初中語文人教七年級上冊第三單元以貌取人

古代有一個縣官，他要抓一個小偷，下令貼出了一張告示：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。

請問這樣的小偷能抓到嗎？寫作指導(dǎo)寫人要抓住特點(diǎn)

---外貌描寫

新學(xué)初中張婷婷學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)描寫人物外貌的方法。２、通過人物的外貌描寫來表現(xiàn)人物的性格特征。

什么是外貌描寫？

外貌描寫：對人物的外貌特征——包括人物的容貌、身材、衣著等進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格。

想一想◆人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四大招

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰：。猜猜他是誰：他長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。

小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。希望之星蘇明娟顯神韻

他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。堅(jiān)毅不屈

外貌描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

魏巍《我的老師》

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征

進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。第三招：凸顯人物性格

這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、多愁善感的林妹妹。

兩彎似蹙非蹙籠月眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。3、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞）（文靜）(活潑、滑稽、逗人）

我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們?nèi)o我討飯去!”——《童年》

我的感受：我對這段描寫印象深刻，因?yàn)樗蜗罂坍嬃藘蓚€舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的修辭來寫人物會使人物更鮮明生動。第四招：巧用修辭人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序2、抓住特征3、突顯性格4、善用修辭小結(jié)：