三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)問(wèn)與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步把握做彩色花球的根本方法和步驟。.過(guò)程與方法：觀看一一爭(zhēng)論一一實(shí)踐一一評(píng)價(jià)精神教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。教學(xué)預(yù)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書機(jī)、針、線。時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：.教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣.師：這些花球圓圓的、茸茸的，秀麗嗎？板書課題：花球朵朵二、觀看爭(zhēng)論，把握方法：.每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)展觀看思考。1.教師對(duì)卷得較好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。2.讓學(xué)生回家后把它穿成自己寵愛的項(xiàng)鏈或其它工藝品。板書設(shè)計(jì)：紙珠：畫一一剪一一卷一一粘教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：觀看探究一一動(dòng)手嘗試一一呈現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)：把握紙雕的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)和根本的雕刻剪技巧。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題.教師出示紙雕成品讓學(xué)生賞識(shí)。師：教師帶來(lái)了幾個(gè)朋友，看看它們都是誰(shuí)？〔孔雀、獅子、機(jī)器人等〕二、探究方法.師：它們都是用一張平面的紙做出來(lái)的，那怎樣才能做出這樣好玩的立體造型呢？.請(qǐng)各小組爭(zhēng)論紙雕的制作方法。.學(xué)生匯報(bào)制作方法，教師適時(shí)進(jìn)展板書。畫——剪切——折三、教師示范.教師示范制作紙雕。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.鼓舞學(xué)生發(fā)揮自己的想象與制造力。.學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用美工刀時(shí)留意安全。五、評(píng)價(jià)與拓展.組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)展評(píng)價(jià)?？纯凑l(shuí)的紙雕作品既有意又有創(chuàng)意。.教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與探究。板書設(shè)計(jì)：畫——剪切——折教學(xué)目標(biāo)：1、2、品質(zhì)O

生疏繡球花，用學(xué)過(guò)的紙工技術(shù)制作魅力的繡球花。教學(xué)重點(diǎn)：制作繡球花的方法。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、先學(xué)后教，學(xué)做繡球。1、 用紙制作的繡球花，引導(dǎo)學(xué)生觀看：看看它是由哪幾局部組成的？2、 先學(xué)：自學(xué)課本17至19頁(yè)，要求：先自己學(xué)習(xí)繡球花的制作方法，再和小組內(nèi)的同學(xué)爭(zhēng)論，你預(yù)備怎么制作繡球花？3、后教：指名溝通，師媒體呈現(xiàn)制作步驟：一是制作花團(tuán)，二是制作花葉，三是進(jìn)展組合。4、爭(zhēng)論四人一小組制作，師巡察檢查。9、立體紙工教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的制作方法，制作出多變的柱體紙工，培育他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和嚴(yán)格的手工制作力氣。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：用什么手法使平面的紙產(chǎn)生凸凹的立體感？二、講課：1、指導(dǎo)學(xué)生觀看豐富變化的立體紙工，感受其奇變多化的藝術(shù)美。2、說(shuō)明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕相比，使三、講解設(shè)計(jì)制作步驟：3、在平面紙上畫弧線、曲線、直線。、紙工。四、學(xué)生作業(yè)：師巡察輔導(dǎo)五、學(xué)生作品呈現(xiàn)課題：10飛機(jī)上天啦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方法。價(jià)值觀：進(jìn)展學(xué)生的想象力、制造力、培育學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的方法。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入課1、出示瓦楞紙飛機(jī)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。2、讓學(xué)生觀看覺察飛機(jī)是用什么材料做的？〔指名答復(fù)〕3、今日，我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機(jī)。二、嘗試技能，明確方法1、觀看實(shí)物提問(wèn)：怎樣把飛機(jī)做成功？教師綜合學(xué)生所述并進(jìn)展小結(jié)。2、閱讀理解怎樣畫圖呢，請(qǐng)大家翻開書22頁(yè)。依據(jù)書中介紹請(qǐng)學(xué)生進(jìn)展初步嘗試制作。三、實(shí)踐方法，培育力氣1、學(xué)生實(shí)踐制作瓦楞紙飛機(jī)的方法。要求：〔1〕制作認(rèn)真，講求質(zhì)量?！?〕看誰(shuí)做得快，而且跟別人有所不同，有所制造的作品。2、教師輔導(dǎo):教師針對(duì)狀況進(jìn)展輔導(dǎo)。四、評(píng)議小結(jié)，延長(zhǎng)拓展.評(píng)議：每一組進(jìn)展評(píng)比，選出最好的一名。.請(qǐng)制作好的同學(xué)談制作感受。.延長(zhǎng)拓展：板書設(shè)計(jì)：飛機(jī)上天啦方法：123粘接課題：11插片彩燈教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：賞識(shí)一一自學(xué)一一示范一一實(shí)踐一一評(píng)價(jià)勞動(dòng)習(xí)慣，培育學(xué)生審美及心靈手巧的力氣。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖、組裝等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，提示課題.師：同學(xué)們，今日的勞動(dòng)課先請(qǐng)大家賞識(shí)一件工藝品〔出示彩燈〕.教師介紹有關(guān)無(wú)宵燈及花燈的來(lái)歷.板書課題：制作彩燈二、講解示范，學(xué)習(xí)方法.請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，自學(xué)課文內(nèi)容，初步了解制作彩燈需要哪些工具及材料，分別有哪幾步？.指名答。〔相機(jī)板書制作方法〕繪圖一一剪刻一一裝飾一一組裝.教師邊講解邊示范三、動(dòng)手實(shí)踐，穩(wěn)固生疏.學(xué)生依據(jù)感知方法，動(dòng)手制作。著重指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)燈片大小全都。.以小組為單位推舉好作品。四、展評(píng)總結(jié)，擴(kuò)展延長(zhǎng).將小組推舉的好作品進(jìn)展呈現(xiàn)，指導(dǎo)賞識(shí)。.指名評(píng)價(jià)。..教師總結(jié)評(píng)議，激情延長(zhǎng)。最會(huì)動(dòng)腦筋。板書設(shè)計(jì)：課題：12凌波仙子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：把握水仙花的制作方法過(guò)程與方法：賞識(shí)一一感知一一實(shí)踐一一展評(píng)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：做花的步驟課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入課.這盆水仙花好看嗎？3.同學(xué)們做嗎？二、自讀課文，感知方法引導(dǎo)學(xué)生看課文P2627 驟，學(xué)生用自己的話歸納，教師板書并小結(jié)。三、動(dòng)手實(shí)踐四、以小組為單位推舉好作品讓制作者說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中特別留意哪些地方，突破難點(diǎn),擴(kuò)展深化.板書設(shè)計(jì)：做花蕊一一做花瓣一一做花朵一一做球莖勞動(dòng)教育的重要目的得，幸福生活建基于辛勤勞動(dòng)之上。當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐，比方杜威和陶行知所主見的烹飪、縫紉、家用電器修理、農(nóng)作物種植與培管、小制作、小制造等與他們的實(shí)際生活親熱相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操好方向進(jìn)展。我們已經(jīng)熟知，很多國(guó)家的國(guó)民教育留意實(shí)踐力氣，一個(gè)人修身立德所需要的一切，已經(jīng)從學(xué)校里開放了訓(xùn)練，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽。古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是士大夫講的話，勞動(dòng)的價(jià)值是學(xué)問(wèn)分子做的代言。身體里，由此而成為一個(gè)完整的人。我們的勞動(dòng)課，不僅要致力于觀念培育，而且重在教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，培育一種現(xiàn)代“生活”方式，推向社會(huì)，在于讓孩子們獲得持續(xù)制造好生活的力氣。在教育家蘇霍姆林斯基眼中，勞動(dòng)教育及勞動(dòng)素養(yǎng)的培育都具有重大意義。蘇霍姆林斯基認(rèn)勞動(dòng)教育在小學(xué)階段的意義，也可以從這三個(gè)方面著手進(jìn)展分析。第一，勞動(dòng)幫助兒童智力得到進(jìn)展。首先，可以通過(guò)學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合，使兒童更好地把握事物之間的聯(lián)系。其次，可以利用勞動(dòng)進(jìn)展兒童的才能和愛好。對(duì)某一種勞動(dòng)的共同寵愛要著重培育那些天賦還沒(méi)有顯著表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的才能和愛好。都是教育，第三，生活的真正幸福來(lái)源于勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)就談不上真正的幸福。幸福來(lái)源于勞動(dòng)，學(xué)校教育的重要使命之一就是要使學(xué)生理解和領(lǐng)悟到一個(gè)人獲得的生活和文化的財(cái)寶是與他參與的勞動(dòng)有直接聯(lián)系的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態(tài)的勞動(dòng)價(jià)值觀，需要全社會(huì)確立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀去抑制。為了在校內(nèi)有效地開展勞動(dòng)教育，培育學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)致力于形成有效的綜合性學(xué)習(xí)的課程，因勢(shì)利導(dǎo)地開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、志愿效勞等形式多樣的勞動(dòng)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。3三、教師示范：.教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。.讓學(xué)生來(lái)整理花球。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.學(xué)生動(dòng)手制作花球?！舶鸭埿忌⒁坏亍?。五、呈現(xiàn)與評(píng).讓學(xué)生自由呈現(xiàn)自己的花球。.把你的方法與體會(huì)和同學(xué)們溝通。六、拓展：.花球可以作成很多飾品，格外好玩，花球還有什么作用？板書設(shè)計(jì)：花球朵朵方法：訂牢、剪圓、剪邊、整理教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)問(wèn)與技能：把握折小船的根本方法，初步學(xué)會(huì)自己看圖折疊小船。.小船保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生寵愛生活。教學(xué)難點(diǎn)：看圖自己折疊小船。教學(xué)預(yù)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、賞識(shí)、提示課題：.賞識(shí)小船，激發(fā)學(xué)生興趣.它是用什么材料做的？.你覺察它的外形有什么特點(diǎn)？.紙折的小船可好玩了，讓我們一起動(dòng)手做一做吧！.板書課題：小船揚(yáng)帆二、感知課本，初步嘗試：.讓學(xué)生感知課本中的圖文.學(xué)生動(dòng)手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互溝通三、教師示范、把握方法：.教師示范折小船的步驟，引導(dǎo)學(xué)生留意觀看.提示學(xué)生漸漸拉，留神不要拉破了四、動(dòng)手實(shí)踐.學(xué)生動(dòng)手折小船2,教師巡察指導(dǎo)五、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)，共享歡快.呈現(xiàn)作品然后評(píng)價(jià).法告知你的小伙伴3.回家可以試試它能平穩(wěn)地“航行”板書設(shè)計(jì)：小船揚(yáng)帆課題：3折剪圖案教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：觀看思考一一實(shí)踐探究一一教師示范一一評(píng)價(jià)慣以及審美力氣和創(chuàng)精神。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣.教師出示不同外形的圖案，讓學(xué)生觀看賞識(shí)。3.今日我們就一起來(lái)學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐.5—7頁(yè)。.學(xué)生依據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來(lái)?！采梢赃x一到兩種試一試〕.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的?！比?、教師示范，把握正確方法.教師示范折剪圖案。.適時(shí)歸納板書：折疊；〔5〕五瓣花折疊四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.學(xué)生動(dòng)手折剪出各種圖案。五、評(píng)價(jià)與拓展.鼓舞學(xué)生小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，誰(shuí)的圖案剪的秀麗剪的與眾不同。.飾你們的教室。折剪圖案1連續(xù)對(duì)折；2對(duì)角折三次；3對(duì)角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折疊教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。制作紙偶。趣，進(jìn)展學(xué)生的想象力、制造力。教學(xué)難點(diǎn)：紙偶的組合。教學(xué)預(yù)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、針線、彩筆等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：.出示教具，激發(fā)興趣。師：教師帶來(lái)了一個(gè)紙偶，大家看它得意嗎？二、觀看爭(zhēng)論、制作方法：.思考：它是用什么材料來(lái)做的呢？.你還能想到那些材料適合制作紙偶？運(yùn)用哪些方法制作紙偶？.指名說(shuō)說(shuō)紙偶的制作方法，教師適時(shí)進(jìn)展板書：三、教師示范：.教師利用半成品對(duì)學(xué)生示范。.四、動(dòng)手制作.以小組為單位合作完成一個(gè)紙偶，小組內(nèi)爭(zhēng)論如何分工。.比一比，看哪一組做得又快又好。五、作品展評(píng).呈現(xiàn)作品。六、小結(jié)與拓展1.今日我們用白卡紙彩紙制作了得意的紙偶。其實(shí)生活中還有很多材料〕做一做，還可以把各自的紙偶集中起來(lái)，排演一場(chǎng)小小的紙偶劇。板書設(shè)計(jì):得意的紙偶課題：5人物剪紙教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)預(yù)備：紙材、剪刀。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：二、溝通三、制作人物剪紙人物剪紙制作步驟：1、用鉛筆畫好剪紙稿樣，或用拓印的方法復(fù)制成品。2、固定剪刻。3、4、完成作品。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)課題：6紙珠的魅力教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法過(guò)程與方法：激趣一一思考探究一一示范一一評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙珠的制作，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力氣和制作興趣。進(jìn)展學(xué)生的想象力、制造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙珠的方法教