人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)_第1頁
人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)_第2頁
人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)_第3頁
人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)_第4頁
人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版七年級語文下冊期中考試題(完整版)滿分:120分考試時間:120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。(35分)1、下列加點字注音全對的一項是()A.瞵視(lín)蜷伏(juán)筵席(yán)羞怯(qiè)B.溫馴(xùn)嗔怪(chēn)污澀(sè)襤褸(lǔ)C.干癟(biě)蹣跚(shān)禁錮(gù)縈繞(yíng)D.狡黠(xiá)魁梧(wú)搖曳(yè)少時(shào)2、下列各組詞語書寫全對的一項是()A.西蜀幕色麂子荊棘B.恩惠感慨恍惚墾切C.陡峭譬如鴻濡淤泥D.簡陋案牘監(jiān)督拖沓3、下面加點詞語運(yùn)用不正確的一項是()A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱....出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.B.矮胖老師站在講臺上,雙目含笑,右嘴角微微斜翹,胖臉上一副狂妄自大....的表情.C.突然間,我恍....然大悟,有股神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了.D.可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地.后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡....不了覺.4、下列句子中A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積B.我永遠(yuǎn)不會忘記老師C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我D.也許我沒有語病的一項是()極向上的,但要有度,不要有糾正并指出我考試中的問題的情景。交通安全管理措施。攀比或驕傲。耐心細(xì)致地們制定了們不能復(fù)制馬云的成功,但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以1/8

復(fù)制的。5、下面句子沒有使用修辭手法的一項是()A.傍晚時分,天空突然變得黑沉沉的,好像要下雨。B.每一朵盛開的花就是一個小小的張滿了的帆。C.在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印。D.老王簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸。6、下面這段話的語序被打亂了,調(diào)整后語序正確的一項是(①山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。)②看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。③最妙的是下點兒小雪呀。④山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著。⑤看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。⑥這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣。A.⑤①④⑥②③B.③⑤①④⑥②C.⑤④②⑥①③D.③④①⑤⑥②7、經(jīng)典詩文默寫。(1)________________________,聞道龍標(biāo)過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)________________________,受降城外月如霜。(《夜上受降城聞笛》)(3)知之者不如好之者,____________________________。(《<論語>十二章》)(4)牛背上牧童的短笛,____________________________________。(《春》)(5)輕捷的叫天子(云雀)________________________________________。(《從百草園到三味書屋》)(6)我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā),____________________________________。(《紀(jì)念白求恩》)二、文言文閱讀。(15分)①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不2/8

慍,不亦君子乎?”②子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!雹圩釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!雹茏釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??!雹葑釉唬骸帮埵枋?,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!雹拮釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!雹咦釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?,不舍晝夜?!保?)解釋下列加點的詞。①思而不學(xué)則殆.②知之者不如好之者.(2)下列各組中加點詞意義相同的一組是A.人不知而不慍.|擇其善者而從之.B.公欣然曰|不以為然..C.可以為師矣|為人謀而不忠乎..D.五十而知天命|知之者不如好之者..(3)翻譯下列句子。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。(4)中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會獲益匪淺,請另外寫出《論語》中你熟悉的一章(不得與選文中的相同),并簡要說說對它的理解。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場送人,飛往法蘭克福、點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束,大學(xué)開學(xué)在即,到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們,送行的父母特別多。候機(jī)廳里,家庭的氣息一下子很濃,倫敦、羅馬和巴黎的航班,密集得像雨像是客廳,相似的面孔不停地在眼前晃動。3/8

②不時有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù),家長只能夠站在候機(jī)廳里等,兒行千里母擔(dān)憂,他們都伸長了脖子,把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來,給家長一個渴望中的喜悅。不過,我發(fā)現(xiàn),匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別,也很少見到有依依不舍的場面,那樣的場面,似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女,涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻,這樣風(fēng)韻猶存的女人,在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在,她像是只溫順的貓,眼神有些茫然。不一會兒,我看見一個大小伙子推著行李車,氣沖沖地向她走來,沒好氣地對她嚷嚷道:“都是你,讓我?guī)?,帶!都超重啦!”只聽見她問:“超了多少?”語氣小心,好像過錯都在自己的小媳婦?!?0公斤!”只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音,是南方人。于是,我看見母親開始彎腰蹲了下來,把捆箱子的行李帶解開,打開箱子,那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來,和母親一起翻箱子里面的東西,首先翻出的是兩袋洗衣粉,兒子氣哼哼地嘟囔著:“這也帶!”然后又翻出一袋糖,兒子又氣哼哼地嘟囔一句:“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來:“什么都帶!”母親什么話都沒說,看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來,面前像是擺起了地攤。最后,兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來,緊接著下手往箱底伸了,只聽見母親叫了聲:“被子呀,你也不帶了!”④我有些看不過去,走了兩步,沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說:“10公斤差不多了,你東西都不帶,到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了,母親站了起來,一臉憂郁,本來化得很好的妝,因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?!跋热ピ囋囋僬f?!蔽医又鴮δ莻€兒子說,他開始收拾箱子,母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來,又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了,我問那位母親孩子去哪里,她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著,稀泥似地攤了一地。⑤獨(dú)生子女的一代,理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩,他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重,卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重。1.請聯(lián)系全文分析文章的標(biāo)題“超重”的含義。2.請從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。4/83.文章第③段交代“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來……”,請發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫一段心理描寫。兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏怏,不覺已飛到英國,飛機(jī)著陸了,他走出艙門,不禁打了一個寒噤,不巧這里降溫了,當(dāng)他打開箱子想加件衣服時,箱子里除了必需的內(nèi)衣外,一件外衣也沒有……4.父母之愛“超重”,兒女之愛卻如此輕微,二者嚴(yán)重失衡,作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的。2、生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟的樓前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地。花工們便些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測著。自然是薔微①了,花工們說。將這里設(shè)計成一座小小的花園,四周栽種上一③不多日子,油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時間各色玫瑰,競相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時總會留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居,此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活,頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后,便要說太陽明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光,結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?5/8

⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩。”⑩于是,這棟樓美麗了。樓,前陽隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如生活的路多寬!有陽光,就去愛。雪。做玫照樣可?對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1.此文中,作者描寫了兩種不同的花,其用意是什么?2.賞析第八段中加橫線的句子。3.第五段中,“不過,這句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思?4.第十自然段中,“有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈,大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花愛?!庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn),你認(rèn)為是一誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。”照樣可種怎樣的人生態(tài)度?請說出你的理由。四、寫作題(40分)歌手蔡琴說:“我是一個善于捕捉幸福的人。比如,陽光落到桌子上,溫暖啊,只要用安靜,那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花,花開放了,我也感到幸福。”是心去捕捉,你會發(fā)現(xiàn),幸福一直都在。請以“捕捉幸?!睘轭}目作文。要求:(1)角度自(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)有真情實感,不得現(xiàn)真實的地名、校名和人名。選,立意自定;(2)不限文體(詩歌除外),文體特征鮮明;套寫抄襲;(5)文中不得出6/8參考答案:一CDBDAB(1)楊花落盡子規(guī)啼(2)回樂烽前沙似雪(3)好之者不如樂之者(4)這時候也成天嘹亮地響著(5)忽然從草間直竄向云霄里去了(6)就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜硕?)①疑惑;②喜歡。(2)D(3)吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在其中了。(4)示例:子曰:力,則以學(xué)之?!保ā秾W(xué)而》)意思是說,年輕人在家就要孝順父母,出門在外就要尊敬兄長,行為謹(jǐn)慎,言語有信,博愛眾人,親近仁者。這些都做到之后還“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余有余力的話,就去學(xué)習(xí)文化。三【答案】1.表層含義是指所帶的行李超重;深層含義是指父母的期待超重、情感超重.2.這個句子運(yùn)用了神態(tài)描寫、外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫.“憂郁”寫出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂的心理;“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親一貫為兒子操勞,美麗的容顏己不再年輕.這個句子生動形象的寫出了殷殷的母愛.3示例一:“唉!我真混蛋,競?cè)粵]有理解媽媽的一片苦心,挨凍是小,關(guān)鍵是我傷了媽媽的心,媽媽,對不起,兒子現(xiàn)在懂你了!”示例二:他呆呆的立在那里,此時他感受到的不只是身上的冷,還有心中隱隱的痛,他不禁懊悔起了登機(jī)7/8

前的表現(xiàn),但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服;悔的是自己對媽媽的態(tài)度,悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺.想到這里,他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚.4.提示:從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答,答出其中兩個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論