2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃1

一、教學(xué)狀況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的獨特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

3.采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、認識常用的色彩及樣子，并能用彩筆表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色彩。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

〔二〕難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

2、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，進展獨特，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

3、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

四、措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

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一、學(xué)生狀況分析：

1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注重力。

2學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

3美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新穎的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面進展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心探究性美術(shù)實踐活動為主線人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用〞為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4培育學(xué)生觀看能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：

1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)新能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2重視想象畫，主題畫的練習(xí)，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3加強學(xué)生動手能力的練習(xí)，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

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一、學(xué)情分析〔包含成果狀況分析〕：

一年級的學(xué)生想象力比較豐厚，繪畫才能較幼兒園也有了較大進步，是靈敏進步藝術(shù)才能的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本了解并習(xí)氣，對一些繪畫構(gòu)圖上色，手藝剪貼制造的技術(shù)也有了必定的知道，根本能夠完成較完好的作品，在立異思想上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思想，有些想法還特別獨特，但還有一部分學(xué)生在這方面的才能還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教育計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與使用、賞識與評述、歸納與探求等課型，其間歸納與探究課比重較大，首要培育學(xué)生歸納才能和繪畫才能和手藝制造技術(shù)的探究。以訓(xùn)練著手才能和知道感受才能的繪畫和手藝制造課題為根底，其間包含繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐厚和多彩，有平常學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很有利。

三、教育目標：

1、通過輕松的教育游戲，讓學(xué)生知道和了解五花八門的作畫方法，知道和了解繪畫畫根底學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手藝制造的根本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，訓(xùn)練著手才能。

2、培育學(xué)生造型技術(shù)，培育學(xué)生的創(chuàng)造性思想，培育學(xué)生對美妙事物的感知才能。

3、培育學(xué)生健康的審美情味，用美學(xué)的目光去調(diào)查事物，進一步培育學(xué)生對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育杰出的講堂習(xí)氣，學(xué)習(xí)習(xí)氣。

5、繼續(xù)熟識水彩畫的資料工具及其使用方法。

四、教育措施〔含“培優(yōu)輔差〞措施〕

1、加強直觀教育，進展學(xué)生的思想才能，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)集學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅能夠活躍講堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在調(diào)查、操作、表述中學(xué)會思想，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱心，大大激起發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了杰出的教育效果。

2、運用電教媒體，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化講堂結(jié)構(gòu)，細心設(shè)計講堂情形，建議學(xué)生從廣泛的生活、自然?、文化情形中學(xué)習(xí)，進展了學(xué)生的調(diào)查才能、言語描繪才能，著手操作才能。

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一、教材剖析：

本學(xué)期一年級運用了新課程規(guī)范下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材根據(jù)新課程規(guī)范的精力，組織了四個新的學(xué)習(xí)范疇。

“造型、表達〞：即運用多中資料和手法，體會造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)范疇；“規(guī)劃、應(yīng)用〞：指運用肯定的物質(zhì)資料和手法，圍繞肯定的目的和用途進行規(guī)劃與制造，傳遞，溝通信息，美化日子及環(huán)境，培育規(guī)劃知道和實踐才能的學(xué)習(xí)范疇；“觀賞、評述〞：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺國際進行觀賞和評述，組部構(gòu)成審美愛好和進步美術(shù)觀賞才能的學(xué)習(xí)范疇；“歸納、探究〞：指經(jīng)過歸納性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、研討、發(fā)明以及歸納解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)范疇。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的日子，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情剖析：

關(guān)于美的事物有愛好，有初步感受美的才能，作畫時初步培育了調(diào)查習(xí)氣，關(guān)于幻想畫、命題畫有較大的愛好，能根據(jù)自己的感受斗膽的描繪。

完成作業(yè)的速度紛歧，部分同學(xué)習(xí)氣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達才能還比較弱。

三、根本狀況：

一年級有3個教育班，學(xué)生美術(shù)常識把握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)查核人人合格。同學(xué)們普遍進步了對美的感受才能，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著稠密的愛好。該年級學(xué)生幻想力豐富、斗膽，敢表達自己想法，表達自己想表達的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好稠密，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺少表達力〔特殊是工藝〕，使作品生命力和震撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

四、教育方針：

〔一〕常識教育關(guān)鍵

1、感知各種隨便形。

2、各種根本平面形和常用色的知道與運用。

3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、幻想畫操練。

4、學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫東西，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手藝制造方法，培育正確的繪畫、制造姿態(tài)與習(xí)氣。

5、觀賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

〔二〕才能培育關(guān)鍵

1、在美術(shù)活動中進展學(xué)生的幻想力和發(fā)明力，活躍促進兒童從無意幻想過度到有意幻想，從再現(xiàn)幻想過度到發(fā)明幻想。

2、在繪畫活動中斗膽用筆用色，鼓舞學(xué)生

〔三〕審美教育關(guān)鍵

1、培育兒童喜愛祖國、酷愛家園、酷愛勞動人民的愛情。

2、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激起兒童對藝術(shù)發(fā)明活動的愛好。

五、教育措施

1、運用現(xiàn)代教育設(shè)施及教育儀器進行課堂教育。

2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培育學(xué)生的情操，進步學(xué)生各方面的本質(zhì)。

3、對學(xué)生進行思想教育，培育學(xué)生的協(xié)作精力。

六、個人展望：

努力進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，培育學(xué)生的立異精力。

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一、教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程標準九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，支配了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)〞〔即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域〕，

“設(shè)計、應(yīng)用〞〔指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?，

“觀賞、評述〞〔指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。〕，

“綜合、探究〞〔指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、討論、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。〕

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新奇的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的獨特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時才會有初步觀看習(xí)慣。對于想象畫、命題畫就會能依據(jù)自己的感受大膽的描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標

1、學(xué)問教育要點：

〔1〕感知各種隨便樣子。

〔2〕認識和運用各種平面形、常用色。

〔3〕運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔4〕學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培育要點：

〔1〕在美術(shù)活動中進展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

〔4〕提高對色彩美、樣子美的能力。

3、審美教育要點：

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

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一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)《美術(shù)課程標準》為指導(dǎo)根據(jù)，仔細貫徹基礎(chǔ)課程的決定，圍繞區(qū)、校“減負提質(zhì)〞工作重點，加大課堂教學(xué)的討論與績校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術(shù)教學(xué)的進展。本學(xué)期以推動課堂教學(xué)改革，進行課堂教學(xué)實效評價為重點工作，抓落實促規(guī)范，全面實施素養(yǎng)教育，主動推動特色學(xué)校的建設(shè)。開展課堂教學(xué)改革討論、教育教學(xué)評價討論，提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

二、教研活動的工作思路

1、集體討論制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，每位教師寫出所教年段的學(xué)科教學(xué)計劃交教育處。確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)問和能力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。狠抓教師的基本功，仔細備好上好每一節(jié)課，規(guī)范常規(guī)教育，努力學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，把提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)落到實處。

3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂討論課，仔細聽課評價，并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，承當(dāng)一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

4、協(xié)助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建設(shè)。做好學(xué)校各項活動的宣揚工作。

5、扎實開展學(xué)校的特色增彩活動，并與綜合學(xué)科教師一起座談和溝通活動閱歷。

6、在全校學(xué)生中征集繪畫、書法作品，做好本學(xué)期參與全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、計劃具體措施

1.以參與每周一學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。(重點做好校內(nèi)規(guī)范字的書寫與落實。)仔細做好每次的教研記錄。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。

2.探究培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素養(yǎng)教育、課堂教學(xué)評價標準等方面進行探究。利用藝術(shù)團與“2+2活動〞這一平臺培育一批美術(shù)特長生。

3.充分利用自身信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。

四、本期具體活動支配

9月份：

1、商量制定美術(shù)校本研修計劃和本學(xué)期研修主題。

2、結(jié)合本校實際教學(xué)狀況，修改制定本學(xué)期教學(xué)計劃，主動推動特色學(xué)校建設(shè)。

3、商量、溝通細化藝術(shù)團教學(xué)計劃和“2+2〞美術(shù)活動計劃。

4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動。

10月份：

1、加強美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，仔細撰寫美術(shù)教案及教學(xué)意圖、教學(xué)后記，做到教學(xué)五仔細。

2、教師參與全區(qū)美術(shù)學(xué)科討論課活動，主動開展備課討論活動。

3、美術(shù)老師互相聽課，加強溝通與商量，每周至少聽2節(jié)美術(shù)課，仔細寫好聽課評價。

4、做好討論課的上課、聽課、評課的研討和溝通工作，改良課堂教育教學(xué)能力，促進課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、依據(jù)學(xué)校支配，培訓(xùn)童心書畫社的學(xué)生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好預(yù)備。

11月份：

1、評課，并與綜合學(xué)科老師商量、溝通，做好一次中心發(fā)言。

2、征集全校學(xué)生繪畫、書法作品，做好參與全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的選送工作。

3、主動組織學(xué)生參與校、區(qū)、全國繪畫競賽。

4、培訓(xùn)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成果。

5、中國畫基本技能培訓(xùn)與觀賞。

12月份：

1、上交教案、聽評課本、教學(xué)反思、美術(shù)課教學(xué)反思、讀書筆記等資料。

2、組織美術(shù)期末考核。

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一、教材分析

本冊教材根據(jù)美術(shù)課程標準精神，鎖定階段教學(xué)目標，針對一年級學(xué)情，從輕松隨便的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學(xué)活動，以學(xué)生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培育創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的前面進展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進小學(xué)校內(nèi)，留意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的留意力。該年級段學(xué)生十分寵愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運用有限,但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)問

＜造型.表現(xiàn)＞學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。

＜設(shè)計.應(yīng)用＞學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀看身邊用品，初步了解樣子與用處的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡潔的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

＜觀賞.評述＞學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。

＜綜合.探究＞學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采納造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的觀看感受和想象，能認真觀看、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并主動參加，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增添親近自然、喜愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過

撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設(shè)計。

4、觀賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，溝通想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探究討論創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運用詳情描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃8

一、同學(xué)學(xué)問能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此教師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，發(fā)明能力等。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細心預(yù)備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃9

一、學(xué)情分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎的、好玩的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的獨特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。

二、學(xué)期教學(xué)目標和要求：

1．初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2．學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3．欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

三、教學(xué)重難點

〔一〕重點：

1．認識常用的色彩及樣子，體驗不同媒材工具的使用效果。采納撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2．探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3．觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

〔二〕難點：

1．學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達。

2．引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3．培育學(xué)生的創(chuàng)造精神，進展獨特，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

四、教學(xué)措施：

1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4．留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育她們的想象能力和創(chuàng)造能力。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃10

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力進展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》〔試驗稿〕編寫的，是進行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進人格全面進展為出發(fā)點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探究方面：

采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

１、進行各種好玩的教學(xué)活動。培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

２、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

３、教會學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃11

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

〔一〕全冊教材簡析：

第一冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探究

〔二〕教材中重點、難點

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和獨特的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生獨特進展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象

二、教學(xué)總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)智力能力目標：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知能力。

(3)思想品德目標：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級共有學(xué)生18名，學(xué)生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有肯定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認真。

四、教學(xué)措施

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃12

一、教材的分析：

這學(xué)期美術(shù)一共十八課，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠在輕松的氣氛中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡潔、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生學(xué)問能力及狀況分析：

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有很多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別留意。從幼兒園上來需要肯定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)看法和理念很重要，讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消失。

三、教學(xué)目標任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本學(xué)問，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡潔的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感。

4、培育學(xué)生觀看能力、想象力、形象具體化的觀看力等。

四、教材重、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和技能。

2、培育學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

五、針對該年級的教學(xué)計劃：

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習(xí)簡潔的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1、仔細學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要表達創(chuàng)新，即力求有用，又方便敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有敏捷性并可以準時批改學(xué)生作業(yè)。

4、加強課外輔導(dǎo)，特殊要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫照實踐能力競賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

6、特殊注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃13

一、學(xué)情分析：

新生第一次接觸一般藝術(shù)課，對一年級學(xué)生新穎、好玩、好玩，新生教育不同，心理因素不同，繪畫、工藝生產(chǎn)必需有自己的創(chuàng)造性思維、想象力和獨特，但這些會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不一致，習(xí)慣不一致，給藝術(shù)課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的孩子，我們應(yīng)當(dāng)做出很大的情感看法，小學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力進展空間很大，所以我們應(yīng)當(dāng)抓住機會，激發(fā)孩子對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子發(fā)覺美，有創(chuàng)造美的想法。

二、教材分析：

本教材共20門課程，教材豐富多彩，特別適合一年級學(xué)生的年齡特征和成長需求；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置好玩的狀況，注重藝術(shù)活動的多角度嘗試和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，啟發(fā)思維，在輕松開心的氣氛中創(chuàng)造學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的主動作用，注重學(xué)生的健康成長。為使教學(xué)更加方便有效，依據(jù)實際狀況敏捷支配教學(xué)，適當(dāng)補充利用當(dāng)?shù)乜捎觅Y源豐富教學(xué)能力。

三、教學(xué)重點難點：

通過藝術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好。

了解色彩，了解藝術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握基本的繪畫方法和技巧，并能使用工具進行簡潔的藝術(shù)活動。

培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的道德情操。培育學(xué)生的觀看能力、想象能力、形象思維能力等

四、教法學(xué)法

1、仔細備課，細心預(yù)備教具和材料，常常與班主任溝通，做好課前預(yù)備。

2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)各學(xué)科的課堂要求，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀示范，規(guī)范行動，為學(xué)生樹立典范，學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，充分調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。

4、選擇充滿兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，以生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透英語藝術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培育學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

5、利用講故事、猜謎等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

6、多示范、多鼓舞、多元化評價手段。

7、留意學(xué)生的心情，和善的語言和輕松的氣氛，主動鼓舞學(xué)生運用大腦，大膽添加繪畫，培育他們的想象力和創(chuàng)造力。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃14

一、教材分析

本學(xué)期一年級在新課程標準下使用了湘版九年義務(wù)教育藝術(shù)試驗教材。依據(jù)新課程標準的精神，教材支配了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、學(xué)情分析

對美感興趣，有初步感受美的能力，初步培育觀看習(xí)慣，對想象畫和命題畫感興趣，可以依據(jù)自己的感受大膽描述。

完成作業(yè)的速度不同，一些學(xué)生習(xí)慣于帶回家完成少數(shù)學(xué)生的形象表達能力，仍舊停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)總體要求

1、學(xué)問教育要點

(1感知各種隨機樣子。

(2)了解和使用各種平面樣子和常用顏色。

(3用形色練習(xí)臨摹、添畫、記憶畫、想象畫。

(4學(xué)習(xí)使用各種簡潔的繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼、揉、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫姿態(tài)和習(xí)慣。

(5觀賞祖國風(fēng)光、兒童畫、民間藝術(shù)作品的.美。

2、技能培育要點

(1)在藝術(shù)活動中培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆色，鼓舞孩子通過繪畫表達情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手腦協(xié)調(diào)進展。

(4提高色彩美、樣子美的能力。

四、審美教育要點

(1)培育孩子喜愛祖國、家鄉(xiāng)、勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受到藝術(shù)活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃15

一、指導(dǎo)思想:

藝術(shù)是一門教學(xué)生基本學(xué)問和技能，提高學(xué)生的審美能力，增添愛國主義精神，培育高尚情感，培育良好的道德品質(zhì)和意志，提高學(xué)生的觀看能力、想象力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為使全部學(xué)生生動、活潑、主動進展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為具有健全獨特和創(chuàng)新精神的合格人才，制定本教學(xué)計劃。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求：

一年級使用九年義務(wù)教育人民藝術(shù)出版社在新課程標準下出版的教材。教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值，隱含了學(xué)科學(xué)問和技能，更注重低年級學(xué)生的情感積累和閱歷，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力的進展和審美興趣的培育過程。充分挖掘主題的人文精神內(nèi)涵，從與小學(xué)生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，注重主題的延長和拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性，注重過程和參加。

三、學(xué)生基本狀況分析：

一年級有兩個教學(xué)班，一(1)班有學(xué)生一(二)班有學(xué)生人。藝術(shù)是一門色彩艷麗、色彩艷麗、生動活潑的學(xué)科。大多數(shù)學(xué)生喜愛繪畫、素描、手工制作等，對藝術(shù)課充滿了深厚的興趣。

四、具體實施及要求：

1、仔細上好每一堂課，明確重點和難點。

２、采納大量直觀的教具，如范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等。

３、教師在課堂上多練習(xí)，仔細輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

4、注重各種能力的培育，特殊是審美能力，力爭美育貫穿全過程。

5、在實施教學(xué)方法時，依據(jù)不同的內(nèi)容采納不同的方法，并結(jié)合多種方法。

6、依據(jù)學(xué)生的獨特特點，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。

7、做好每節(jié)課的總結(jié)，有針對性地評估作業(yè)。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃16

一、學(xué)情分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去留意力不集中。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新奇的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面進展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用〞為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀看能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃17

一、分析

1.教材分析

本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：

1、隱含了美術(shù)的繪畫學(xué)問和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中表達出來的。比方《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探究記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的有用性，也培育了學(xué)生的認真地觀看事物的習(xí)慣。

2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了許多形式，特殊是多種材料的運用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培育本冊也有所重點表達。

2.學(xué)生分析

學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強學(xué)生的認真觀看、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

二、教學(xué)目標

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。〔造型、表現(xiàn)〕

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。〔設(shè)計、應(yīng)用〕

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受?！灿^賞、評述〕

4、采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！簿C合、探究〕

三、教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、樣子和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡潔器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以游戲的方式，觀看或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具。

［觀賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行觀賞和商量。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

依據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間獨特的差異，在教學(xué)中留意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的狀況，實行一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃18

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的獨特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感看法上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)覺美，有創(chuàng)造美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的主動作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點難點：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生喜愛生活的美