學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)心理健康教育督導(dǎo)是心理健康教育的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一,對心理健康教育的開展、學(xué)生的心理、健康教師的成長具有重要意義。下面1良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”》為題進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書筆記。三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。四、開展主題班會(huì)：各班以““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得譜寫出一曲燦爛的生命之歌。五、學(xué)生制作手抄報(bào)：高年級舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生!立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長!學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇2繽紛五月，在校學(xué)生會(huì)心理部帶領(lǐng)下我們舉辦了“大學(xué)生心理健康周活動(dòng)”，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們在全院師生中先后開展了“心理健康集體游戲”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們的活動(dòng)宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認(rèn)識(shí)，旨在激勵(lì)同學(xué)能夠通過自己的勞動(dòng)和努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。一、活動(dòng)過程值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)之處在本屆525心理健康周活動(dòng)中，還是有值得表揚(yáng)的地方。在觀眾較少的情況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，并且在活動(dòng)結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。二、活動(dòng)過程表現(xiàn)出來的不足但是，我們部門在準(zhǔn)備工作及現(xiàn)場控制等環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了不少的問題首先是在前期宣傳中沒有做好對分院各班的宣傳，使活動(dòng)宗旨沒有很好的傳達(dá)到個(gè)同學(xué)處，另外部門干部干事沒有做好人員的安排組織，在其他分院的同學(xué)到達(dá)后沒有組織就坐。其次音響沒有提前調(diào)試好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間延遲。最后是沒能合理的組織分院各班同學(xué)參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導(dǎo)致活動(dòng)當(dāng)天有點(diǎn)冷場。所以在今后的活動(dòng)中在前期準(zhǔn)備工作、人員的組織安排以及紀(jì)律上還有待加強(qiáng)。在以后的活動(dòng)中要注意合理安排分院各班同學(xué)參加活動(dòng)。三、通過活動(dòng)對外來的一個(gè)展望本次活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)是本學(xué)年下學(xué)期臨近期末的時(shí)間了，再過一級的同學(xué)就將要全面的退出團(tuán)學(xué)會(huì)的工作，進(jìn)而由11級干部干事繼續(xù)開展團(tuán)學(xué)會(huì)的工作。在這種情況下，我們在盡量多的給11級干事鍛煉自10但經(jīng)過此次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)10級的干事們還有許多不足的地方：1那些前期工作。或者說是并沒有考慮到這個(gè)活動(dòng)可能需要什么，你還有什么沒做。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動(dòng)開展時(shí)是不是該到班上去宣傳一下，邀請一些觀眾啊等等。2、團(tuán)隊(duì)，做一個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做，是我們整個(gè)心理部在做。你應(yīng)該和其他干事商量，然后分工，協(xié)作。做事要?jiǎng)宇^腦，不要像一盤散沙一樣，你干你的，我干我的，昨晚之后才發(fā)現(xiàn)你們做的事，根本就攏不到一塊兒去。3既然已經(jīng)選擇了，就應(yīng)該努力做的更好。有的同學(xué)想，這已經(jīng)是在團(tuán)學(xué)會(huì)最后一段時(shí)間了，在工作上就開始消極了，做事總是做一半留一半，甚至是干脆不做。大家都是大學(xué)生，我希望，大家明白“責(zé)任”兩個(gè)字的涵義。做一件事就要有始有終，結(jié)束也要沒有遺憾。最后，對于大一的干事，我們還是應(yīng)該加強(qiáng)溝通，積極引導(dǎo)。現(xiàn)階段，他們還是有許多不成熟的地方，還是需要老師，團(tuán)學(xué)會(huì)更多的知道和培養(yǎng)。自2000年起，每年5月25日是我國心理健康日，“525”的諧音即為“我愛我”，提醒人們“珍惜生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容提高自身心靈素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。部門干事也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇3一個(gè)月來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“關(guān)注心理，快樂生活”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育知識(shí)講座”、“黑板報(bào)宣傳”、“手抄報(bào)比賽”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《關(guān)注心理，快樂生活》為題進(jìn)行國旗下講話，讓學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。二、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“關(guān)注心理，快樂生活”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評比，評選出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。四、開展主題班會(huì)：各班以“關(guān)注心理，快樂生活”為主題，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。五、手抄報(bào)比賽：全體學(xué)生舉行了手抄報(bào)比賽。每年段各評選出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄