幼兒園教案4篇

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幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈掌控站在跳袋中進(jìn)行跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

⒉能套這跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。

⒊喜愛參加體育游戲，敢于挑戰(zhàn)困難，感受同伴一起游戲的歡樂與勝利。

活動(dòng)預(yù)備：跳袋假設(shè)干〔大號(hào)、中號(hào)兩種，幼兒可依據(jù)身高自由選擇〕，標(biāo)識(shí)物2個(gè)，

起點(diǎn)線，熱身及放松的音樂各1首。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)，為開展游戲做預(yù)備。

⒈創(chuàng)設(shè)“小袋鼠練本事”的情境，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)。

⒉請(qǐng)幼兒四散做熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢，練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

二、組織幼兒玩游戲，掌控套跳袋行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，挑戰(zhàn)跳過不同寬度和高度的障礙。

⒈引導(dǎo)幼兒自由探究套跳袋跳的方法，掌控套跳袋原地跳的動(dòng)作要領(lǐng)。小結(jié)：雙手拎緊跳袋，雙腳并攏，雙腿彎曲，雙腳用力蹬地起跳。

⒉老師示范動(dòng)作，幼兒嘗試跳躍，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)套跳袋行進(jìn)跳的動(dòng)作。

三、組織幼兒玩游戲，挑戰(zhàn)套跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。

游戲1：“小袋鼠繞障礙”，依據(jù)人數(shù)將幼兒分成2~3隊(duì)，請(qǐng)幼兒套跳袋行進(jìn)跳，繞過障礙回到起點(diǎn)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)快速行進(jìn)跳的方法。

游戲2：“小袋鼠過小河”，幼兒隨音樂套跳袋行進(jìn)跳，跳過40cm寬的小河，不能掉到小河里。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳過小河前要停頓，預(yù)備好再起跳。

游戲3：“小袋鼠練跳高”，老師側(cè)躺在地上，將一條腿抬起，確定為幼兒可跳過的高度，鼓舞幼兒自主選擇跳過山峰。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳時(shí)屈膝，用力蹬地向前跳，鼓舞幼兒勇猛挑戰(zhàn)高峰。

游戲4：“大老鷹抓小袋鼠”，老師扮演大老鷹，幼兒套跳袋快速躲避“大老鷹”的抓捕。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒快速反應(yīng)，調(diào)整自己跳躍的方向。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

帶領(lǐng)幼兒伴隨舒緩的音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，與同伴相互捶腿，放松肌肉，緩解疲憊。

幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的裝飾。

2、培育幼兒的發(fā)散性思維技能、審美技能和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．已觀賞過春天漂亮的景色。

2．裝飾用的材料

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)春天漂亮的景色。

師：小伙伴你們看！這幅圖是什么季節(jié)？〔春天〕

過渡：春天的景色可美麗啦，你們看有高高的樹、綠綠的草……

2、請(qǐng)幼兒參與森林舞會(huì)，要求幼兒裝扮自己。

師：今日森林里的植物們想邀請(qǐng)你們參與晚會(huì)，你們想去嗎？

3、激發(fā)幼兒對(duì)身體進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)自己進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：那你們想怎樣裝飾自己呢？怎樣才美麗呢?

2、幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

三、自主選材，想象制作

1、讓幼兒按自己的構(gòu)思需求充分的選擇裝飾材料。

2、老師在幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際在想象和技能上予以適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

四、相互介紹，展示作品

1、介紹作品名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能從多個(gè)維度按自身形狀特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

2.嘗試用自己喜愛的方式記錄分類的方法和點(diǎn)數(shù)的結(jié)果。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：從多個(gè)維度按自身形狀特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試按自己喜愛的方式進(jìn)行簡(jiǎn)約記錄。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒熟識(shí)“大風(fēng)吹”的游戲,并具有相關(guān)的計(jì)數(shù)閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：室內(nèi)的空地,用彩色膠帶圍合成長(zhǎng)方形區(qū)域4個(gè)其中兩個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色。黑板四個(gè)，記錄紙四張，記錄筆四支,圖卡假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、玩游戲“大風(fēng)吹”，激發(fā)幼兒愛好，引出本次活動(dòng)。

1.問題導(dǎo)入:小伙伴們還記得我們昨天玩了什么游戲嗎？

2.老師和幼兒共同玩游戲《大風(fēng)吹》。

二、玩玩新游戲“大風(fēng)吹”，理解依據(jù)自身形狀特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

1.介紹游戲玩法和規(guī)章

⑴玩法:小伙伴站在空地上，當(dāng)老師說：“大風(fēng)吹”，小伙伴回答說：“吹什么？”。

如：老師說：“吹鞋子”小伙伴就快速按鞋子的不同進(jìn)行分類，躲進(jìn)不同的方框里，

如老師說：“吹全部小伙伴”孩子們就按自己的想法進(jìn)行分類站圈。

⑵規(guī)章:按游戲玩法快速分類并站在方框里，能說出自己分類的理由，并用自己喜愛的方式進(jìn)行記錄。

2.玩游戲，按一個(gè)和兩個(gè)維度進(jìn)行分類并進(jìn)行簡(jiǎn)約的記錄。

——幼兒第一次游戲

⑴10名幼兒參與游戲，依據(jù)老師的提示，按一個(gè)維度進(jìn)行分類。

⑵提問:圈里有幾個(gè)小伙伴?他們是怎么分類的.?

⑶結(jié)合幼兒爭(zhēng)論的分類結(jié)果進(jìn)行記錄。

——第二次游戲

⑴15名幼兒參與游戲，幼兒結(jié)合自身形狀特點(diǎn)自由按兩個(gè)維度進(jìn)行分類。

⑵提問:圈里有幾個(gè)小伙伴?他們是怎么分類的?出示記錄表，驗(yàn)證幼兒的猜想。

3.玩游戲，可按多個(gè)維度分類并進(jìn)行簡(jiǎn)約記錄。

——第三次游戲

⑴游戲前提問:這一次每個(gè)圈里的小伙伴要有多個(gè)相同的地方哦~看一看那個(gè)圈里的小伙伴有最多的相同的地方。

⑵全部小伙伴玩游戲，自由按多個(gè)維度進(jìn)行分類，并嘗試進(jìn)行記錄。

⑶提問:圈里有幾個(gè)小伙伴?他們是怎么分類的?出示記錄表，驗(yàn)證幼兒的猜想。

三、結(jié)束部分：夸夸客人老師。

接下來我們要和老師一起玩大風(fēng)吹的游戲了，請(qǐng)小伙伴們聽著音樂找到和自己有一個(gè)或多個(gè)相同地方的老師，并和老師說：老師您的**真美麗和我的**一樣，老師再見！

四、延伸活動(dòng)：充分運(yùn)用過度環(huán)節(jié)，以小組形式繼續(xù)開展《大風(fēng)吹》的活動(dòng)。鼓舞、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺更多的分類、記錄方法。

附：記錄表

活動(dòng)總結(jié)

為了讓活動(dòng)更有趣味性，讓孩子在活動(dòng)中真正的玩起來，我把游戲與活動(dòng)相融合，探究玩與學(xué)相融合的方法。在和小伙伴們玩“大風(fēng)吹”這個(gè)游戲的時(shí)候，我發(fā)覺了這個(gè)游戲本身的漂亮。就是可以變成分類活動(dòng)。為了讓幼兒的游戲更具挑戰(zhàn)性，我在游戲中加入了闖關(guān)的環(huán)節(jié)，讓孩子在的愛好更加深厚了。活動(dòng)中幼兒能夠敏捷運(yùn)用已有的分類的閱歷解決游戲中遇到的實(shí)際問題，例如：佳佳小伙伴在其他幼兒都找到自己的小組后，能夠通過觀測(cè)找到與自己有多個(gè)相同特點(diǎn)的小組。還有的小伙伴通過脫掉外套、卷起袖子等方式轉(zhuǎn)變自己外在的特點(diǎn)，使自己與同伴有更多的相同之處。幼兒的思維改變也引發(fā)了我的思索，讓我看到了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的提升。

幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)標(biāo)記為種子分類，知道隊(duì)伍的長(zhǎng)短和種子的大小有關(guān)。

2、活動(dòng)中能自己探究查找答案，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：圖譜

2、幼兒每人一份操作卡

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

〔1〕看看，桌上有什么？

〔2〕小種子同心協(xié)力造了間三層小樓，你猜猜第一層誰??？住幾顆？

〔3〕第二、三層呢？住了幾顆？

〔4〕老師小結(jié)

二、玩“分家家”的游戲

第一次操作：

看看從那里起排隊(duì)？

從紅旗處開始排，一個(gè)跟著一個(gè)，整整齊齊的排在線上。

你來講講有什么新發(fā)覺？誰地隊(duì)伍長(zhǎng)，誰的隊(duì)伍短？

爭(zhēng)論：一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，為什么涌現(xiàn)這樣的狀況？

老師：由于花生最大，所以隊(duì)伍