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文檔簡介
走進作者李白,字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,在我國歷史上,被稱為詩仙。其詩風(fēng)豪放飄逸,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰,與杜甫并稱“李杜”,是華夏史上最偉大的詩人。寫作背景李白在長安供奉翰林時,與王昌齡有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標(biāo)尉的時間不可確考,有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游,此時正在揚州,聽到這個不幸的消息,便題詩抒懷,遙寄給遠方的友人。朗讀詩歌讀準(zhǔn)字音讀出情感思考探究詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?
飄零之感、離別之恨,奠定傷感基調(diào)。思考探究我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!”,這一名句運用了什么修辭方法?運用了擬人的修辭。作者在這里把明月和輕風(fēng)人格化了,把未來無知無情的明月,變成了一個了解自己、富有同情心的知心人。思考探究從這首詩中你體會到了詩人怎樣的感情?
作者與老朋友之間真摯的友
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