河南省林州卷

河南省林州市2016屆高三語(yǔ)文假期練習(xí)卷（二）第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)古代社會(huì)給人的印象，往往是秩序井然的、是禮教森嚴(yán)的，乃至使人們認(rèn)為，缺乏自由，似乎就是中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)，而在個(gè)性解放的今天，每一個(gè)人對(duì)自由的渴望都顯得尤為迫切，于是對(duì)中國(guó)這一古老傳統(tǒng)心便懷不滿。國(guó)學(xué)中的自由，是儒家責(zé)任里的閑情，是道家樸素中的安然，是法家理性下的游弋，是士人重壓時(shí)的釋放。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)層面提出的第一個(gè)價(jià)值取向，就是“自由”。自由，在國(guó)學(xué)里也是隨處可見(jiàn)的。道家的生命理想最接近自由的狀態(tài)，老子的一個(gè)重要觀點(diǎn)，就是要“道法自然”，意思是說(shuō)：大道之行，既是要仿照大自然的規(guī)律法則，又是要效法事物本身自然而然的狀態(tài)，順其自然，這就是道之所在。而把道家思想與個(gè)人生命形態(tài)結(jié)合得更為緊密、更為藝術(shù)的莊子，對(duì)自由的感受也更為強(qiáng)烈。一篇著名的《逍遙游》，其實(shí)描寫(xiě)的正是莊子心靈的馳騁和思想的放飛?！跺羞b游》中描述的那個(gè)叫做“鵬”的大鳥(niǎo)，能夠扶搖直上九萬(wàn)里，能夠背負(fù)青天激越云間，上能飛天，下能入水，自由往來(lái)于天地間。其實(shí)，莊子哪是以如此瑰麗的筆墨來(lái)僅僅描寫(xiě)一只鳥(niǎo)的行為呢？那“鵬”正是莊子自己的心，正是一顆開(kāi)闊六合、含納古今、超越世俗、縱橫時(shí)空的心。心的自由，才是一個(gè)人真正的自由。人力所及永遠(yuǎn)是有限的、人生環(huán)境永遠(yuǎn)是有遺憾的，然而，心的開(kāi)闊可以超越現(xiàn)實(shí)局限，助你自由翱翔在無(wú)邊無(wú)際的精神世界。儒家學(xué)派里，孔子曾稱贊得意門(mén)生顏回說(shuō)：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)?！焙勈称帮嫷那遑毶?，人人都不堪憂苦，只有顏回不改其樂(lè)——他不改其樂(lè)的，也許是身在陋巷、心在書(shū)香的精神享受，也許是身在平凡、志在高遠(yuǎn)的修身過(guò)程，也許是身雖未動(dòng)、心已遠(yuǎn)行的超越眼前的卓越見(jiàn)識(shí)。可見(jiàn)，在中國(guó)文化里，無(wú)論是入世有為的儒家，還是出世無(wú)為的道家，無(wú)論他們的生存環(huán)境和行為特征有何不同，但在內(nèi)心和精神層面，他們都同樣擁有自由的靈魂。無(wú)論是腳踏實(shí)地的儒家，還是仰望天空的道家，他們不同的人生信條只是對(duì)生活哲學(xué)的探討。而對(duì)生命狀態(tài)的存在，他們都毫無(wú)異議地認(rèn)為，不管在朝堂、鬧市，還是在山林、陋巷，都可以也都應(yīng)該自由而活。甚至，提倡法制、法度嚴(yán)明的法家，也不與自由的本質(zhì)相矛盾。自由突顯出秩序，在有形的層面，所有的自由都有其邊界，法度之內(nèi)是令行禁止，那么相對(duì)應(yīng)的法度之外就是行動(dòng)自由。而有秩序的自由才是有保障的自在，無(wú)秩序的自由只是野蠻的亂象。所以，法家的“明法度”其實(shí)是更好地規(guī)范了“享自由”。如果在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嚴(yán)格秩序之內(nèi)，一個(gè)人的靈魂依然能充分體會(huì)到自由，那么這樣的靈魂才真正具有力度，甚至具有藝術(shù)性。中國(guó)古代的士人就是如此。所謂“大隱隱于朝，中隱隱于市，小隱隱于林”，當(dāng)中國(guó)古代的知識(shí)分子受案牘之勞形、受朝堂之艱險(xiǎn)、受宦海之沉浮、受宵小之傾軋而感覺(jué)受到待遇不公、受到制度禁錮、受到官場(chǎng)奴役、受到志向束縛的時(shí)候，他們釋放自我的方法，往往不是逃避到山林隱逸而不問(wèn)世事，不是投降給世道艱難而躲避退縮——他們總認(rèn)為，遁入世外不是讀書(shū)人的理想抱負(fù)，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，在負(fù)重前行中鍛煉出一顆豁達(dá)自在的隱士之心才是真正的人生自由。所以，他們?cè)谌魏卫Ь忱锒寂ψ晕艺{(diào)節(jié)，他們寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、彈琴、讀書(shū)、品茶、賞花、雅聚、清談……這些構(gòu)成了他們快樂(lè)縱橫的自由王國(guó)。國(guó)學(xué)中的自由，是儒家責(zé)任里的閑情，是道家樸素中的安然，是法家理性下的游弋，是士人重壓時(shí)的釋放。自由，從來(lái)不在遠(yuǎn)方的烏托邦，而就在當(dāng)下的輕安自在；自由，從來(lái)不依靠他人的給予，而全在自我的獲得。因?yàn)?，沒(méi)有任何一種形式的自由抵得上心靈的自由強(qiáng)大有力。（選自曹雅欣《國(guó)學(xué)中的自由》）1．下列關(guān)于國(guó)學(xué)中的自由的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.國(guó)學(xué)里是隨處可見(jiàn)“自由”的，比如儒家責(zé)任里的閑情，道家樸素中的安然，法家理性下的游弋，士人重壓時(shí)的釋放等等。B．國(guó)學(xué)里的自由在道家的表現(xiàn)可以是老子的“道法自然”，也可以是莊子的超越現(xiàn)實(shí)局限，自由翱翔在無(wú)邊無(wú)際的精神世界。C．國(guó)學(xué)里的自由在儒家那里的表現(xiàn)是身在陋巷、心在書(shū)香的精神享受，身在平凡、志在高遠(yuǎn)的修身過(guò)程，儒家的生活像是大地上的苦行僧。D．國(guó)學(xué)里的自由在法家那里的“明法度”就是自由突顯出秩序，在有形的層面，所有的自由都有其邊界，只有在法度之外才是行動(dòng)自由。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．老子的“道法自然”認(rèn)為道之所在就是既要仿照大自然的規(guī)律法則，又要效法事物本身自然而然的狀態(tài)，順其自然。B．儒家和道家，他們有不同的人生信條，而對(duì)生命狀態(tài)存在的理解上的觀點(diǎn)是一致的，都認(rèn)為不管在朝堂、鬧市，還是在山林、陋巷，都應(yīng)該自由而活。C．法家雖然提倡法制，嚴(yán)明法度，但也不與自由的本質(zhì)矛盾，而有秩序的自由才是有保障的自在，無(wú)秩序的自由只是野蠻的亂象。D．中國(guó)古代的士人認(rèn)為真正的人生自由只有在寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、彈琴、讀書(shū)、品茶、賞花、雅聚、清談中才能鍛煉出一顆豁達(dá)自在的隱士之心。3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.國(guó)學(xué)中的自由，其實(shí)是一種心靈的自由，它是在當(dāng)下的輕安自在，是自我的獲得，在儒家、道家、法家那里都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。B．中國(guó)古代士人們釋放自我的方法，往往不是隱逸山林，也不是降世退縮，而是在負(fù)重前行中實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。C．人力所及永遠(yuǎn)是有限的、人生環(huán)境永遠(yuǎn)是有遺憾的，一個(gè)人真正的自由是心的自由，心的開(kāi)闊可以超越現(xiàn)實(shí)局限。D．社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)層面提出的第一個(gè)價(jià)值取向，就是“自由”，而自由不只是西方價(jià)值觀才存在的，在國(guó)學(xué)中也隨處可見(jiàn)。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。李景字道興，天水休官人也。景容貌奇?zhèn)?，膂力過(guò)人，美須髯，驍勇善射。平齊之役，頗有力焉，授儀同三司。以平尉遲迥，賜爵平寇縣公。及高智等作亂江南，復(fù)以行軍總管從楊素?fù)糁?，還授鄜州刺史。十七年，遼東之役，為馬軍總管。及還，配事漢王。高祖奇其壯武，使袒而觀之，曰：“卿相表當(dāng)位極人臣?！睂氖啡f(wàn)擊突厥于大斤山，大破之。后與上明公揚(yáng)紀(jì)送文成公主于突厥，至恒安，遇突厥來(lái)寇。時(shí)代州總管韓洪為虜所敗，景率所領(lǐng)數(shù)百人援之。力戰(zhàn)三日，殺虜甚眾，賜物三千段，授韓州刺史。以事王故，不之官。仁壽中，檢代州總管。漢王諒作亂并州，景發(fā)兵拒之。諒遣劉嵩襲景，戰(zhàn)于城東。升樓射之，無(wú)不應(yīng)弦而倒。諒復(fù)遣嵐州刺史喬鐘葵率勁勇三萬(wàn)攻之。景戰(zhàn)士不過(guò)數(shù)千，加以城池不固，為賊沖擊，崩毀相繼。景且戰(zhàn)且筑，士卒皆殊死斗，屢挫賊鋒。司馬馮孝慈、司法參軍呂玉并驍勇善戰(zhàn)，儀同三司侯莫陳乂多謀畫(huà)，工拒守之術(shù)。月余，朔州總管楊義臣以兵來(lái)援，合擊大破之。景智略非所長(zhǎng)，而忠直為時(shí)所許，帝甚信之。五年，車駕西巡。至天水，景獻(xiàn)食于帝，帝曰：“公，主人也?！辟n坐齊王暕之上。楊玄感之反也，朝臣子弟多預(yù)焉，而景獨(dú)無(wú)關(guān)涉。帝曰：“公誠(chéng)直天然，我之梁棟也?！钡勖亢衾畲髮④姸幻湟?jiàn)重如此。會(huì)幽州賊楊仲緒率萬(wàn)余人來(lái)攻北平，景督兵擊破之，斬仲緒。于時(shí)盜賊蜂起，道路隔絕，景遂召募，以備不虞。武賁郎將羅藝與景有隙，遂誣景將反。帝遣其子慰諭之曰：“縱人言公窺天闕，據(jù)京師，吾無(wú)疑也?！焙鬄楦唛_(kāi)道所圍，獨(dú)守孤城，外無(wú)聲援，歲余，士卒患腳腫而死者十將六七，景撫循之，一無(wú)離叛。遼東軍資多在其所，粟帛山積，既逢離亂，景無(wú)所私焉。及帝崩于江都，遼西太守鄧暠率兵救之，遂歸柳城。后將還幽州，在道遇賊，見(jiàn)害。契丹、靺軻素感其恩，聞之莫不流涕，幽、燕人士于今傷惜之。(選自《隋書(shū)》，有刪改)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．至恒安，遇突厥來(lái)寇寇：進(jìn)犯B．儀同三司侯莫陳乂多謀畫(huà)，工拒守之術(shù)工：從事C．景遂召募，以備不虞虞：預(yù)料D．景撫循之，一無(wú)離叛循：安慰5．下列各組句子中，全都表明李景“驍勇”的一組是（3分）（）①以平尉遲迥，賜爵平寇縣公②景率所領(lǐng)數(shù)百人援之。力戰(zhàn)三日，殺虜甚眾③升樓射之，無(wú)不應(yīng)弦而倒④景且戰(zhàn)且筑，士卒皆殊死斗，屢挫賊鋒⑤公誠(chéng)直天然，我之梁棟也⑥既逢離亂，景無(wú)所私焉A．③④⑥B．②③⑤C．①②③D．②③④6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．李景屢立戰(zhàn)功，曾率部下救援代州總管韓洪，殺死了很多賊人，被任命為韓州刺史，但最終沒(méi)有上任。B．李景在與漢王楊諒部下喬鐘葵作戰(zhàn)時(shí)，雖然以寡敵眾，但因上下同心，最終與援軍兩軍合擊，大敗敵軍。C．李景容貌奇異不凡，驍勇善戰(zhàn)，他雖然沒(méi)有什么才智謀略，但是卻憑借忠誠(chéng)正直為當(dāng)時(shí)的人所贊許。D．武賁郎將羅藝因?yàn)楹屠罹坝忻?，于是誣陷李景將要謀反，但皇上向來(lái)信任李景，并沒(méi)有因此而懷疑他。7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）高祖奇其壯武，使袒而觀之，曰：“卿相表當(dāng)位極人臣。”（5分）（2）帝曰：“公誠(chéng)直天然，我之梁棟也?！钡勖亢衾畲髮④姸幻?，其見(jiàn)重如此。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。（11分）關(guān)山月①李咸用離離天際云，皎皎關(guān)山月。羌笛一聲來(lái)，白盡征人發(fā)。嘹唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊。何當(dāng)胡無(wú)人，荷戈朝鳳闕②。[注]①“關(guān)山月”是樂(lè)府舊題。②原為漢代宮闕名，這里借代皇宮，朝廷。8.“嘹唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊”四句選取了哪些典型意象？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（5分）9.這首詩(shī)中詩(shī)人的思想感情是如何變化的？試簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）⑴《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陃室”不陋的語(yǔ)句是“______________，______________”。⑵杜牧《阿房宮賦》中，用“__________，_________”兩句寫(xiě)秦國(guó)統(tǒng)治者將剽掠而來(lái)的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。⑶有的詩(shī)開(kāi)篇就奠定感情基調(diào)，如柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；白居易《琵琶行》“______________，_______________”，皆為以景襯情。乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）米龍老爹莫泊桑喜笑顏開(kāi)的生活在大雨下面出現(xiàn)了，綠油油的田野一望無(wú)際，蔚藍(lán)的天色一直和地平線相接。男人，年約四十的強(qiáng)健漢子，端詳他房屋邊的一枝沒(méi)有結(jié)實(shí)的葡萄藤，它曲折得像一條蛇，在屋檐下面沿著墻伸展。他說(shuō)：“老爹這枝葡萄，今年發(fā)芽的時(shí)候并不遲，也許可以結(jié)果子了?！蹦侵ζ咸眩N在老爹從前被人槍殺的地方。那是1870年的事。普軍的參謀處駐扎在這個(gè)田莊上。莊主米龍老爹，竭力款待他們，安置他們。一個(gè)月以來(lái)，每天夜晚，普兵總有好些騎兵失蹤。這類的暗殺舉動(dòng)，仿佛是同樣的人干的，然而普兵沒(méi)有法子破案。但是某一天早上，他們瞧見(jiàn)了米龍老爹躺在自己的馬房里，臉上有一道刀傷。兩個(gè)刺穿了肚子的普國(guó)騎兵被尋著了。其中一個(gè)，手里還握著他那把血跡模糊的馬刀?？梢?jiàn)他曾經(jīng)格斗過(guò)。那老頭子被人帶過(guò)來(lái)了。團(tuán)長(zhǎng)用法國(guó)話發(fā)言了：“米龍老爹，您知道今天早上在伽爾衛(wèi)爾附近尋著的那兩個(gè)騎兵是誰(shuí)殺嗎？”那老翁干脆地答道：“是我?！眻F(tuán)長(zhǎng)吃了一驚。緘默了一會(huì)，雙眼盯著這個(gè)被逮捕的人了。米龍老爹用他那種鄉(xiāng)下人發(fā)呆的神氣安閑自在地待著，雙眼如同向他那個(gè)教區(qū)的神父說(shuō)話似的低著沒(méi)有抬起來(lái)。這老翁的一家人：兒子約翰、兒媳婦和兩個(gè)孫子，都驚惶失措地立在他后面十步內(nèi)外的地方。團(tuán)長(zhǎng)接著又說(shuō)：“您可也知道這一月以來(lái)，每天早上，我們部隊(duì)里那些被人在田里尋著的偵察兵是被誰(shuí)殺的嗎？”老翁用同樣的鄉(xiāng)愚式的安閑自在態(tài)度回答：“是我。”“您是怎樣動(dòng)手干的，告訴我吧?！薄拔椰F(xiàn)在哪兒還知道？我該怎么干就怎么干。”團(tuán)長(zhǎng)接著說(shuō)：“我通知您，您非全盤(pán)告訴我們不可。您很可以立刻就打定主意。您從前怎樣開(kāi)始的呢？”那漢子向著他那些立在后面注意的家屬不放心地瞧了一眼，又遲疑了一會(huì)兒，后來(lái)突然打定了主意：“我記得那是某一天夜晚，您和您的弟兄們，用過(guò)我250多個(gè)金法郎的草料和一條牛兩只羊。我當(dāng)時(shí)想到他們就是接連再來(lái)拿我一百個(gè)，我一樣要向他們討回來(lái)。并且那時(shí)候我心上還有別樣的盤(pán)算，等會(huì)兒我再對(duì)您說(shuō)。我望見(jiàn)了你們有一個(gè)騎兵坐在壕溝邊抽煙斗。我取下了我的鐮刀，跪著腿從后面掩過(guò)去。驀地一下，只有一下，我就如同割下一把小麥似的割下了他的腦袋。我那時(shí)就有了我的打算。我剝下了他全身的服裝?！蹦抢衔滩蛔雎暳?，那些感到驚惶的軍官面面相覷了。后來(lái)訊問(wèn)又開(kāi)始了，下文就是他們所得的口供：那漢子干了這次謀殺敵兵的勾當(dāng)，心里就存著這個(gè)觀念：“殺些普魯士人吧！”普軍聽(tīng)?wèi){他隨意出入，因?yàn)樗麑?duì)于戰(zhàn)勝者的退讓是用很多的服從和殷勤態(tài)度表示的，他學(xué)會(huì)了幾句必要的德國(guó)話。他穿上了那個(gè)死兵的服裝，躲在矮樹(shù)叢里。騎兵走過(guò)來(lái)了。等到相隔不過(guò)十來(lái)步，米龍老爹就橫在大路上像受了傷似地爬著走，一面用德國(guó)話喊著：“救命呀！”騎兵勒住了馬，明白那是一個(gè)失了坐騎的德國(guó)兵，以為他受了傷，剛剛俯著身軀去看這個(gè)素不認(rèn)識(shí)的人，肚皮卻吃了米龍老爹的馬刀。但是，被審的前一天，那兩個(gè)被他襲擊的人，其中有一個(gè)在老翁的臉上割了一刀?？诠┩炅酥螅蝗惶痤^自負(fù)地瞧著那些普魯士軍官。“賬算清了，我一共殺了16個(gè)，一個(gè)不多，一個(gè)不少。”“我從前打過(guò)仗。從前也就是你們殺了我的爹，你們又殺了我的小兒子。從前你們欠了我的賬，現(xiàn)在我討清楚了。我們現(xiàn)在是收支兩訖?！崩衔掏ζ鹆岁P(guān)節(jié)不良的脊梁，并且用一種謙遜的英雄姿態(tài)在胸前叉起了兩只胳膊。團(tuán)長(zhǎng)站起來(lái)走到米龍老爹身邊，低聲向他說(shuō)：“也許有個(gè)法子救您性命，就是要……”但是那老翁絕不聽(tīng)，向著戰(zhàn)勝的軍官豎直了兩只眼睛，這時(shí)候，一陣微風(fēng)攬動(dòng)了他頭顱上的那些稀少的頭發(fā)，他終于鼓起了他的胸膛，向那普魯士人劈面唾了一些唾沫。團(tuán)長(zhǎng)呆了，揚(yáng)起一只手，而那漢子又向他臉上唾了第二次。不到一分鐘，那個(gè)始終安閑自在的老翁被人推到了墻邊，那時(shí)候他才向著他的長(zhǎng)子約翰、他的兒媳婦和他的兩個(gè)孫子微笑了一陣，立刻被槍決了。(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．這篇小說(shuō)寫(xiě)的是一位叫米龍的老翁在德國(guó)進(jìn)攻法國(guó)時(shí)，冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，背著敵人在夜里勇殺德國(guó)巡邏兵的故事。B．“別樣的盤(pán)算”是指米龍老爹在敵軍駐扎到他的家鄉(xiāng)時(shí)就盤(pán)算好了的要?dú)⑺朗鶄€(gè)敵軍為自己的父親及小兒子報(bào)仇這件事。C．這篇小說(shuō)從生者的回憶轉(zhuǎn)入正題，先提出普軍官兵屢遭夜襲的奇案，后回?cái)⒚埨系挠⑿凼论E，把—個(gè)簡(jiǎn)短的故事寫(xiě)得回環(huán)多姿。D．米龍老爹兩次向敵團(tuán)長(zhǎng)吐唾沫及審問(wèn)時(shí)“挺起關(guān)節(jié)不良的脊梁，并且用一種謙遜的英雄姿態(tài)在胸前叉起了兩只胳膊”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)老爹視死如歸的精神。E．米龍老爹被捕后，竟然非常痛快地坦承了自己殺人的事實(shí)，這體現(xiàn)了米龍老爹作為一個(gè)農(nóng)民所固有的質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)、不會(huì)撒謊的本性。(2)小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)豐收在望的景象描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)米龍老爹是—個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)本文的敘述人稱有多次變化，請(qǐng)分析有哪些變化？對(duì)此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文分析。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。人物[羅馬尼亞]揚(yáng)·伯耶舒有許多好奇的讀者曾問(wèn)我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來(lái)的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆：主要來(lái)源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就會(huì)出現(xiàn)了。前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛(ài)，正因?yàn)槿绱耍谖覀冋紦?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來(lái)。我們閑談中涉及的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)都是些無(wú)關(guān)緊要的，例如什么氣候啊，土豆生長(zhǎng)情況啊，足球比賽啊，動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問(wèn)題：我是否幸福。“很難說(shuō)清，”我紅著臉說(shuō)，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下?！薄澳沁€用說(shuō)，”她答道，“既然您對(duì)幸福有自己的見(jiàn)解，請(qǐng)您說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”“不行，”我回答說(shuō)，“我并沒(méi)有準(zhǔn)備談這個(gè)問(wèn)題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對(duì)此我還在繼續(xù)思考?！币幌伦游覍?duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說(shuō)找到個(gè)人物？我心里暗自盤(pán)算，讓我試試?！澳欠裥腋Ｄ?？”我以她剛才問(wèn)我的問(wèn)題反問(wèn)她，當(dāng)然是想激激她?！跋壬?，”她說(shuō)，“我非常感謝您提出的問(wèn)題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來(lái)，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開(kāi)窗戶就能呼吸到。我到公園里來(lái)是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問(wèn)我是否幸福。我想他們根本就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過(guò)幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說(shuō)我就是他們生活中的幸福?？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛(ài)我只是因?yàn)槲沂莻€(gè)健康的人。當(dāng)他們見(jiàn)我病了，就不再愛(ài)我了。”“什么??？”我怯怯地問(wèn)。“噢，是一種很怪的病，幾乎沒(méi)人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過(guò)，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說(shuō)不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”“請(qǐng)您說(shuō)下去?！蔽殷@奇地怔住了?！氨热?，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男乃迹Y(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說(shuō)什么呢？我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開(kāi)始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來(lái)，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒(méi)有哪個(gè)人能理解我……”她的自述頗帶有書(shū)面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽(tīng)到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說(shuō)：“您跟我來(lái)一下?！蔽医吡棺h，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事！”沒(méi)辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇?！澳阒绬?？”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物！正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問(wèn)題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他！”電話鈴響了，我妻子接了電話。她聽(tīng)了一會(huì)兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢(qián)包！”(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．“我”堅(jiān)定認(rèn)為，作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感，寫(xiě)故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來(lái)源于生活。這種認(rèn)識(shí)為我在尋找人物時(shí)被偷做了鋪墊。B．“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問(wèn)題。她對(duì)“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗。C．“我”與中年婦女談“幸?！备饔心康模骸拔摇毕胝覍?xiě)作的素材，為自己的小說(shuō)找到個(gè)人物；中年婦女要吸引我的注意力，以達(dá)到偷竊的目的。D．警察聽(tīng)到那婦女的話后識(shí)出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。E．作品的結(jié)尾頗有歐·亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。那個(gè)婦女含糊其辭地說(shuō)起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。(2)小說(shuō)為何多次提到“狗”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)小說(shuō)寫(xiě)的是關(guān)于“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．在論文答辯的整個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師徐教授不贊一詞，而是嚴(yán)肅地指出了文章在邏輯上存在的諸多錯(cuò)誤。B．中國(guó)政府認(rèn)為，中國(guó)海軍在釣魚(yú)島附近海域巡航無(wú)可厚非，完全合法。C．快速閱讀不利于深入思考，看上去讀得多，讀得快，但“上心”的并不多。長(zhǎng)此以往，文化會(huì)變得浮泛和膚淺。D．安宏紡織公司近年來(lái)對(duì)員工管理嚴(yán)格，求全責(zé)備，產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬，企業(yè)效益大幅度提升。14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A．此次會(huì)議發(fā)言要求每人五分鐘，可輪到王老師，他足足講了十分鐘，羅列了六點(diǎn)建議，還意猶未盡，主持人悄聲問(wèn)他還講多少，他說(shuō)：“還剩一點(diǎn)了?！盉．網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知識(shí)素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。C．2010年12月，美國(guó)宇航局專家通過(guò)對(duì)比時(shí)隔數(shù)年拍攝的火星上同一區(qū)域的照片后認(rèn)為，火星上現(xiàn)在就可能存在液態(tài)水。D．與鳳凰書(shū)店相比，友豐書(shū)店的書(shū)籍種類不僅豐富，而且內(nèi)容更加深入中國(guó)文化。友豐書(shū)店的創(chuàng)始人是柬埔寨華僑潘立輝先生。15．填入下面橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）所謂陶然亭，并不是一個(gè)亭，是一個(gè)土丘，丘上蓋了一所廟宇。。到了乾隆年間，這地方成了一片葦塘。①不過(guò)北西南三面，都蓋了一列房子，靠西的一面還有廊子，有點(diǎn)像水榭的形式。②采用了白居易的詩(shī)："更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然"的句子，稱它作陶然亭；后來(lái)成為一些文人在重陽(yáng)登高宴會(huì)之所。③登這廊子一望，隱隱約約望見(jiàn)一抹西山，其近處就只有蘆葦遍地了。④清朝康熙年間，有位工部郎中江藻，他看此地還有點(diǎn)野趣，就在這廟里蓋了三間西廳房。⑤據(jù)說(shuō)這一帶地方是飽經(jīng)滄桑的，早年原不是這樣，有水，有船，也有些樹(shù)木。A．⑤④②①③B．①③⑤④②C．⑤①③④②D．④②③⑤①16．閱讀下面一段材料，按要求回答問(wèn)題。（6分）如今，參觀北大、清華已經(jīng)如同逛長(zhǎng)城、游故宮一樣成為眾多旅行社必備的旅游線路。許多家長(zhǎng)望子成龍，他們迫切希望孩子通過(guò)與名校的親密接觸，提高學(xué)習(xí)熱情?！案咝Ｓ巍背蔀闊衢T(mén)旅游項(xiàng)目。面對(duì)摩肩接踵的人群、一撥又一撥的旅行團(tuán)穿梭來(lái)往等諸多問(wèn)題，近日，北大、清華等高校先后推出“限游令”，該措施引發(fā)了社會(huì)熱議。你如何看待北大、清華的“限游令”？贊同還是反對(duì)？請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫(xiě)幾句話，以闡述理由。不超過(guò)60字。______________________________________________________________________________17．仿照下面示例，再寫(xiě)三句話，使全段構(gòu)成排比句。（6分）生活需要游戲，但不能在娛樂(lè)享受中玩物喪志；生活需要歌舞，但不能在燈紅酒綠中醉生夢(mèng)死；____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫(xiě)作（60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。《呂氏春秋》里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢(mèng)澤打獵，不小心把自己心愛(ài)的弓丟了，侍從們要循原路尋找，楚王說(shuō)，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從們都很佩服楚王的豁達(dá)與胸懷?？鬃勇?tīng)聞此事后說(shuō)，這句話如果去掉“楚”字就好了，不妨說(shuō)“人失之，人得之?！崩献勇?tīng)說(shuō)了孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法。他說(shuō)再去掉“人”字會(huì)更好。那樣就是“失之，得之”，這樣才符合天道。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范。高三語(yǔ)文假期（二）參考答案1、C（“儒家像是大地上的苦行僧”無(wú)中生有）2、D、（曲解原文意思）3、B、（解釋錯(cuò)誤：原文說(shuō)他們釋放自我的方法是自我調(diào)解）4-6BDC7.（1）高祖驚嘆他的健壯勇武，讓他袒露上身看了看，說(shuō)：“憑你的相貌應(yīng)當(dāng)身為重臣。”（得分點(diǎn)：“奇”“袒”“相表”各1分，句意2分，共5分）（2）皇帝說(shuō)：“你天生誠(chéng)實(shí)正直，是我倚仗的棟梁??！”皇帝常常稱呼李大將軍卻不直呼其名，他被皇帝敬重到了這個(gè)地步。（得分點(diǎn)：“誠(chéng)直天然”“名”“見(jiàn)重”各1分，句意2分，共5分）8.詩(shī)人選取了“孤鴻”“悲風(fēng)”“雪”“塞塵”“雕”“沙場(chǎng)”等邊塞詩(shī)歌的典型意象。（1分）嘹唳的孤鴻、蕭索的悲風(fēng)營(yíng)造了哀婉凄涼的氛圍；（2分）“雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊”則營(yíng)造了雄渾壯闊而又蒼涼悲壯的意境。（2分）9.前四句表達(dá)征夫漂泊在外、沒(méi)有依靠而引發(fā)的思親懷遠(yuǎn)之情（2分）；中間兩句是因思鄉(xiāng)和漂泊而生發(fā)的凄苦悲涼之情（2分）；最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的雄渾豪邁之情（2分）。10.略11.答案(1)答C給3分，答D給2分，答A給1分，答B(yǎng)、E不給分。(2)①造成懸念，使小說(shuō)產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)魅力。②暗寓人們對(duì)米龍老爹的懷念之情，引起下文，并為故事作了情感上和內(nèi)蘊(yùn)上的鋪墊。③與后面米龍老爹被殺形成了鮮明對(duì)比，暗示現(xiàn)在平靜的生活來(lái)自像米龍老爹一樣的先烈對(duì)敵人的反抗。(每點(diǎn)2分)(3)米龍老爹是一個(gè)智勇雙全的民間游擊英雄的形象，(2分)是法國(guó)人民在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神的代表人物，(2分)具有視死如歸，大義凜然的精神品格。(2分)(4)第一問(wèn)：小說(shuō)以第一人稱與第三人稱敘述方法交互使用。(2分)小說(shuō)先用第三人稱敘述，米龍老爹用第一人稱來(lái)回答普軍的審問(wèn)，中間是寫(xiě)米龍老爹的口供，轉(zhuǎn)為第三人稱。(3分)第二問(wèn)：觀點(diǎn)一，認(rèn)為好?？梢员苊獯舭?、單調(diào)，而且這種全方位的敘述，較之第一人稱更能把故事說(shuō)清楚，這樣就把一個(gè)簡(jiǎn)短的故事寫(xiě)得回環(huán)多姿。(3分)觀點(diǎn)二，認(rèn)為不好。從讀者的閱讀角度來(lái)看，要不斷轉(zhuǎn)換閱讀思路，使閱讀不流暢，給閱讀者造成閱讀障礙。如果用同一人稱，讀者的閱讀思路會(huì)更流暢，對(duì)文本的解讀更迅速。(3分)12.答案(1)答E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分；答B(yǎng)、D項(xiàng)不給分。(2)第一次寫(xiě)狗“很討人愛(ài)”，引出了“那個(gè)服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫(xiě)狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；第三次寫(xiě)狗，通過(guò)我的一“夾”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分表達(dá)了“我”對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(每點(diǎn)2分，言之成理即可)(3)①慣于挖掘生活，但對(duì)生活的了解是膚淺的。②待人誠(chéng)懇，但也容易輕信別人。③充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜。(每點(diǎn)2分，言之成理即可