篇校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)格式

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)怎么寫？

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，不斷增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)教化工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書安排。

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書安排的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程安排，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用老師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

（1）加強(qiáng)“書香校內(nèi)讀書安排”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書安排的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)切、支持；

（2）激勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作；

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充溢學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我舉薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

（1）學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格限制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)

語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育學(xué)生的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

（1）舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。

（2）實(shí)行讀書小報(bào)評(píng)比

協(xié)作語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書愛好，提高了語(yǔ)文實(shí)力。

（3）響應(yīng)號(hào)召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

全校宣揚(yáng)：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，在校內(nèi)懸掛讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)，出主題宣揚(yáng)欄。

讀書活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)，下一步將接著引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深化開展，強(qiáng)化讀書氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)、書香校內(nèi)。

校內(nèi)讀書月的活動(dòng)總結(jié)范文

莊河三中學(xué)組織開展“讀書月”活動(dòng)，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”主動(dòng)拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定安排。

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書安排的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

（2）以學(xué)生為核心，老師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校內(nèi)、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣揚(yáng)讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三中學(xué)“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)安排，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書香校內(nèi)。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！

三、細(xì)心組織，有序開展

本次“讀書月”活動(dòng)注意將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

活動(dòng)一：開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)學(xué)問，提高閱讀實(shí)力，感悟中華文化精髓。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀老師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動(dòng)三：老師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教化隨筆。并主動(dòng)參加學(xué)校組織的讀書溝通活動(dòng)。

活動(dòng)四：開展讀書溝通活動(dòng)，進(jìn)行“好書舉薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍舉薦，老師舉薦書目，在櫥窗內(nèi)溝通展示，拉動(dòng)讀書活動(dòng)，拓寬閱讀范圍。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購(gòu)買等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。

活動(dòng)六：開展讀書學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化學(xué)問，弘揚(yáng)民族精神。

試題以中學(xué)課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)以致用，增加了讀書學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng)，閱讀書籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。

校內(nèi)讀書月活動(dòng)總結(jié)格式

書籍是人類進(jìn)步階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三中學(xué)組織開展“讀書月”活動(dòng)，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”主動(dòng)拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定安排。

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書安排的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

（2）以學(xué)生為核心，老師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校內(nèi)、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣揚(yáng)讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三中學(xué)“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)安排，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書香校內(nèi)。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！

三、細(xì)心組織，有序開展

本次“讀書月”活動(dòng)注意將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）活動(dòng)一：開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)學(xué)問，提高閱讀實(shí)力，感悟中華文化精髓。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀老師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動(dòng)三：老師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教化隨筆。并主動(dòng)參加學(xué)校組織的讀書溝通活動(dòng)。

活動(dòng)四：開展讀書溝通活動(dòng)，進(jìn)行“好書舉薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍舉薦，老師舉薦書目，在櫥窗內(nèi)溝通展示，拉動(dòng)讀書活動(dòng)，拓寬閱讀范圍。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購(gòu)買等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。

活動(dòng)六：開展讀書學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化學(xué)問，弘揚(yáng)民族精神。

試題以中學(xué)課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)以致用，增加了讀書學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng)，閱讀書籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。

（2）．以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書活動(dòng)

在“漂亮中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們主動(dòng)閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，吸取素材。校內(nèi)情景劇大賽中，各團(tuán)支部踴躍參與，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中，青少年文明禮儀三字歌與《*規(guī)》一脈相承，組織學(xué)生誦讀*規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字競(jìng)賽，書寫《*規(guī)》，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)