教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短五篇()

Word版本，下載可自由編輯教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短五篇()收獲體味是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感觸性文字。我們?nèi)绾尾鸥蓪懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的收獲體味呢？下面是幫大家收拾的優(yōu)秀收獲體味范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

老師培訓(xùn)個(gè)人收獲體味簡(jiǎn)短篇一</h3一、思想熟悉得到了提升，靈魂得到了凈化。

幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到迷茫，我已不知從什么時(shí)候開頭，就老是愛埋怨現(xiàn)在的農(nóng)村同學(xué)難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。利用培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教導(dǎo)工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平的辦法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思量、去試探、去創(chuàng)新，以使我的課堂彌漫激情，讓我的同學(xué)真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)同學(xué)都能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展;培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)更多的時(shí)光和空間，讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題、討論問題并解決問題，從而培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，改變教導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造能力，

努力成為一名新型的討論型老師。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)專業(yè)化成長

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受引發(fā)。我們面向的是一群對(duì)學(xué)問彌漫渴求的孩子，將他們教導(dǎo)好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體味到學(xué)習(xí)的重要性，惟獨(dú)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才干勝任教導(dǎo)這項(xiàng)工作。

三、名師的風(fēng)采無可比擬，授課的教師各具特色

我們上課的兩位教師各具特色，各有特長，雖然備課時(shí)光較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到益處，無可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位教師也是辦法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)老師的聰慧智慧。如來至富洲小學(xué)的教師課堂讓人聽后情緒感到很舒暢。他們?cè)谡n堂上妙語連珠，引領(lǐng)同學(xué)層層深化，把比較語文問題講的是深化淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

四、教學(xué)要不斷地舉行反思

反思是老師的一塊“自留地”，惟獨(dú)不斷耕耘，才干檢討自己的教導(dǎo)理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深入自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得閱歷而不對(duì)閱歷舉行深化的思量，那他就不行能在原有些基礎(chǔ)上再有進(jìn)展;老師專業(yè)進(jìn)展所要求的大量學(xué)問和實(shí)踐才智，惟獨(dú)靠老師

自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才干獲得。

五、樂觀參與調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀教師的觀摩課

培訓(xùn)時(shí)，名師們的敘述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受引發(fā)，用行動(dòng)激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更樂意接受。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的心得是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

老師培訓(xùn)個(gè)人收獲體味簡(jiǎn)短篇二</h3初冬季節(jié)，天很高很藍(lán)。帶著寧靜，牽著陽光，聆聽著冬天的聲音，我踏進(jìn)了渤海高校的校門，開頭了“鄉(xiāng)村骨干老師的培訓(xùn)”。利用這幾天緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特殊是對(duì)教導(dǎo)教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,從而有效地提升了自己的熟悉水平和理論水平，進(jìn)一步增加了自己打敗困難,抓好教導(dǎo)教學(xué)和提升自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點(diǎn)體味：

一、教導(dǎo)教學(xué)改革工作，要求教師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)受和對(duì)教導(dǎo)的執(zhí)著追求，給我們衰老老師很大的教導(dǎo)，讓我們懂得什么是教導(dǎo)，怎樣才干教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得“沒有愛就沒有教導(dǎo)”這一深刻道理。

二、我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神。

張中寶校長的講座，讓我深刻意識(shí)到，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢虒?dǎo)事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。但歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教導(dǎo)，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。惟獨(dú)深深地熟悉這一點(diǎn)，才干激活對(duì)老師工作的熱愛，也才干把這種愛傾注到對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)中去。

三、一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響同學(xué)，真正讓同學(xué)懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的行為舉止，必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行粗心、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)舉行常常性的心靈交流，向同學(xué)暢愉快靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地藏匿自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感觸到你不僅是良師還是益友。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。為了我們的教導(dǎo)，為了我們的同學(xué)，也為了我自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提升，常?？偨Y(jié)教導(dǎo)閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

老師培訓(xùn)個(gè)人收獲體味簡(jiǎn)短篇三</h3利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論學(xué)問還是在老師專業(yè)進(jìn)展的思想覺悟上，我都有了很大長進(jìn)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著仔細(xì)的態(tài)度參與每一次的學(xué)習(xí)并樂觀思量和記錄，認(rèn)真觀摩了各位教師的出色課堂，悉心傾聽了各位專家的出色報(bào)告和點(diǎn)評(píng)，深化了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強(qiáng)了老師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)老師職業(yè)的進(jìn)展方向，使我對(duì)體育與健康課程的理解和老師的任務(wù)的熟悉又得到了一次提升，從而越發(fā)堅(jiān)決了我做好一名體育老師的信念和決心。揣摩，利用網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，引發(fā)了我的心智，讓我越發(fā)執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教導(dǎo)教學(xué)上。有句話說的好：“老師要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。體育老師也是如此。老師惟獨(dú)熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要主意設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此老師必需強(qiáng)化自己的體育綜合素養(yǎng)，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，討論教材，討論同學(xué)的身心成長邏輯，多學(xué)習(xí)和把握體育方面和與體育有關(guān)方面的學(xué)問，才干上好每一節(jié)體育課。

總之，利用觀察視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上互相溝通，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的熟悉;利用參加在線研討和溝通，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;利用完成提交作業(yè)，我熬煉了表述，增長了個(gè)人才智;利用閱讀年級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我共享到了學(xué)友們的研修成績(jī)和專家們的課改成績(jī);最后，利用撰寫提交研修總結(jié)收獲，思想和熟悉又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提升。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷長進(jìn)。

老師培訓(xùn)個(gè)人收獲體味簡(jiǎn)短篇五</h3今日，我有幸傾聽了教導(dǎo)專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。x優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對(duì)自己的教導(dǎo)工作舉行了反思，了解了自己的不足，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理年級(jí)，教導(dǎo)好同學(xué)。下面是我聽講座的幾點(diǎn)體味。

一、班主任要有愛心、責(zé)任心。

班主任是為同學(xué)服務(wù)的，對(duì)同學(xué)要有愛心、責(zé)任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才干做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才干養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教導(dǎo)。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。利用學(xué)習(xí)，使我明了做為一名老師，只要愛同學(xué)，就一定會(huì)制造出奇跡。愛同學(xué)就是敬重同學(xué)，對(duì)同學(xué)相信、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)同學(xué)，耐心地聆聽他的看法，接納他的感觸，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅……老師惟獨(dú)把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才干在同學(xué)的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要擅長激勵(lì)同學(xué)。

賞識(shí)教導(dǎo)對(duì)于班主任工作十分重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！崩蠋煈?yīng)擅長觀看同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。

每個(gè)人的心靈深處最盼望得到別人的絕對(duì)。所以我們要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔的正面教導(dǎo)原則，假如一個(gè)年級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)年級(jí)同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會(huì)越來越好，由于表揚(yáng)使同學(xué)揚(yáng)長避短，促使他們不斷長進(jìn)。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的恥笑中有愛迪生。因此，在教導(dǎo)同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賦予絕對(duì)和鼓舞。班主任在管理年級(jí)時(shí)，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許老師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許老師一種聆聽的姿勢(shì)就能獲得孩子傾訴的盼望，或許老師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)覺，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

三、班主任要提升自身修養(yǎng)，做好同學(xué)的表率。

學(xué)高為師，身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代教導(dǎo)的要求。學(xué)識(shí)高的教師很簡(jiǎn)單贏得同學(xué)的相信和恭敬。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長久的教導(dǎo)實(shí)踐中舉行熬煉形成的，我們可以利用各種途徑來提升自己。首先，最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，在教導(dǎo)中以自己的模范行為帶動(dòng)同學(xué)、